第三課生命健康權(quán)與我同在

1、有一類(lèi)權(quán)利與我們的生命歷程形影不離，猶如空氣般伴隨著我們。人身權(quán)利包括生命健康權(quán)、自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等（P22）第三課 生命健康權(quán)與我同在生命健康權(quán)是首要的最根本的人身權(quán)利。人身權(quán)利：是公民最基本、最重要的權(quán)利。包括人格權(quán)和身份權(quán)（P24）是公民最基本的人權(quán)之一（P25） 人權(quán)首先是人的生存和發(fā)展的權(quán)利，而公民的人身權(quán)是最基本的人權(quán)之一。人身權(quán)人格權(quán)身份權(quán)物質(zhì)性人格權(quán)：生命健康權(quán)精神性人格權(quán) 人身自由權(quán)、 人格尊嚴(yán)權(quán)親權(quán)配偶權(quán)監(jiān)護(hù)權(quán)姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等想一想下列案例各侵犯了公民的什么權(quán)利？1、吳某在動(dòng)物園門(mén)囗被保安強(qiáng)行搜身，帶來(lái)極大的心理傷害. -人身自由權(quán)2、“神醫(yī)”胡萬(wàn)林非法行

2、醫(yī)，治死190余人，后被檢察院批準(zhǔn)逮捕。-生命健康權(quán)3、某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎(jiǎng)拼圖游戲用。-肖像權(quán)4、某校初二學(xué)生葉某寫(xiě)作文時(shí)，用了鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。-姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)活動(dòng)一：我來(lái)做法官上述行為侵害了村民的什么權(quán)利？貴州省納雍縣百興鎮(zhèn)丫口村原黨支部書(shū)記王興祥，在任職期間非法拘禁、私設(shè)公堂、毆打群眾、放高利貸、侵占小額扶貧貸款、貪污挪用公款，橫行鄉(xiāng)里長(zhǎng)達(dá)十年之 久。憲法第37條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不

3、受逮捕。禁止非法拘禁止和以其它方法非法剝奪或者限制公民人身自由，禁止非法搜查公民的身體?！?一、人身自由權(quán)主要侵權(quán)行為有：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制人身自由的行為。人身自由權(quán)是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。P252005年11月14日早晨5時(shí)40分，山西長(zhǎng)治市沁源縣省道上發(fā)生特大交通事故，沁源縣第二中學(xué)的900多名學(xué)生在公路上跑操后掉頭轉(zhuǎn)彎返校時(shí)，一輛東風(fēng)帶掛貨車(chē)橫沖直撞碾壓過(guò)來(lái) ，21名師生（包括一名教師）當(dāng)場(chǎng)命喪車(chē)下。事故還造成17人受傷。事故原因?yàn)樗緳C(jī)疲勞駕駛致貨車(chē)沖進(jìn)山西沁源一中學(xué)晨練隊(duì)伍 ?；顒?dòng)二: 說(shuō)一說(shuō)1、造成了什么嚴(yán)重后果？2、這些行為侵犯了人的什么

4、權(quán)利？生命健康權(quán)我最重要我是健康我是友情我是金錢(qián)我是名譽(yù)我是地位我是愛(ài)情一天，健康、名譽(yù)、金錢(qián)、友情、愛(ài)情、地位在一起比“大”我最重要！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎：金錢(qián)誠(chéng)可貴，地位價(jià)更高，若為愛(ài)情故，二者皆可拋！愛(ài)情說(shuō)：“我最重要！有錢(qián)能使鬼推磨！我可以買(mǎi)來(lái)一切！金錢(qián)說(shuō)：“我最重要！古人都說(shuō)：“士可殺不可辱！”名譽(yù)說(shuō)：“我最重要！因?yàn)榈匚痪褪菣?quán)力！地位說(shuō)：“友情說(shuō)：“我最重要！沒(méi)有友情是孤獨(dú)的！只有健康沉默了很長(zhǎng)時(shí)間才說(shuō)：“你們都很重要，但是假如我。植物人或者名譽(yù)、金錢(qián)等再多又有什么用處呢？對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命和健康都是非常重要的，所以我國(guó)法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯。 是參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有

