以人際交往為題的演講稿5篇

1、以人際交往為題的演講稿5篇我們?cè)谌穗H交往中要想取得良好的溝通效果,就要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的對(duì)待他人,常保持微 笑,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),合理利用體態(tài)語(yǔ)言,這樣別人才會(huì)愿意與你溝通.下面給大家分享一 些關(guān)于以人際交往為題的演講稿,希望對(duì)大家有幫助.以人際交往為題的演講稿1 我們從來(lái)都不否認(rèn)人際交往這個(gè)事情.它更可能的只是看你是否去迎合大眾. 晚自習(xí)下課后,大家都在那里嘻嘻哈哈.我沒(méi)有朋友,只能走出教室去呼吸一下 新鮮空氣,慵懶的趴在欄桿上.戴上帽子感覺(jué)一切都要窒息.我好難過(guò),我不知道這段時(shí)間是怎么了,我被分到一個(gè)小組里.我的同桌后面的 同學(xué)和左邊東西他們都玩的很好,但是他們沒(méi)有跟我玩的很好.往往就是他們聊的 嘻嘻哈哈

2、,而我只能假裝沒(méi)有聽(tīng)到.人際交往到底是什么? 它更可能指的就是你跟班里的同學(xué)以及同事相處的怎樣,這是我的理解. 我在人際交往困惑.我從來(lái)都不說(shuō)自己是個(gè)很聰明的人,但至少很努力.拼命努 力后換來(lái)社會(huì)的第一名 70 分滿分100 分,卻被他們說(shuō)成說(shuō)不定可能是作弊呢.那種感覺(jué)是什么?在你面前不當(dāng)你是個(gè)人.直接的說(shuō)你不在乎你的感受.至少你 可以看出我我在人際交往相處并不是很好.我之前有過(guò)很好很好的一個(gè)朋友,我們經(jīng)常在打碗飯之后繞著操場(chǎng)那里走來(lái)走 去,經(jīng)常都是我說(shuō)她聽(tīng)偶爾發(fā)表一下自己的建議.那時(shí)候可真美好,有著暖陽(yáng)陪著 我.我單純的以為這就是我想要的.可今年 10月我們就到此為止,到現(xiàn)在她沒(méi)有找過(guò)我.我

3、不可以,我不想再去認(rèn) 輸.看到在底下吃飯的時(shí)候看到她們?cè)跇涞紫聨讉€(gè)女生在一起嘻嘻哈哈,看到班長(zhǎng) 叫她們一起去的時(shí)候就感覺(jué)心臟莫名的疼.這就是孤立. 沒(méi)人去找你.也沒(méi)有人去問(wèn)你最近過(guò)得好不好,沒(méi)有人在你失魂落魄的時(shí)候問(wèn) 開(kāi)不開(kāi)心?甚至沒(méi)有一句關(guān)懷你.反而幸災(zāi)樂(lè)禍地貶低你.所以那些曾經(jīng)被孤立的同學(xué)有著多大的勇氣,不能在那里哭.明明感覺(jué)很累,很 想發(fā)泄,但卻在那里假裝,假裝自己很堅(jiān)強(qiáng),假裝沒(méi)有人發(fā)現(xiàn).其實(shí)從種.種實(shí)例說(shuō)明人際交往并不是很好去得到,于我而言吧.我們看到太多贊美人際交往的文章說(shuō)很容易的了好容易得到,卻忽略了現(xiàn)實(shí). 現(xiàn)實(shí)是有這么好嗎?現(xiàn)實(shí)就是,交往就是這樣,簡(jiǎn)單粗暴,從來(lái)不顧及你的感受.就

4、 算你再怎么去討好她也沒(méi)有用,畢竟你學(xué)習(xí)又沒(méi)別人好.說(shuō)不定你只是別人的一顆 棋子.我們都太單純了,以為有著一顆熱烈心就可以去成為朋友.卻忽略了朋友也分 三六九等,而我就是那最末的而已.以人際交往為題的演講稿2作為一個(gè)有自我意識(shí)的人,我們?cè)谂c他人交往時(shí),會(huì)在社會(huì)生活中遇到一些問(wèn) 題,例如故作老練,扭扭捏捏等等,這些都是跟缺乏自我意識(shí)有關(guān).因此,我們需要 了解自己.常言道:君子日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣我們應(yīng)該反思我們?cè)?日常生活中的表現(xiàn)和行為,總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn).從多方面考慮自己的缺點(diǎn),做事的方 式和語(yǔ)言等等.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)時(shí),要有耐心去改正.向別人學(xué)習(xí),比較和對(duì)比自己,從而才能了解自己,積極

