學生綜合評價制度

1、學生綜合素質評價制度為全面推進素質教育， 促進學生健康發(fā)展， 把學生綜合素質評價工作抓好抓實，結合我校實際，特制定本制度。1、成立以校長為組長的評價領導小組，組織學校領導、班主任和任課教師、社會代表參與，確定思想道德素質、科學文化素質、運動技能與健康狀況、 審美與藝術技能、 實踐與操作技能評價小組組長及成員，制定評價方案。2、認真組織教師、學生、家長學習文件精神和學校評價方案，領會評估標準、步驟及方法。3、實行評價公示制度： 學生綜合素質評價的內容、 方法、程序、考試費用的收支，要提前向社會公示，征求意見，接受社會監(jiān)督，爭取社會各界對改革的理解與廣泛支持。4、建立誠信制度：參與評價的有關人員，

2、要簽訂誠信協(xié)議，并建立誠信檔案，采取有效措施，督促有關人員履行誠信責任和義務。5、做好培訓工作，定期參加培訓，結合學校對本校評價人員培訓，做到公平、準確。6、實施校級監(jiān)控制度， 校學生綜合素質評價領導小組對評定結果和考試成績進行實時監(jiān)控，對出現(xiàn)的問題及時處理。7、對學生綜合素質評價工作中不盡職盡責，出現(xiàn)問題的人員要追究相關責任，納入“兩考一評”當中。8、學生綜合素質評價工作每學期進行一次，平時評價與學期末評價要有機結合起來。白埠小學學生綜合素質評價細則一、遵紀守法1、遵守國家法律，遵守學校各項規(guī)章制度，并能制止違反紀律的行為。 A2、遵守小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，自覺維護紀律。 B3、遵

3、守學校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀律與自由的關系。 C4、能基本遵守校紀校規(guī)，有時有違反紀律的行為。D5、紀律觀念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行為。E二、關心集體1、主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大的努力。 A2、喜歡參與集體活動，為實現(xiàn)目標付出努力。B3、愿意參與活動，為目標盡心盡力。C4、能夠參與活動，服從小組分工安排。D5、很少參加集體活動，團隊精神差。E三、誠實守信1、待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。A2、言而有信，一般許諾別人的事情會盡力去做。B3、一般能說到做到，但有時會說謊，會耍小動作。C4、有經常性的說謊行為，作業(yè)經常抄襲，考試

4、經常作弊。D5、言而無信，弄虛作假，口是心非，當面一套，背后一套。E四、行為習慣1、具有良好的生活、衛(wèi)生等習慣，多次被評為“行為規(guī)范學習標兵”； A2、行為習慣良好，能遵守小學生行為規(guī)范；B3、基本遵守小學生行為規(guī)范，有時有不良的行為；C4、生活、衛(wèi)生等行為習慣一般，有說臟話，亂丟亂扔的現(xiàn)象；D5、生活、衛(wèi)生等行為習慣差，說話不文明，有嚴重不良行為，如打架、賭博、偷竊等；E五、學會負責1、對自己所做的事能高度負責，要求自己的事自己做，會自我批評； A2、自己應該做的事情能認真去完成，并對自己的行為負責；B3、能較好地完成分配給自己的任務，有時會忽視后果；C4、能完成學?；虬嗉壏峙涞娜蝿眨灾颇?/p>

5、力不夠；D5、對自己不負責任，自主能力很差；E六、熱心公益1、積極參加學校或班級組織的社會公益和社區(qū)服務活動，經常學雷鋒做好事，并受到學校或其他組織的表揚；A2、熱心公益性活動，活動效果有待提高；B3、能參加學校和班級組織的公益性活動，但組織性不夠強；C4、能在老師的組織下參與一部分社會公益和社區(qū)服務活動；D5、不愿參加班級、社會公益或社區(qū)服務等活動；E七、學習興趣1、態(tài)度認真，學習主動，不缺課，能按時完成作業(yè)。A2、上課認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成。B3、有遲到、早退現(xiàn)象，求知欲不很強。C4、態(tài)度不認真，作業(yè)不認真完成。D5、學習毫無興趣，缺課現(xiàn)象嚴重。E八、能力表現(xiàn)1、階段性的學業(yè)水平考試

