四年級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)

1、四年級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)四年級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)四年級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)學習目標1.認識3個生字，積累文中描寫繁星的精彩語句。(重點)2.正確、流利、有感情地朗讀課文(重點)。學習并運用比喻、擬人、排比等修辭方法。3.了解作者在不同時間、不同地點觀看星星的情景，以及不同的感受，激發(fā)熱愛大自然的思想感情(難點)。學習目標1.認識3個生字，積累文中描寫繁星的精彩語句。(重點 幽昧 墜落 滿懷 yu mi zhu lu mn hui 幽昧 墜落 滿懷 yu 糊 h（糊泥） h（糊涂） h（糊弄）糊 h（糊泥）四年級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)四年

2、級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)字詞半明半昧：搖搖欲墜：有時候明亮，有時候昏暗。昧：昏暗。形容搖搖晃晃，即將掉落的樣子。模m模糊m模樣字詞半明半昧：有時候明亮，有時候昏暗。昧：昏暗。形容搖搖晃晃初步感知1、迅速找出文章的中心句。我愛月夜，但我也愛星天。初步感知1、迅速找出文章的中心句。我愛月夜，但我也愛星天。2、快速瀏覽課文，找出文中作者三次觀賞星星的時間、地點、感受的詞句。從前七八月的夜晚家鄉(xiāng)的庭院里最愛看天上密密麻麻的星星三年前南京的住處星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在如今海上我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記

3、了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。2、快速瀏覽課文，找出文中作者三次觀賞星星的時間、地點、感受四年級上冊語文課件-繁星-人教(部編版)深入賞析仔細閱讀課文第三自然段，找出運用了修辭手法的句子，并說一下運用了哪種修辭，以及它的作用是什么。深入賞析仔細閱讀課文第三自然段，找出運用了修辭手法的句子，并漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻把 比作星星 螢火蟲作用：既生動形象，又為文章增添了一絲生氣，富有情趣。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。比海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比作用：清楚細膩地

4、刻畫了海上的夜景，使文章更加生動，有感染力。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比作用：清楚細膩地刻我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。擬人作用：賦予了星星以人的動作和語言，為景物增添了生氣，富有情趣。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。比喻作用：把“我”比做小孩子，把星星比作“我”的母親；突出了作者觀賞繁星時溫馨甜美的感受，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的向往，童心未減。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在思考思考四年級上冊