5、聽(tīng)取別人的意見(jiàn),為自 己的缺點(diǎn)努力改正,才能不斷完善自己.對(duì)于自卑和自我否定的人來(lái)說(shuō),他們往往沒(méi)有什么朋友,甚至是一個(gè)不喜歡自 己的人,這種形象不利于與他互動(dòng)時(shí)的相互發(fā)展.首先,這類人往往不承認(rèn)或接受 自己真實(shí)的面孔,在別人面前打扮成另一個(gè)形象.一旦這種錯(cuò)覺(jué)被暴露出來(lái),就會(huì) 讓別人反感,不愿意和他互動(dòng).要有健康.積極的心態(tài),不要以為少數(shù)人的消極不會(huì)映射到大多數(shù)人身上,微笑 就像一面鏡子,你對(duì)別人微笑別人也會(huì)對(duì)你微笑.語(yǔ)言是人類最方便.最直接的交 流方式,只有具有良好的表達(dá)能力,我們才能更好地展示自己,充分發(fā)揮我們的才 能,讓別人知道和認(rèn)識(shí)我們.傾聽(tīng)別人的意見(jiàn).一個(gè)好的傾聽(tīng)者往往有更多好朋友,傾

6、聽(tīng)是一門高尚的藝術(shù), 掌握它會(huì)讓你受人歡迎.我們?nèi)娜獾貎A聽(tīng)他人,我們把所有干擾放在一邊,忽 略其他噪音,我們看著對(duì)方的眼睛,點(diǎn)頭鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù).要善于傾聽(tīng)對(duì)方的意思,不 要一味打斷,要做一個(gè)體貼.有修養(yǎng).有知識(shí)的人.優(yōu)雅地表現(xiàn)自己.禮貌反映一個(gè)人的修養(yǎng)和風(fēng)度,有了庸俗的行為習(xí)慣,會(huì)讓人 失去親和力,受人歡迎的是穩(wěn)重大方的人,要使自己的行為給別人留下好印象,就 要自覺(jué)地約束自己,使自己的行為文明得體.你必須學(xué)會(huì)在和別人說(shuō)話時(shí)控制自己. 不能沒(méi)有顧忌,肆無(wú)忌憚地?fù)溥険溥?我們每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該通過(guò)自己的努力來(lái)改善我們的人際關(guān)系.一方面,不斷 提高自己的心理健康水平,另一方面,掌握人際交往的原則和方

7、法,并通過(guò)不斷的 實(shí)踐和努力使之始終成為自己的習(xí)慣,成為自己性格的一部分.如果我們都能做到 這一點(diǎn),和諧的人際關(guān)系就離我們不遠(yuǎn)了.以人際交往為題的演講稿3 大家好,我是初二(7)班的_.我今天國(guó)旗下講話的題目是和諧的人際關(guān) 系是成熟的標(biāo)志.人是社會(huì)生物,任何一個(gè)人都不可能孤立地存在.梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):人所以不 能不群者,以一身之所需求.所欲望,非獨(dú)立所能給也,以一身之痛苦.所急難,非獨(dú) 立所能捍也.于是乎,必相引.相倚,然后可以自存.每個(gè)人只有在與他人的交往中才能獲得生存和發(fā)展.和諧的人際關(guān)系決定著一 個(gè)人的未來(lái)與幸福.一個(gè)人如果沒(méi)有融洽的人際關(guān)系,就算擁有再多的名利金錢, 他也是孤獨(dú)的.失敗的

8、.中學(xué)階段是人的心理發(fā)展的重要時(shí)期,也是人際交往能力形成的重要階段.這 個(gè)階段人際交往能力和狀態(tài)如何,直接影響到成人后的人際交往能力,進(jìn)而影響到 其社會(huì)適應(yīng)能力.對(duì)于我們中學(xué)生,擁有了和諧的人際關(guān)系,才標(biāo)志著我們的真正 成熟.那么,作為中學(xué)生,我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)良好.和諧的人際關(guān)系呢?要用真誠(chéng)構(gòu)建親密的同學(xué)關(guān)系: 我們這一代,都是在父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài)中長(zhǎng)大的,這就容易使我們養(yǎng)成以自 我為中心的壞習(xí)慣.如今,我們長(zhǎng)大了,周圍有這么多的伙伴,在共同學(xué)習(xí),共同 成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們之間偶爾也會(huì)有些小的摩擦,如何處理好這些摩擦?我想,真 誠(chéng)是最好的溝通橋梁.在平時(shí)的交往中,一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句暖心的話語(yǔ),都可

