幼兒園大班本學期教學工作總結7篇

1、Word 幼兒園大班本學期教學工作總結7篇 工作總結是指對做完的工作任務做的一份概括性重要文件，工作總結可以關心記憶，當你經過一段時間的學習或工作，可以準時寫一個工作總結，我今日就為您帶來了幼兒園大班本學期教學工作總結7篇，信任肯定會對你有所關心。 幼兒園大班本學期教學工作總結篇1 時間飛逝，轉瞬，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結如下： 一、思想方面： 一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，樂觀參與幼兒園組織的園務學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，保持一個向上的心態(tài)。 二、

2、教育教學方面 1、虛心聽課， 外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，仔細聽課及反思。 2、仔細備課 仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不枯燥無味。 3、準時反思 蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。 三、工作態(tài)度方面 我經常提示自己：憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的力量，每天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長快樂！ 當然，工

3、作不能做到完善無缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師！ 幼兒園大班本學期教學工作總結篇2 大班是入學校一班級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維進展的階段，抽象思維開頭萌芽，但仍以詳細形象思維為主，因而老師在設計和組織活動時應留意為幼兒創(chuàng)設蘊含數(shù)量關系的詳細情景，供應具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、外形特征、事物之間的數(shù)量關系鮮亮地凸現(xiàn)出來，關心幼兒在詳細狀況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學學問。本期我擔當幼兒班大班的數(shù)學教學。本班孩子們都很活躍、聰慧，各有千秋。 數(shù)學是一門提高幼兒反應力量，加強思維靈敏的學科。本

4、學期的數(shù)學主要內容是：熟悉數(shù)字010；10以內的分解組合和加減法；熟悉正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學著依據(jù)物品大小、顏色、外形等找到排列規(guī)律；復習相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；150的計數(shù)。針對幼兒的狀況，我采納多形式的詳細教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和進展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的嬉戲和操作活動呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領幼兒在動手動腦的歡樂情景中主動思索，樂觀動口，開心學習。 這學期本班幼兒女孩偏多，把握程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有自立思索的力量較弱。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽樂觀、擅長動腦，對數(shù)學學習

5、愛好濃，特殊是有些幼兒反應特殊快。依據(jù)所學學問，家長開放日時，我在課堂上發(fā)覺大多數(shù)幼兒復習得比較好，而且學問把握得比較堅固。只有個別幼兒反應略微慢點，留意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培育了幼兒們對數(shù)學的學習愛好，樂觀性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。 為了讓幼兒們打下堅實的基礎，我將盡自己的力量把幼兒們教好，將課堂設計得新奇、活躍，讓全部的幼兒對數(shù)學有深厚的學習愛好。不足之處就是本班幼兒的操作力量還須加強，要學會自立思索，那就應讓幼兒多搞些智力嬉戲，多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒自立完成作業(yè)的習慣。 幼兒園大班本學期教學工作總結篇3 時間

6、飛逝，歲月無痕，轉瞬一學期又要結束了，回顧這半年來似乎很勞碌，但是卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有工作的動力，回顧本學期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一、教育教學工作 本學期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊學問的連接削減新老生之間的學問差異，在組織教學時多以嬉戲的形式讓孩子們在短時間內穩(wěn)定心情，因人施教，讓幼兒在玩中學，玩中樂輕松開心的學習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學期我們園還開展了“多元美術”特色課，我們班的美術特色是泥工制作，孩子們很感愛好，通過搓、捏、揉的動作，使幼兒手部肌肉得到進展，為孩子學習營造良好的學習氣氛，建立了良好的學習習慣，為讓幼兒順當入學

7、校，本學期加強幼兒的閱讀，識字，算數(shù)等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。 二、平安教育工作 確保幼兒平安健康進展是幼兒園盡的義務，為此我們加強業(yè)務學習，提高自己的崗位的平安意識和應對力量，準時檢查，發(fā)覺擔心全隱患，防患于未然，加強對幼兒的平安教育提高他們的平安意識，本學期我們在園領導的組織下進行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒把握一些自我愛護的技能。 三、衛(wèi)生工作 為創(chuàng)設一個平安健康的生活環(huán)境，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩具進行清洗、消毒，每天對活動室內及走廊的環(huán)境進行打掃，為幼兒制造一個潔凈干凈的學習環(huán)境。 四、保教結合 在與本班老師合作工作的同時也要多與老師溝通及溝

8、通，特殊是在生活護理方面要做到保教結合，就要常常溝通，在平常交接班時，交接孩子的帶藥及服藥狀況，并多關察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康歡樂的成長。 五、家長工作 我們的工作離不開家長的支持與協(xié)作，幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得良好的成效。 通過本學期的學習我們看到孩子們的進步和成長，讓我們連續(xù)努力，為我們漂亮的事業(yè)貢獻自己的一份力氣，信任明天會更好。 幼兒園大班本學期教學工作總結篇4 在忙勞碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下

