語文文學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁語文文學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想培育同學(xué)喜愛祖國語言文學(xué)的感情，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的信心和良好的習(xí)慣，掌控最基本的語文學(xué)習(xí)方法。讓同學(xué)多讀、多說、多摘抄，有計(jì)劃地開始語言基礎(chǔ)的積累，在進(jìn)展語言技能的同時(shí)，進(jìn)展思維技能，激發(fā)想象力和制造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)立場，并掌控科學(xué)的思想方法。二、學(xué)情分析：我所任班級為七班級(3)(4)班，同學(xué)各有50名，這些同學(xué)由學(xué)校六班級剛升入中學(xué)，大部分的同學(xué)基礎(chǔ)較好，可是還有一小部分同學(xué)底子較弱，成果不夠抱負(fù)，加之剛升入中學(xué)，他們面臨著由原來學(xué)校的二三門科一下子增至七八門學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，使得有些同學(xué)難于承受。在教育教學(xué)過程中，需要我們老師運(yùn)用

2、新課改先進(jìn)的教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，樹立起同學(xué)的信心，提高同學(xué)的基礎(chǔ)知識，為他們今后的進(jìn)展夯實(shí)堅(jiān)決的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)正確確立語文教育的新理念，也就是全面提高同學(xué)的整體語文素養(yǎng)，正確處理人文性和工具性、知識技能和素養(yǎng)的關(guān)系，著重同學(xué)的語文實(shí)踐技能的提高，積極提倡有助于同學(xué)主動進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，著重聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文技能?？偰繕?biāo)：1、要“具有獨(dú)立閱讀的技能，著重情感體驗(yàn)”，“有豐富的積累，形成良好的語感”。2、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶。3、豐富自己的精神世界。4、在誦讀古

3、代詩詞時(shí)，有意識地積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的賞析品嘗和審美情趣。知識目標(biāo)：了解課文中涌現(xiàn)的相關(guān)作家作品等文學(xué)知識，了解描寫方法和比方、擬人、排比等修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記生詞的音、形、義，背誦重點(diǎn)課文和重點(diǎn)段落。掌控和運(yùn)用知識技能目標(biāo)：領(lǐng)悟詞句在詳細(xì)語言環(huán)境中的含義和作用，能分析理解文章結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用描寫、比方等修辭手法。掌控閱讀現(xiàn)代文和古文的方法，正確流暢地朗讀課文，背誦要求背誦的課文，初步具有賞析文學(xué)作品的技能，養(yǎng)成讀書與寫日記的好習(xí)慣。人文素養(yǎng)目標(biāo)：能正確運(yùn)用語言文字進(jìn)行溝通表達(dá)，學(xué)習(xí)課文中先進(jìn)的人和事，培育同學(xué)運(yùn)用知識分析和解決問題的技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能和自主學(xué)習(xí)的技能，提

4、高同學(xué)的各方面素養(yǎng)，如文學(xué)修養(yǎng)、品德修養(yǎng)，閱讀精美的中外名著、讀書看報(bào)做筆記的習(xí)慣等。詳細(xì)目標(biāo)：(一)、新課標(biāo)對七班級上次語文教學(xué)要求：聽、說、讀、寫。(二)、本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：能寫出適量的教學(xué)反思，能對一學(xué)期圍繞同學(xué)如何適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)技能和如何激發(fā)同學(xué)書寫文字進(jìn)行總結(jié)。爭取期末統(tǒng)考成果能有預(yù)期的成果。四、教學(xué)策略(一)、老師板塊1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己技能及合作交往等技能為主，提高同學(xué)語言的聽說讀寫技能，不斷提高獨(dú)立備課的技能，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、優(yōu)化教學(xué)手段。積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓同學(xué)有直觀視覺上

5、的效果，提高同學(xué)愛好，提高課堂效率，開展豐富多彩的讀書活動，撰寫教學(xué)反思、論文。3、優(yōu)化作業(yè)管理。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。作業(yè)布置和批改因人而異，兼顧同學(xué)不同特點(diǎn)，做好每單元的測評工作，實(shí)時(shí)反饋，訂正不足。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，提高學(xué)習(xí)成果。4、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。5、老師在課堂上讓同學(xué)充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，對同學(xué)的成果實(shí)時(shí)表揚(yáng)，讓同學(xué)樹立學(xué)習(xí)語文的信心。6、課外輔導(dǎo)：利用自習(xí)課、晚自習(xí)時(shí)間對同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。7、加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，讓同學(xué)養(yǎng)成如何預(yù)習(xí)課文，如何聽課、如何作業(yè)、如何學(xué)習(xí)、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等。8、每周用一至二節(jié)課對同學(xué)寫作技能提高進(jìn)行輔導(dǎo)。9、加強(qiáng)漢語拼音，字詞句的教學(xué)

6、，有效提高文字功底。10、對同學(xué)進(jìn)行文學(xué)常識的知識學(xué)習(xí)，使同學(xué)對文學(xué)作品及人物感愛好，自覺地閱讀文學(xué)作品。11、上公開課及聽課，課后評議，相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。(二)同學(xué)板塊1、發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢，帶動差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。2、引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí)，多復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)掌控上下功夫。3、鼓舞優(yōu)生創(chuàng)新思維，在閱讀和寫作方面下功夫。4、加強(qiáng)續(xù)寫訓(xùn)練，要求同學(xué)勤讀課外書，勤動手動筆，養(yǎng)成讀書筆記的好習(xí)慣。5、加強(qiáng)讀寫技能的培育和訓(xùn)練，讓同學(xué)在七班級階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正、干凈的漢字。作為我們老師，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先讓他們找回自信，常鼓舞他們。上課常提問他們懂的問題，下課多與他們交往，讓他們感覺到你是他們的好伙伴，對于他們的閃光點(diǎn)要實(shí)時(shí)給與表揚(yáng);同時(shí)，我們做他們的工作要有耐煩。對