9、以讓摩擦消解于無(wú) 形.另外,主動(dòng)熱情是一滴澆灌友誼之花的甘露,是一支融洽關(guān)系的潤(rùn)滑劑,是一種 加快結(jié)出豐碩的友誼之果的催化劑.當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候,主動(dòng)熱情地關(guān)心他人, 主動(dòng)伸出友誼之手,讓我?guī)湍愫脝?一句再普通不過(guò)的話語(yǔ)也會(huì)溫暖別人的心. 前不久,我因?yàn)榘l(fā)燒,一整天都沒(méi)有上課.晚上放學(xué)后,同學(xué)專門給我送去作業(yè)本, 并在一張紙上詳細(xì)列出各科老師布置的作業(yè).第二天我剛到教室,同學(xué)們關(guān)心的詢 問(wèn)我情況.這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,使我真切的感受到同學(xué)之間的情誼.在和同學(xué)交往過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)換位思考.己所不欲,勿施于人,這個(gè)重 要的原則會(huì)讓我們和同學(xué)的關(guān)系更為和諧.在與同學(xué)相處中,善于為他人著想,善 于關(guān)

10、心他人的利益,注意傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),就會(huì)收獲友誼和快樂(lè).要用感恩構(gòu)建和諧的師生關(guān)系:師者,所以傳道受業(yè)解惑也.,在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,給我們以深遠(yuǎn)而重 大影響的,除父母之外,就是我們敬愛(ài)的老師了!他們不辭辛勞,在教授我們知識(shí)的 同時(shí),更注重培養(yǎng)我們的人格.對(duì)于我們所犯的錯(cuò)誤,老師們不厭其煩的為我們糾 正,而有些同學(xué)卻埋怨老師過(guò)于嚴(yán)格.古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊.我們 要體會(huì)老師的良苦用心,要對(duì)他們敞開(kāi)心扉,主動(dòng)和老師交流內(nèi)心的想法,以便得 到老師的指導(dǎo)和幫助.當(dāng)我們真正用感恩的心去理解老師時(shí),才是我們告別幼稚, 走向成熟的標(biāo)志.要用理解構(gòu)建良好的親子關(guān)系: 于丹說(shuō)過(guò),這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚

11、合為最終目的,只有一種愛(ài)以分離為目 的,那就是父母對(duì)孩子的愛(ài).為了讓孩子成材,父母對(duì)我們嚴(yán)加管教,我們卻在抱怨他們太過(guò)專橫,脾氣急躁. 曾幾何時(shí),我們理所當(dāng)然的享受著父母之愛(ài),卻經(jīng)常感受不到父母的愛(ài).我們只記 得他們的嘮叨,他們的訓(xùn)斥,卻忽略了在我們生病時(shí)他們的陪伴,在我們進(jìn)步時(shí)他 們的欣慰.如今,我們可以體會(huì)到,父母對(duì)我們的指責(zé),也是愛(ài)的一種表達(dá)方式.與父母之 間的代溝,我們不能以消極的態(tài)度去面對(duì),而要和父母理智溝通,努力克制自己的 情緒,心平氣和解決問(wèn)題,從而構(gòu)建良好的親子關(guān)系.當(dāng)我們能以感激的心態(tài)對(duì)待 父母,理解父母的良苦用心時(shí),說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了!擁有和諧人際關(guān)系的人是幸福的.人與人之

12、間的交流,是一種結(jié)晶,更是一種升 華.我們要努力培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系,走向真正的成熟!我的講話結(jié)束了,謝謝大家!以人際交往為題的演講稿4我們都是單翼天使,只有彼此擁抱,才能飛翔.生活在大千世界,徜徉于茫茫人海,沒(méi)有人是獨(dú)自一人生活在孤島中的,每個(gè)人 都是社會(huì)的一部分.只有學(xué)會(huì)共處,才能使自身的價(jià)值得到最大限度的發(fā)揮,才能 共同構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會(huì).學(xué)會(huì)共處,需要寬容.世事如棋,讓一著不為虧我;心田似海,納百川方見(jiàn)容人.因?yàn)閷捜?那些鉤 心斗角,那些小肚雞腸,都褪去了色彩,而那份共處的和諧,漸漸煥發(fā)光亮.也許有 人會(huì)說(shuō),人最應(yīng)該善待的是自己,然而事實(shí)上,善待自己的最好方法就是善待別人, 而善待別

