實習(xí)中各種工作研習(xí)報告

1、 組都上去展示了自己的視頻、班級管理報告與教育調(diào)查研究 問題(1)導(dǎo)入的第二個環(huán)節(jié)先是讓學(xué)生觀看視頻 ，然后讓學(xué)生猜測視頻中的語 oforEnglish,itmusthavemorekinds,right? ”解決:要多練習(xí)， 再平時的說話習(xí)慣中就要多下意識的去克服這些 解決:在備課的時候 ， 就該以學(xué)生的角度去處理授課內(nèi)容 ， 又內(nèi)容的淺易程度 解決:適當(dāng)?shù)丶有┌鍟?。板書適當(dāng)添加一些重要單詞 ， 重要語言點之類的。也 解決:要能體現(xiàn)這一點 ， 主要是從板書內(nèi)容的內(nèi)部聯(lián)系著手去設(shè)計板書。比如 用來協(xié)助教師走整堂課的流程 ， 對課堂重點進(jìn)行重點突破的。千萬不要用課件全 課程或新內(nèi)容的興趣。導(dǎo)入的

2、時候應(yīng)該有提問 ， 解決:在講課過程中應(yīng)該多設(shè)計與學(xué)生互動情節(jié)。比如在講 Obama 解決:教師在教學(xué)過程中要特別注意把握“火候” ， 適時地運用聲像媒體 ,達(dá)到 結(jié)論)三部分都應(yīng)緊扣主題 ； 然后在明確講解內(nèi)容間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上 ， 設(shè)臵系 問題:練習(xí)比較少。閱讀課上沒有給出明確的練習(xí)的任務(wù)。解決 : 問題:結(jié)束環(huán)節(jié)目的不明確。因為時間倉促沒有把該講的內(nèi)容講完所以最后臨 解決:應(yīng)該多練習(xí)控制課堂的時間。在最后結(jié)束的時候最好可以有總結(jié)性的活 興趣、注意和思考。創(chuàng)設(shè)問題情景可激發(fā)學(xué)生的興趣和思考 ， 要把重點知識、基本技能、思想情感等放到新的情景中去讓學(xué)生掌握、認(rèn)識和體驗 ； 有意的誤會和 解

3、決:應(yīng)該盡量對每個學(xué)生做到耐心 ， 積極引導(dǎo)。 解決:講重點、講難點 ， 講學(xué)生易錯、易混、易漏的知識 現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活 熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對象是活生生的人 ， 那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展 ， 而是充滿了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué) 生的前提”。那么教師如何教育學(xué)生呢 ？ 產(chǎn)生極大影響。小學(xué)生的辯證思維能力處在初級階段 ， 對教師的優(yōu)點或缺點 ， 都會機械的去模仿 ， 所以教師平時面對學(xué)生一定要時刻注意自己的言行。在實際工 生。多觀察、多發(fā)現(xiàn)其特點 ， 諸如好玩、好動、好奇心、喜歡成功、喜歡表揚和 教育

4、的成功就是讓學(xué)生就具有高尚、誠實、聰明、勤奮、自尊和自豪而不驕傲的人品。有時候過分溺愛和體罰具有相同的消極面 ， 不利于學(xué)生良好品德的形 直接地說出他以前的種種不良現(xiàn)象而是讓他自己總結(jié)一下以往的學(xué)習(xí)情況。想看 要能慢慢地改掉不良習(xí)慣 ， 在老師眼里仍然是個好學(xué)生。并讓他明確了當(dāng)一個合 長的簽字。我事先和他的父親聯(lián)系好 ， 他的父親也很關(guān)心。我每天檢查他的那個 顯減少了。違反紀(jì)律的次數(shù)越來越少。每天的作業(yè)都能按時 每個老師都會有收不齊作業(yè)的煩惱 ， 在班級里總有那么些同學(xué)的作業(yè)遲遲不 學(xué)生作業(yè)拖拉的現(xiàn)象存在的原因有 : 那么該如何應(yīng)對這樣的拖拉現(xiàn)象呢 ？ 師也需要耐心一步步引導(dǎo)。具體可以通過以下

5、方式 : 3. 讓孩子為不按時交作業(yè)付出代價。學(xué)生只有在體會到按時交作業(yè)會給自己 面的談話， 用班級健康的輿論導(dǎo)向來督促學(xué)生等等。以下是我實習(xí)的時候的一件 現(xiàn)象越來越糟糕。有一天我實在忍不住了 ， 就跑到班主任的辦公室說明了自己想 他們訴說了不做作業(yè)的后果。首先我問了他們想上什么大學(xué) ， 后來根據(jù)他們的回 三、班級日常管理工作需細(xì)致、踏實 心一、做好充分的思想準(zhǔn)備工作。每晚備課就整理好第二天的教學(xué)思路。確定 三、培養(yǎng)班級干部做老師的小助手 ， 協(xié)助老師分擔(dān)班務(wù)工作。班隊干能幫助 五、營造一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下課時讓孩子到操場活動活動 ， 盡量讓孩子 六、班主任工作還和課任老師的支持和配合分不開。協(xié)調(diào)好課任老師和孩子 周時間的接觸后發(fā)現(xiàn)果然如此。雖然開學(xué)前做好了思想準(zhǔn)備 ， 但我感覺要在實習(xí) 通過一段時間的觀察、接觸、了解和分析 ， 發(fā)現(xiàn)這個班主要存在以下幾個問 缺乏正確的輿論導(dǎo)向 ， 正氣不足。一些班干部、團(tuán)員起不到應(yīng)有的作用。三是學(xué) 在與學(xué)生共同制定班級公約時 ， 值得一提的是它的約束不僅是學(xué)生還包括我 開始的時候總有部分學(xué)生出現(xiàn)違反班級公約的現(xiàn)象 ， （二） 抓典型 ,培養(yǎng)班級“模范” 為規(guī)范養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)變成學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。針對期中考試暴露出的問題 ， 1.重視每次活動的動員工作 地投入到活動中。如果班主任以慷慨激昂的情感來感動他們 ， 牽動他們的情緒 ， 2?做好