認(rèn)識(shí)樹的教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)認(rèn)識(shí)樹的教學(xué)方案1.了解學(xué)校里各種樹的有關(guān)知識(shí)，以及樹木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作用觀賞以樹木為主題的繪畫作品，培育幼兒擅長(zhǎng)觀測(cè)自己身邊熟識(shí)的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.能在老師的指導(dǎo)下，找出樹的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。3.培育幼兒觀測(cè)的自覺性，養(yǎng)成觀測(cè)比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識(shí)，培育幼兒喜愛學(xué)校、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛自然的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹木與人類親密的關(guān)系，加深對(duì)樹的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。難點(diǎn)：通過樹的形狀特征來表現(xiàn)不同的樹。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

2、教學(xué)預(yù)備幼兒：課前搜集有關(guān)樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆老師：課件教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)樹1.游戲?qū)?，揭示課題歌曲大樹媽媽做為背景音樂我們先來做個(gè)小游戲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽老師的講故事邊做動(dòng)作。“我是一棵種子，春天到了，風(fēng)來了雨來了，我長(zhǎng)出了小芽露出了小腦袋，一天過去了，我又長(zhǎng)出了枝條，長(zhǎng)出了葉子，越長(zhǎng)越高，我變成了什么？”一棵大樹對(duì)，今日我們就來認(rèn)識(shí)身邊的樹。出示課題先請(qǐng)小樹們?nèi)胱?.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹？叫什么名稱？2.我們的身邊為什么要種樹？有什么用？綠化環(huán)境 要愛護(hù)樹木3.我們學(xué)校里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點(diǎn)嗎？課件展示學(xué)校里的二、比較樹的不同點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)樹的結(jié)構(gòu)樹的全

3、身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？樹干、樹冠樹枝樹葉2.認(rèn)識(shí)樹的不同點(diǎn)(課件展示各種樹的圖片)樹的種類許多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰(shuí)能把全部的不同都找出來。樹的形狀不同樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同樹葉的外形不同樹干的花紋不同三、學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式1老師演示畫樹我們要從樹的形狀畫起樹干樹枝樹葉這兩棵樹哪棵更喜愛，為什么？樹干、樹葉上有線條畫的花紋美麗2觀賞小伙伴的畫我們小伙伴也可以用自己的方式來表現(xiàn)漂亮的樹，看看這里的小伙伴是用什么方法畫的？課件展示幼兒作品線描作品比較可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分色調(diào)比較可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆構(gòu)圖比較一貫排的、前后重疊的表現(xiàn)手法線條可以寫實(shí)，也可以概括、夸張。四、幼兒作業(yè)下面請(qǐng)小伙伴們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點(diǎn)，用什么方法畫，想好的幼兒請(qǐng)徑直拿起彩筆作畫。五、作業(yè)展評(píng)1評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)這么多漂亮的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng)，黃花代表佳作獎(jiǎng)，把它貼在你最喜愛的圖畫下面。2說說你投了誰(shuí)的票，為什么？六、拓展1觀賞畫家的畫