5、其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。是公民首要的最根本的人身權(quán)利二、生命健康權(quán) 國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局局長(zhǎng)李毅中說(shuō)：“對(duì)事故發(fā)生負(fù)有直接責(zé)任或主要責(zé)任，涉嫌重大責(zé)任事故罪、重大勞動(dòng)安全事故罪、玩忽職守罪等，移送司法機(jī)關(guān)處理 ；對(duì)事故發(fā)生負(fù)有主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，被給予黨紀(jì)政紀(jì)處分 ； 黨中央、國(guó)務(wù)院、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)一旦發(fā)生礦難，首要的工作是采取一切措施營(yíng)救遇難礦工。這說(shuō)明了什么呢？ 公民的生命健康權(quán)十分重要，未成年人的生命健康權(quán)更為重要.因?yàn)槲闯赡耆耸亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，保障未成年人的生命健康權(quán)是全社會(huì)的責(zé)任，請(qǐng)大家討論：現(xiàn)實(shí)生活中有哪些侵害未成年人生命健康權(quán)的行為呢？狠心嬸嬸虐待7歲女孩一年 女孩遍體鱗傷 一

6、男子將女孩遺棄首都醫(yī)院 某工地使用14歲的未成年人 法律嚴(yán)厲打擊制裁上述三種侵害未成年人生命健康權(quán)的行為，請(qǐng)大家再討論一下：據(jù)你所知，在我國(guó)有哪些涉及保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律呢？憲法 刑法民法婚姻法 未成年人保護(hù)法 保護(hù)公民生命健康權(quán)有哪些法律？你知道嗎：我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？（法律條文：p26.d2）答：我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。禁止用工單位非法招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人。禁止安排未成年工（已滿(mǎn)16周歲未滿(mǎn)18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。公民如何維護(hù)生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國(guó)法律規(guī)定，公民享有

7、生命健康權(quán)，不容他人侵犯。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。學(xué)校加強(qiáng)安全教育工作措施 ：1、學(xué)校應(yīng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，如放學(xué)廣播提醒同學(xué)注意安全，及時(shí)回家等。2、開(kāi)展交通安全教育系列活動(dòng)：如開(kāi)展消防、地震應(yīng)急預(yù)案大演練。3、聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)為學(xué)生作法制教育報(bào)告。4、開(kāi)展衛(wèi)生安全、毒品危害等教育專(zhuān)題講座。本節(jié)課我學(xué)到了什么生命與健康的權(quán)利1生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)（未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)）2人身自由權(quán)是參加各種活動(dòng)，享有其他權(quán)利的基本保障生命健康權(quán)制作圖表 理解生命

8、健康權(quán)公民權(quán)利（人權(quán)）基本權(quán)利人 格 權(quán)生命健康 權(quán)人格尊嚴(yán)政治權(quán)利肖像權(quán)受教育權(quán)自由權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)繼承權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)生命健康權(quán)小偷偷工地30元被人捆住用鞭猛抽下半身 你評(píng)我說(shuō) 這是一個(gè)在工地上被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用皮帶和竹板打成這樣，你是否贊同這樣的做法呢？為什么？ 多數(shù)市民認(rèn)為：他被打是活該！但也有少數(shù)市民認(rèn)為，抓住小偷后應(yīng)馬上送公安部門(mén)處理，而不應(yīng)動(dòng)手打他。 律師說(shuō)，小偷雖然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身權(quán)利；市民仇恨小偷的心態(tài)可以理解，但毆打等暴力行為，如果不是正當(dāng)防衛(wèi)，都是法律不容許的，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)構(gòu)成犯罪。當(dāng)然，小偷要為自己的偷竊行為承擔(dān)法律責(zé)任。同樣的權(quán)利同樣的

9、愛(ài)護(hù)關(guān)注健康 珍愛(ài)生命公民享有生命健康權(quán)（權(quán)利）也要關(guān)愛(ài)他人生命和健康（義務(wù)）閱讀P28P32，思考：1、公民享受生命健康權(quán)，體現(xiàn)在哪些方面？2、什么是正當(dāng)防衛(wèi)？3、能否放棄生命健康權(quán)？放棄的后果？4、享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有什么義務(wù)？5、列舉，身邊珍愛(ài)自己生命健康權(quán)的事例，尊重他人生命健康權(quán)的事例。6、思考：當(dāng)他人生命健康受到威脅時(shí)，我們?cè)撛趺醋?？知識(shí)點(diǎn)一： 行使生命健康權(quán)的具體內(nèi)容有權(quán)珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和向上的精神；有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。注意自身生命安全和健