6、與考查成績優(yōu)秀且有獲獎記錄。A2、平時的考查成績較優(yōu)秀。B3、平時考查成績總體較好，但波動比較大。C4、平時考查成績尚能及格。D5、平時考查成績處于不及格。E九、反思行為1、有良好的自我反思的習慣，善于總結經驗，效果良好；A2、有良好的學習習慣。 B3、學習被動，學習習慣較差。C4、學習能力差，無學習習慣。D5、課后不反思自己的學習，不求上進。E十、實踐活動1、積極參加綜合實踐活動和操作活動，并且榮獲校級或校級以上獎勵。 A2、積極參加綜合實踐活動，能完成任務。B3、比較積極參加社會實踐，基本上完成任務。C4、參加社會實踐活動，但未能全部參加。D5、經常不參加實踐活動，實驗操作技能未能掌握。E

7、十一、創(chuàng)新表現(xiàn)1、積極主動進行研究性學習，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽。 A2、積極主動進行研究性學習，且在實踐活動中勇于創(chuàng)新，獲得校級獎勵。 B3、在學習過程中，較為努力，能進行研究性學習。C4、在學習過程中，能進行研究性學習，創(chuàng)新。D5、在學習過程中，未能進行研究性學習及操作不及格。E十二、樂于合作1、善于與他人合作，共同完成任務。A2、喜歡與他人共同合作完成任務。B3、愿意與他人共同合作。C4、能夠與他人共同合作。D5、不評價和約束自己的言行。E十三、尊重他人1、尊敬師長，孝敬父母和老人，團結同學，深受大家擁戴；A2、尊敬師長，團結同學，在家里有時會耍脾氣，比較嬌氣；B3、對老師比較

8、尊敬，同學之間有時會發(fā)生矛盾，總體關系良好；C4、與他人相處不很融洽，關系一般；D5、不尊重老師和父母，經常欺負同學；E十四、方法運用1、方法運用合情合理，并主動積極與他人交流與分享。A2、能運用不同的方式與不同的人進行交流和合作。B3、與他人交流合作的方式有時不夠恰當。C4、與他人交流合作時有一定的困難。D5、無法與不同的人進行正確的交流與合作。E十五、健康生活方式1、興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規(guī)律；A2、能做到勞逸結合，注意身心調適；B3、基本能處理學習和休息的關系，無不良嗜好；C4、很多時候不能正確處理學習和休息的關系，不善于合理安排時間； D5、生活無規(guī)律，無興趣愛好，衛(wèi)

9、生意識差。E十六、運動技能1、積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；A2、身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優(yōu)異的成績；B3、有良好的運動習慣，身體素質較好，體育成績達標；C4、能參加體育課和課外體育活動，身體素質測試成績及格；D5、不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運動特長。E十八、體質與健康1、擁有良好的身體和心理素質，身體和心態(tài)均健康；A2、身體健康，能積極參加體育鍛煉；B3、身體比較健康，無明顯心理障礙；C4、學年內無較長的病假，心理素質不高；D5、經常生病，身體素質較弱，性格乖僻；E十九、興趣濃厚1、音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發(fā)表自己的見解。A2、音樂、美術課感興趣，能夠配合教師工作，但遇到問題缺少自己見解。 B3、興趣就聽，不感興趣就不聽，但不會影響課堂紀律。C4、對音樂、美術課不感興趣，但不會影響課堂紀律。D5、什么都不感興趣，上課搗蛋違紀。E二十、情趣高雅1、能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。A2、能夠欣賞好的藝術作品，但缺少見解。B3、只會欣賞一般的藝術作品，深層次的作品無法理解。C4、不會欣賞藝術作品，只會欣賞一般的兒童作品。D5、不但不懂得欣賞，還會加以破壞。E二十一、善于表現(xiàn)1、有良