網(wǎng)站建設(shè)項目功能

1、網(wǎng)站建設(shè)項目功能首頁成功故事事關(guān)于我們們活法分享享樂土家園園活法圈子子我們的服服務(wù)導(dǎo)師培訓(xùn)訓(xùn)知識分享享我的空間間Logoo&標(biāo)語語登錄|注注冊49度內(nèi)內(nèi)涵活法分類類欄目老師之家家最新活動動服務(wù)項目目介紹總導(dǎo)師與與網(wǎng)站緣緣起介紹紹培訓(xùn)課程程心情/座座右銘廣告欄詮釋活法法精華區(qū)學(xué)員樂土土熱門活動動心智模式式測試師說微語語錄專題知識識功課/任任務(wù)最新活法法分享成功故事事我們的產(chǎn)產(chǎn)業(yè)粉絲榜活躍群組組智慧輔導(dǎo)導(dǎo)服務(wù)輔導(dǎo)老師師推薦經(jīng)典案例例師生互動動服務(wù)推薦薦網(wǎng)站公告告我們的機(jī)機(jī)構(gòu)活躍群主主排行認(rèn)證服務(wù)務(wù)活動展播播撰寫微博博、日志志活法集萃萃新聞聯(lián)系我們們熱議話題題網(wǎng)上支付付焦點評論論歷史博文文師說微語語

2、錄圈子公告告意見反饋饋公告未讀評論論新學(xué)員樂樂土在線咨詢詢招集活動動收藏明星圈輔輔導(dǎo)員留言板圈子熱點點話題聯(lián)系我們們-網(wǎng)站站規(guī)約-友情鏈鏈接-法法律聲明明-意見見反饋-版權(quán)聲聲明整體要求版面風(fēng)格：富有文化氣息，具有生活化色彩。傳統(tǒng)而不刻板，現(xiàn)代而不張揚。VI：參參照499度loogo，在網(wǎng)頁頁裝飾設(shè)設(shè)計方面面可點綴綴類似植植物生發(fā)發(fā)的優(yōu)雅雅線條。主題色為為紫色，建議RGGB(1125,38,2055) 或RGBB(1555,338,2205)，富有活活力，令令人賞心心悅目，可以以以點綴形形式呈現(xiàn)現(xiàn)，也可可以用于于導(dǎo)航條條，總之之讓人能能感知到到是本網(wǎng)網(wǎng)站的主主題色，又不讓讓人產(chǎn)生生審美疲疲勞；

3、輔輔助欄可可以用輔輔助紫，建議RRGB(1711,1330,2255)，顏色色淺淡一一些，這這樣主次次分明。兼容性要要求：數(shù)數(shù)據(jù)庫設(shè)設(shè)計要考考慮平滑滑地遷移移已有的的活法網(wǎng)網(wǎng)站博客客首頁設(shè)計計要求注冊|登登錄未登錄用用戶，可可以瀏覽覽網(wǎng)站介介紹、服服務(wù)、樂樂土空間間等公開開內(nèi)容，但無法法發(fā)帖、回帖。個人用戶戶注冊：初次注注冊，需需提供用用戶名（建議有有意義的的漢字或或英文字字母組成成），密密碼，郵郵件或手手機(jī)接受受激活碼碼，通過過合法性性檢查，并經(jīng)用用戶【確確認(rèn)】后后，拋出出網(wǎng)站站規(guī)約，約束束網(wǎng)友行行為，如如不發(fā)表表政治言言論、不不宣揚色色情、暴暴力、極極端宗教教思想，不發(fā)布布廣告、不發(fā)表表惡