10、康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害。不損害自己的身體、生命。（自殺、自殘）除了為正義而獻(xiàn)身外，生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。討論教材P29頁(yè)材料 小王的行為是為了維護(hù)自身的生命健康權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)，屬于正當(dāng)防衛(wèi)的合法行為。小紅有病不治，使健康受損，不珍惜自己生命和健康；小林不遵守交通規(guī)則，險(xiǎn)些喪命。小紅和小林的行為都屬于放棄權(quán)利的行為。 學(xué)生中有害健康的不良的習(xí)慣：不認(rèn)真做眼保健操、課間操、鍛煉身體長(zhǎng)時(shí)間打游戲坐姿不正、長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)不吃早飯、挑食抽煙、喝酒等不良生活習(xí)慣等 劉梅檔案：桑植縣十一學(xué)校初三學(xué)生，她5歲時(shí)不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自強(qiáng)自立，曾100多次昏倒，又100多次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，與病

11、魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，?shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)感人肺腑的動(dòng)人故事。她勤奮好學(xué)，以驚人的毅力發(fā)奮學(xué)習(xí)，雖病魔纏身，成績(jī)?nèi)砸恢泵星懊?。她有著崇高的理想，病痛的?jīng)歷，學(xué)習(xí)的艱辛，400多篇10萬(wàn)字的日記催人淚下。過(guò)早被命運(yùn)帶到生與死岔路口的她知道人生道路該如何走下去，她就是少年楷模-劉梅。 劉梅對(duì)生命的態(tài)度對(duì)你有什么啟示？ 如果爸媽比我先死，那就沒(méi)有人疼我了。可如果我先死，他們一定很傷心難過(guò)我覺(jué)得還是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活著，不能讓爸媽失望，難過(guò)。”摘自劉梅日記這兩種行為可取嗎？為什么？自殺自殘 知識(shí)點(diǎn)二： 關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù)失去了父母的孫女成為李升文老人最大的牽掛。數(shù)百村民為“大義滅親”的

12、老母親求情。2002年2月21日下午6點(diǎn)鐘左右，張家界市永定區(qū)陽(yáng)湖坪鎮(zhèn)前社村， 55歲的李升文將自己無(wú)惡不作的兒子殺死。5月26日，張家界市永定區(qū)人民法院開(kāi)庭審理此案，判處李升文有期徒刑3年，緩刑3年。 有人說(shuō)這是一種大義滅親的行為。你們是怎么認(rèn)為的呢？大義滅親,侵害了他人的生命健康權(quán)，是違法的。最近，廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)這位少年講，他在網(wǎng)吧里整整打了一天一夜游戲，出來(lái)后渾渾噩噩，腦子里想的還是游戲里的砍砍殺殺。這時(shí)正好遇見(jiàn)一位衣著入時(shí)的婦女走過(guò)，就動(dòng)了搶劫的念頭，于是遏制不住，操起路旁水果攤上的西瓜刀就朝那個(gè)婦女的手提包砍了過(guò)去這位少年就因一念之差，造成受害人右小臂

13、嚴(yán)重受傷，他自己也被依法刑事拘留。關(guān)注現(xiàn)實(shí)：請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)少年為什么會(huì)有這一念之差？P29小君與小哲的故事如何避免侵害他人生命健康權(quán)的悲??？P301、從小樹(shù)立法律意識(shí)，知道我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。2、要懂得控制情緒，寬容他人。3、關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，遵守法律。 相關(guān)鏈接 一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喊“救命”。原來(lái)是同學(xué)張剛等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。王明 縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳的兩個(gè)人一起在河中掙扎。 鐘平、黃曉芳

14、一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來(lái)，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。徐文 想：自己不會(huì)游泳，也沒(méi)有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。1、請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)2、如果你遇到類(lèi)似情況怎么辦？（討論）（1）對(duì)王明同學(xué)行為的評(píng)價(jià) 王明是見(jiàn)義勇為，應(yīng)受法津保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)。但不宜提倡未成年人實(shí)施見(jiàn)義勇為的行為。(2）對(duì)徐文同學(xué)行為的評(píng)價(jià)徐文的行為不違法，但應(yīng)受道德的譴責(zé)。（3）對(duì)鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評(píng)價(jià) 鐘平、黃曉芳的行為既是見(jiàn)義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。既保全了自己，又成功地?fù)尵攘怂恕?、如果你遇到類(lèi)似情況怎么辦？（1）要珍愛(ài)自己的生命安全與健康，危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我 .（2）也