13、人的最好方法不正是寬容嗎?以寬容之心與人共處,天更藍(lán),海更深,陽(yáng)光 更明媚.寬容溫暖社會(huì),溫暖人心.學(xué)會(huì)共處,需要分享.托爾斯泰曾說(shuō):兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦,只有一個(gè)痛苦;而兩 個(gè)人共享一個(gè)幸福,卻有兩個(gè)幸福.周國(guó)平亦曾云:一個(gè)無(wú)人分享的快樂(lè)絕非 真正的快樂(lè),一個(gè)無(wú)人分擔(dān)的痛苦才最可怕.因?yàn)榉窒?痛苦漸漸被稀釋,幸福慢慢被濃郁,充滿幸福的共處之花,到哪里開(kāi) 放都能香飄四野.獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè),人與人共處,將快樂(lè)分享,將美好分享, 幸福的接力棒便會(huì)在人人手中相傳,永不停息.學(xué)會(huì)共處,需要和.廉頗與藺相如的將相和,自古以來(lái)都是一段佳話,文臣 與武將以和來(lái)共處,締造的是一個(gè)國(guó)家的興旺與強(qiáng)盛.而那三個(gè)和尚

14、,相互推 諉,不愿合作,雖然共處在同一屋檐下,卻因不和而造成三個(gè)和尚沒(méi)水吃 的尷尬局面.此亦似古,此亦如今.在利益與利益之間尋求到平衡,以和相處方 為貴.和,共處之道也.曾看到一句話:一朵花盯著另一朵花,恨不得自己就是那只掐花的手.如此生動(dòng) 形象地道出群芳爭(zhēng)妒的局面.與其群芳爭(zhēng)妒,不如學(xué)會(huì)共處,共同為百花園增添一 抹抹絢麗色彩.以寬容為帆,以分享為槳,以和為舟,學(xué)會(huì)共處,在和諧的海洋,遠(yuǎn)航.以人際交往為題的演講稿5 和諧看不見(jiàn)摸不著,但它存在于日常生活中我們每一個(gè)會(huì)心微笑的背后.和諧 是一種恬靜的美,是一種經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的力量.和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念.實(shí)現(xiàn)和諧,也是古往今來(lái)人類孜

15、孜 以求的美好理想和愿望.早在 2000多年前,我國(guó)的老子.孔子.莊子都曾提過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想,西方 學(xué)者柏拉圖也曾提出建立理想國(guó),構(gòu)建和諧社會(huì)的主張.其實(shí),中國(guó)古代文人研究 琴棋書畫樣樣精通亦是一種和諧之美,戲水游魚旁的蠅頭小楷所完成的恰是點(diǎn)睛 之筆,它們講究各種才藝融會(huì)貫通,如蘇東坡是文學(xué)家,也是書法家;齊白石,書法 家.畫家;而且藝術(shù)多樣性并不是簡(jiǎn)單的相加,它們?cè)诤椭C的境界中被藝術(shù)家信手 拈來(lái),相互補(bǔ)充,彼此增色而渾然天成.正是這種藝術(shù)的和諧成就了這些藝術(shù)家,更 是成就了中國(guó)各代文學(xué)藝術(shù)永不褪色的魅力.如今,在_世紀(jì),我們更要構(gòu)建和諧文明的社會(huì).而構(gòu)建文明和諧社會(huì)的基礎(chǔ)則 是人與人之間的和諧.如師生關(guān)系:是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走 向成熟;老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?珍惜老師的付出, 尊重老師的勞動(dòng),師生相敬相愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍.又如同學(xué)關(guān)系:關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到關(guān)愛(ài)之心;保持良好的心 態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去交換另一顆真誠(chéng)的心,同學(xué)之間友好相處,從而打 造和諧的人際關(guān)系.創(chuàng)造和諧社會(huì)的號(hào)召?zèng)Q不是什么空口號(hào),它所號(hào)召的和諧恰是最貼近 日常生活