4、俗言言論等。經(jīng)用戶戶點擊【同意】后，提提交注冊冊申請。通過郵郵件或手手機(jī)激活活碼完成成用戶激激活，激激活完畢畢自動完完成首次次用戶登登錄。用戶初次次登錄后后，獲得得稱號“野馬”，系統(tǒng)統(tǒng)提示可可以進(jìn)入入個人空空間，由由系統(tǒng)自自動給用用戶發(fā)送送第一封封歡迎迎信，信中附附帶介紹紹網(wǎng)站制制度和規(guī)規(guī)范，積積分規(guī)則則，用戶戶權(quán)利和和義務(wù)，提供網(wǎng)網(wǎng)站操作作指導(dǎo)建建議。登登錄用戶戶和密碼碼若設(shè)置置記憶，缺省記記憶7天天。用戶登錄錄后，主主頁的【注冊/登錄】按鈕變變成“退出”，并在在網(wǎng)頁上上出現(xiàn)登登錄的用用戶名（昵稱）、歡迎迎語和上上線狀態(tài)態(tài)，導(dǎo)航航菜單新新增【我我的空間間】，用用戶退出出后，恢恢復(fù)未登登錄狀態(tài)

5、態(tài)。已登錄用用戶，可可以訪問問除已簽簽約服務(wù)務(wù)外的幾幾乎所有有欄目，【野馬馬】用戶戶可以積積分，但但不能升升級（星星）。當(dāng)用戶初初次與網(wǎng)網(wǎng)站簽約約成為學(xué)學(xué)員時，需要升升級注冊冊信息，補(bǔ)充用用戶真實實姓名、性別、出生日日期（這這些為必必填項）、籍貫貫、所在在地、就就業(yè)狀態(tài)態(tài)、行業(yè)業(yè)、個人人興趣，支付費費用后，作為正正式簽約約用戶，升職為為“青驄 ”，并繼繼承已有有積分，直接獲獲得相應(yīng)應(yīng)星級。用戶首首次上傳傳頭像、完善其其他個人人信息，可以立立即獲得得加分。用戶除了了上述可可見的信信息，還還有一個個網(wǎng)站管管理員管管理的隱隱藏信息息：“誠信記記錄”，用戶戶一旦發(fā)發(fā)生違反反網(wǎng)站規(guī)規(guī)定的行行為或失失信行

6、為為，可以以扣減誠誠信分。低于一一定誠信信度的學(xué)學(xué)員將喪喪失獲得得一些免免費服務(wù)務(wù)的機(jī)會會和向社社會推薦薦的機(jī)會會。輔導(dǎo)老師師也是個個人用戶戶，但是是注冊過過程和權(quán)權(quán)限與普普通用戶戶不同。注冊輔輔導(dǎo)老師師帳號，需經(jīng)公公司管理理層審批批，審批批通過后后成為輔輔導(dǎo)老師師。老師師權(quán)限比比學(xué)員高高，為普普通管理理員身份份，可以以管理所所帶學(xué)員員的檔案案資料，包括誠誠信記錄錄，記錄錄對學(xué)員員的點評評，以及及面向企企業(yè)的推推薦評價價。輔導(dǎo)導(dǎo)老師和和學(xué)員的的積分規(guī)規(guī)則、稱稱號、星星級升級級規(guī)則有有差異。輔導(dǎo)老師師的個人人空間，與學(xué)員員的個人人空間類類似，區(qū)區(qū)別在于于老師的的空間有有“輔導(dǎo)站站”，可以以查閱所

7、所有學(xué)員員的作業(yè)業(yè)、狀態(tài)態(tài)記錄和和學(xué)員作作業(yè)提交交及反饋饋鏈接，學(xué)員空空間有“學(xué)習(xí)欄欄”，有個個人學(xué)習(xí)習(xí)過程反反饋記錄錄，老師師布置的的最新作作業(yè)和點點評意見見。學(xué)員、輔輔導(dǎo)老師師如果在在外出差差或忙于于其他事事務(wù)，可可以設(shè)置置免打擾擾，其他他用戶不不可以與與處于該該狀態(tài)的的輔導(dǎo)老老師進(jìn)行行即時通通信類交交流。輔輔導(dǎo)老師師處于拒拒絕服務(wù)務(wù)狀態(tài)。輔導(dǎo)老師師掛牌（登記于于“老師之之家”中），需要經(jīng)經(jīng)公司認(rèn)認(rèn)證獲得得相應(yīng)資資質(zhì)，在在獲得相相應(yīng)資質(zhì)質(zhì)前，可可以以“助教”身份輔輔助其他他老師教教學(xué)，并并在實踐踐中觀摩摩和成長長。網(wǎng)站公告告/新聞聞形式式活潑管理員可可發(fā)布文文字、圖圖片公告告； 管理員可可