9、工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來體現(xiàn)班級中的特色。 首先，對常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開頭讓幼兒輪番做，接著是請小伴侶自己推選合適的人，再舉手打算，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小伴侶說：假如我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小伴侶做守規(guī)章的好孩子;劉琪說：假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)

10、生等，這不僅提高了班內常規(guī)的正?；?，還熬煉了幼兒的語言表達力量，在教學工作中制造了良好的條件。 其次，對幼兒學習習慣的培育也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等準時指導和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能準時的去預備好。這樣，不僅削減了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理力量的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會準時表揚，鼓舞大家向這一桌的小伴侶學習。 再次，在常規(guī)管理中，一些特別的孩子需要老師的關懷，如：宗桐祤，徐曉雯比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小伴侶唱反調，我們一方面在日?；顒犹厥饬粢馑?，對他們嚴格

11、要求，在另一方面也要準時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能樂觀舉手發(fā)言了。 第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)覺對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培育幼兒良好的品德，如：上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等。 最終，在本學期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中神秘和學習。 幼兒園大班本學期教學工作總結篇5 一、對幼兒進行了操作習慣的培育 1、教孩

12、子熟悉數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。 二、嬉戲式的教學活動 在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質。 特殊是在本期的組合建構篇活動中，孩子對變化萬千的方塊學具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方

13、式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力量。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力量和主動自學的力量。 通過一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎。 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺

14、席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別注意與家長溝通，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習力量進展歡迎您。 本學期，孩子們完成的親子手冊我都仔細的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢姡H密的家長工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對數(shù)學活動特別感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。 3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。 4、孩子們主動自學的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、

15、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。 幼兒園大班本學期教學工作總結篇6 一轉瞬，一個學期就過去了，回想起來仿佛就在昨天，大一班孩子們的歡聲笑語歷歷在目回想這學期的點點滴滴，每一個孩子都取得了很大的進步，這些都是班里的三位老師以及家長努力的結果?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結： 一、教育教學方面 孩子們立刻就要升一班級了，因此我們三位老師以及家長也是特別注意幼小連接，我們請學校的一位老師來給我們班的孩子上課，課程的內容是關于幼兒園升一班級，學校生應當留意的一些事情，以及剛升一班級學校生的生活狀況，之后我們班也會根據(jù)一班級同學的生活習慣來讓

16、幼兒體驗，讓幼兒提前有所預備。 在上課的時候，幼兒的常規(guī)也是管理的特別嚴格，立刻他們就要上一班級，課堂上回答問題舉手做端正，根據(jù)一班級同學的標準來要求他們。老師們最常說的一句話就是大班兒的孩子就要做一個勤快的孩子，而老師們要做一個“懶老師”。無論做什么事情，都要讓孩子去動手，去思索，培育孩子自主力量。上課的時候在教學活動中都要讓每位孩子舉手回答，并鼓舞他們?，F(xiàn)在老師備課要求也特別嚴格，每次備課的時候，幾位老師要在一塊兒研討，不懂的地方會一起研討，一起解決，把課備好，然后才能把學問更好的教給孩子。 二、保育方面 我們班的保育老師也是特別的負責任，不僅學習保育學問，并堅持做到。 1.在消毒和衛(wèi)生方

17、面做得特別到位。 2.每天做到勤通風。 3.準時提示幼兒喝足量的水，照看特別的孩子。 4.吃飯時候提示幼兒做到三靜，并鼓舞幼兒每人吃兩碗飯。 三、幼兒狀況 通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能樂觀舉手發(fā)言，樂觀參與各種嬉戲，語言表達方面，動手操作力量，以及常規(guī)方面有了較大的提高。我們班的好多孩子都有很大的進步，胡云夕由之前不愛說話到現(xiàn)在能夠上課舉手發(fā)言，陳宇凡由之前的不吃飯到現(xiàn)在能夠吃一碗飯了，趙諾一現(xiàn)在已經是老師的得力小助手。 四、家園共育 ?綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關

18、心家長提高教育力量?！崩蠋煖蕰r與家長溝通爭論，通過電話溝通，家訪，校訊通，反饋幼兒狀況，請家長做助教，并選取家長代表，做到真正的家園共育。我們會通過家長開放日,親子運動會，元旦親子為演出讓家長能夠走進幼兒園陪孩子一起成長了解孩子全面進展的狀況。經過老師和家長的努力，這個學期也畫上圓滿的句號。 幼兒園大班本學期教學工作總結篇7 時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個

19、總結： 一、本在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。 我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。 我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒樂觀熬煉，醫(yī)學期以