8、發(fā)布文文字、圖圖片、視視頻新聞聞；多篇篇新聞可可采用多多頁滾動動循環(huán)展展播；點點“更多”查看歷歷史新聞聞；點“評論”可發(fā)表表感想管理員刷刷新公告告/新聞聞時，歷歷史新聞聞存檔，可查閱閱；公告告只有一一份，歷歷史公告告不保留留公告與新新聞放在在首頁輔輔助版塊塊（右邊邊欄），可以伸伸縮，即即沒有公公告時，該部分分隱藏，不占版版面。成功故事事展示最新新的成功功故事點“更多多”，進(jìn)入入“成功故故事”內(nèi)頁服務(wù)推薦薦：智慧慧輔導(dǎo)介紹和推推薦某項項服務(wù)，當(dāng)前主主推智慧慧輔導(dǎo)項項目。除除介紹服服務(wù)內(nèi)容容外，可可以提供供優(yōu)惠信信息，當(dāng)當(dāng)前接受受服務(wù)人數(shù)數(shù)，專家家推薦，成功故故事鏈接接等點“更多多”，進(jìn)入入“我們

9、的的服務(wù)”內(nèi)頁最新活法法分享最新活法法分享博博文鏈接接列表點“更多多”進(jìn)入“活法分分享”內(nèi)頁活法集萃萃活法分享享精華帖帖，按時時間+評評論數(shù)排排序點“更多多”進(jìn)入“活法分分享”之“精華區(qū)區(qū)”圈子公告告最新發(fā)布布的圈子子公告，在輔助助版塊，站位可可伸縮點“更多多”進(jìn)入“活法圈圈子”內(nèi)頁圈子熱點點話題此版塊可可選，如如果版面面緊張或或過于零零碎，可可去掉。展示圈子子熱點話話題，在在每個話話題前帶帶上【圈圈子名稱稱】點“更多多”進(jìn)入“活法圈圈子”之“熱議話話題”師說微語語錄最新導(dǎo)師師智慧語語錄，557條條點“更多多”進(jìn)入“導(dǎo)師培培訓(xùn)”之“師說微微語錄”Logoo&標(biāo)語語Logoo用，在在首頁左左上角

10、，適當(dāng)縮縮小到與與“登錄/注冊”兩行布布局同高高，標(biāo)語語，暫定定為“開心活活，活開開心”，用手手寫體藝藝術(shù)字，居中，管理員員可編輯輯文字和和格式。新學(xué)員樂樂土按時間序序顯示最最新加入入的新學(xué)學(xué)員樂土土圖標(biāo)，點“更多”進(jìn)入“樂土家家園”之“學(xué)員樂樂土”。明星圈輔輔導(dǎo)員按VIPP圈的輔輔導(dǎo)員活活躍度（參與圈圈子點評評討論發(fā)發(fā)帖數(shù)+圈員投投票支持持關(guān)注數(shù)數(shù)）排序序的TOOP輔導(dǎo)導(dǎo)老師。成功故事事設(shè)計要要求不作要求求，自由由發(fā)揮關(guān)于我們們設(shè)計要要求49度內(nèi)內(nèi)涵介紹499度文化化內(nèi)涵詮釋活法法詮釋499度活法法真諦，原理、方法、實踐效效果我們的產(chǎn)產(chǎn)業(yè)49度產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展展愿景、使命宣宣言概述產(chǎn)業(yè)業(yè)大體現(xiàn)現(xiàn)狀

11、與規(guī)規(guī)劃介紹主要要的服務(wù)務(wù)與產(chǎn)品品介紹上下下游客戶戶和潛在在的合作作、加盟盟、拓展展業(yè)務(wù)機(jī)機(jī)會我們的機(jī)機(jī)構(gòu)介紹499度當(dāng)前前的機(jī)構(gòu)構(gòu)分布、主營業(yè)業(yè)務(wù)、地地址與聯(lián)聯(lián)系方式式聯(lián)系我們們意見反饋饋在線咨詢詢可以與網(wǎng)網(wǎng)站值班班客服在在線交流流活法分享享設(shè)計要要求活法分類類欄目分版塊展展示活法法分享微微博客、日志；根據(jù)作作者撰寫寫文章時時選擇的的類別自自動排列列版塊初步步分類健康養(yǎng)生生：調(diào)節(jié)節(jié)身體和和精神狀狀態(tài)的感感受家庭情感感：孝養(yǎng)養(yǎng)父母（老人、婆媳）、夫妻妻情感、親子教教育等問問題與收收獲事業(yè)拓展展：職業(yè)業(yè)匹配發(fā)發(fā)展的困困惑與收收獲，運運用生活活智慧推推動產(chǎn)業(yè)業(yè)發(fā)展分分享，事事業(yè)目標(biāo)標(biāo)定位探探索感悟

12、悟兩性探索索：兩性性匹配探探索過程程感悟，心心相相印的修修煉過程程感悟心靈成長長：尋找找本原的的心靈成成長之路路，改造造自己的的曲折經(jīng)經(jīng)歷美好生活活：快樂樂生活心心得，如如品酒、飲茶、美食、服飾、佩戴生活智慧慧：“用心做做事、用用情表達(dá)達(dá)”的體悟悟隨筆感悟悟：觸景景生情的的敏銳心心念捕捉捉，記錄錄下來與與大家分分享精華區(qū)熱評帖自自動歸入入精華區(qū)區(qū)斑竹加精精的帖子子樂土家園園設(shè)計要要求老師之家家輔導(dǎo)老師師的空間間列表，按粉絲絲數(shù)排序序，多余余的分頁頁排列展示圖標(biāo)標(biāo)（頭像像），在在線狀態(tài)態(tài)，稱號號，粉絲絲數(shù)點擊進(jìn)入入老師的的空間，顯示公公開內(nèi)容容：個人人介紹、心情或或座右銘銘、公開開的微博博/日志

13、志、在線線狀態(tài)、稱號、粉絲數(shù)數(shù)、相冊冊等；有有“加關(guān)注注”按鈕，點擊成成為粉絲絲； 如果是該該老師的的學(xué)生，可以點點擊“交談”與老師師互動交交流，師師生關(guān)系系在簽約約時確定定，合約約到期后后解除。學(xué)員樂土土學(xué)員的空空間列表表，按粉粉絲數(shù)排排序，多多余的分分頁排列列展示圖標(biāo)標(biāo)（頭像像），在在線狀態(tài)態(tài)，稱號號，粉絲絲數(shù)點擊進(jìn)入入學(xué)員的的個人空空間，顯顯示公開開內(nèi)容：個人介介紹、心心情或座座右銘、公開的的微博/日志、在線狀狀態(tài)、稱稱號、粉粉絲數(shù)、相冊等等；有“加關(guān)注注”按鈕，點擊成成為粉絲絲；有“加為好好友”按鈕，點擊等等待對方方確認(rèn)是是否可以以成為好好友，該該學(xué)員的的老師和和助教缺缺省為好好友。好

14、友可以以點擊“交談”與之互互動交流流，好友友關(guān)系可可以通過過“刪除好好友”按鈕解解除粉絲榜根據(jù)最近近三個月月（可定定制）粉粉絲數(shù)定定的排行行榜，老老師與學(xué)學(xué)生各取取前100名活法圈子子設(shè)計要要求定義兩類類圈子：I類，正正式簽約約會員組組成的圈圈子，姑姑且名之之“貴賓圈圈”，可以以通過圖圖標(biāo)上加加“V”標(biāo)識。這類圈圈子創(chuàng)建建時，可可以申請請管理員員加V，作為貴貴賓圈，貴賓圈圈可以邀邀請一名名輔導(dǎo)老老師作為為圈輔導(dǎo)導(dǎo)員，只只有正式式簽約會會員可以以加入這這樣的圈圈子。這這類圈子子的典型型運作模模式是，某個人人氣較旺旺的老師師帶了一一群學(xué)生生，這些些學(xué)員在在學(xué)習(xí)過過程中或或結(jié)束后后，自愿愿組織圈圈子

15、，該該老師作作為輔導(dǎo)導(dǎo)員加入入圈子，指導(dǎo)并并點評圈圈內(nèi)成員員的集體體互助活活動，幫幫助圈子子形成互互助合作作共同提提高的氛氛圍。II類，其他普普通圈子子可以自自由組織織，只要要是網(wǎng)站站注冊用用戶就可可以申請請加入。普通圈圈子沒有有輔導(dǎo)員員最新活動動熱門活動動活躍群組組活躍群主主排行熱議話題題公告招集活動動我們的服服務(wù)設(shè)計計要求詳見下文文“輔導(dǎo)項項目分析析流程”部分服務(wù)項目目介紹心智模式式測試智慧輔導(dǎo)導(dǎo)服務(wù)認(rèn)證服務(wù)務(wù)網(wǎng)上支付付：系統(tǒng)統(tǒng)功能模模塊，簽簽約過程程調(diào)用導(dǎo)師培訓(xùn)訓(xùn)設(shè)計要要求總導(dǎo)師與與網(wǎng)站緣緣起介紹紹在師說前前面加上上對創(chuàng)始始人陳明明生老師師的介紹紹，可以以放一張張照片，點進(jìn)去去有導(dǎo)師師介

16、紹和和49度度文化緣緣起的說說明。師說微語語錄輔導(dǎo)老師師推薦網(wǎng)站客觀觀評價和和推薦經(jīng)經(jīng)驗豐富富的老師師活動展播播管理員上上傳各機(jī)機(jī)構(gòu)活動動的視頻頻、音頻頻、圖文文展示，如逸生生活茶館館經(jīng)常開開展一些些講座、座談、沙龍用戶可以以加點評評欄目刷新新時歷史史活動資資料需存存檔，并并可以點點擊“更多”查閱歷歷史活動動焦點評論論（圖片片或視頻頻）熱點人物物事件點點評，為為避開政政策法律律風(fēng)險，盡量用媒體熱熱議的題題材，如如委內(nèi)瑞瑞拉總統(tǒng)統(tǒng)查韋斯斯癌癥化化療后回回國電視視新聞、前國際貨貨幣基金金組織總總裁卡恩恩釋放時時的新聞聞視頻等等主要由老老師發(fā)表表點評和和預(yù)測，道行深深厚的老老師可以以判斷查查韋斯的的

17、身體真真實狀況況和預(yù)后后，透過過卡恩的的言行表表情判斷斷真?zhèn)魏秃驼紊那熬熬暗扔脩艨梢砸詫蠋煄煹脑u論論投票，以以增加關(guān)關(guān)注度和和網(wǎng)站人人氣歷史焦點點評論存存檔，到到事件水水落石出出的那天天可以拿拿出來印印證，仁仁者見仁仁智者見見智，高高下立判判，這也也是檢驗驗老師功功底的試試金石知識分享享設(shè)計要要求培訓(xùn)課程程管理員上上傳視頻頻、圖文文、文件件（附件件）等資資料，可可以設(shè)置置權(quán)限，一類公公開，所所有人可可以訪問問；一類類保密，老師可可以授權(quán)權(quán)。老師可以以通過鏈鏈接引用用，并為為學(xué)員開開放訪問問權(quán)限專題知識識管理員上上傳的圖圖文資料料，一般般是公開開的知識識分享經(jīng)典案例例經(jīng)學(xué)員同同意，專專人

18、整理理的老師師輔導(dǎo)學(xué)學(xué)生的成成長檔案案?？梢砸怨┕舅狙芯俊㈤_發(fā)課課程參考考，供老老師觀摩摩學(xué)習(xí)。我的空間間設(shè)計要要求可借鑒常常見個人人空間設(shè)設(shè)計，功功課布置置互動系系統(tǒng)是一一個特色色任務(wù)管管理功能能，可能能需要定定制心情/座座右銘功課/任任務(wù)老師的空空間可以以看到所所有學(xué)員員功課狀狀態(tài)，并并分別（或按組組）布置置功課，限定完完成時間間。學(xué)員的空空間只可可以看到到自己的的功課內(nèi)內(nèi)容老師布置置功課學(xué)員員完成，提交結(jié)結(jié)果老師點點評，布布置新功功課老師可以以在學(xué)員員未完成成功課前前布置新新的功課課，即學(xué)學(xué)員可能能有多項項功課內(nèi)內(nèi)容并行行執(zhí)行師生互動動師生互動動過程，助教可可以旁觀觀（通過過后臺自自動

19、抄送送或密送送雙方交交互的私私信給第第三方實實現(xiàn)）。撰寫微博博、日志志歷史博文文未讀評論論自己發(fā)表表的微博博、日志志，有人人評論，未讀時時有冒泡泡提醒收藏可收藏他他人的文文章鏈接接可隨時刪刪除和整整理收藏藏夾留言板過客可以以給空間間主人留留言輔導(dǎo)項目目分析流流程第一頁內(nèi)內(nèi)容輔導(dǎo)項目目/服務(wù)主主頁面，介紹449度心心智模式式輔導(dǎo)（胡清提提供）同時列出出7大主服服務(wù)項目目身心健康康夫妻情情感親子關(guān)關(guān)系兩性匹配配事業(yè)成成功職業(yè)規(guī)規(guī)劃私人顧問問第二頁內(nèi)內(nèi)容點擊每個個服務(wù)項項目進(jìn)入入詳細(xì)介介紹（下下頁）第二頁就就每個服服務(wù)項目目的 詳細(xì)說說明頁 （時間間,費用,教師推推薦,服務(wù)特特色）第三頁內(nèi)內(nèi)容二大選

20、擇擇項目: 1心智模模式測試試申請服務(wù)務(wù)填寫個人人面臨的的問題和和困惑確認(rèn)協(xié)議議（格式式合同）支付費用用上傳資料料網(wǎng)站提供供上傳指指導(dǎo)（視視頻）用戶上傳傳符合要要求的材材料提交資料料，系統(tǒng)統(tǒng)反饋提提交成功功信息，記錄提提交時間間戳系統(tǒng)分發(fā)發(fā)系統(tǒng)將申申請推送送給專家家團(tuán)（符符合條件件的老師師群組，由管理理員預(yù)置置）專家團(tuán)老老師搶答答（選擇擇“我來服服務(wù)”），操操作該測測試項目目，系統(tǒng)統(tǒng)開始計計時，“我來服服務(wù)”按鈕禁禁用，其其他老師師不可以以同時提提供服務(wù)務(wù)搶答老師師如在22小時內(nèi)內(nèi)未提交交評測報報告，或或者該老老師中途途選擇“放棄服服務(wù)”，系統(tǒng)統(tǒng)重置該該測試項項目狀態(tài)態(tài)，回到到等待專專家團(tuán)搶搶答的狀狀態(tài)反饋測評評報告老師查看看申請材材料，如如材料不不合要