幼兒園幼兒體檢情況分析總結(jié)

1、 一、指導(dǎo)思想為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì) , 能適應(yīng) 任務(wù)來(lái)抓，努力使教師能早日進(jìn)入角色，適應(yīng)現(xiàn) 代探究型教學(xué)模式，盡快在 結(jié)合綱要，從實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì) 教育 業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用; 生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，促 組織教師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等教 育、德育綱 領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用 正確思想和理念激 勵(lì)教師樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教 書育人，為人師表，敬業(yè) 量，首先要提高教師素質(zhì)，因此，我們把教師業(yè)務(wù)能力作為 培訓(xùn)重點(diǎn)。在培 我園提倡，教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身教育教學(xué)

2、 工作實(shí) （四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。金秋季節(jié)，谷穗飄香，今年我們小班有 1 個(gè)班，共 25 名幼兒。在這些幼兒之 中，有 1/2 幼兒經(jīng)過(guò)一年小小班訓(xùn)練，各方面能力都有一定提高；但還有一半沒有經(jīng)過(guò)小小班入學(xué)訓(xùn)練，各方面能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好教育、 針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深依戀之情。剛開學(xué)，我們熱情接待幼兒 . 對(duì)走廊、教室 等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們好奇心。并展示幼 各樣玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們 察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好 保教結(jié)合

3、，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂愛祖國(guó)、人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行各種節(jié)日慶?；顒?dòng)；其次，認(rèn)真按“規(guī) 種形式進(jìn)行教學(xué)；再次，繼續(xù)教師之間學(xué)習(xí)、交流；經(jīng)常與家長(zhǎng) 交換意見，發(fā)揮家園 本學(xué)期我們小班教研組根據(jù)園務(wù)計(jì)劃以及我組自身特點(diǎn)，從實(shí)際 出發(fā) 進(jìn)行了關(guān)于小班運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討。通過(guò)教研，教師對(duì)運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)觀念 與理解正在逐漸地更新；通過(guò)教研，老師們能根據(jù)幼兒興趣 需要出發(fā)，因地制宜地創(chuàng)設(shè)了許多有趣運(yùn)動(dòng)環(huán)境，開展了適合小班幼 兒年齡特點(diǎn)、以情 是上學(xué)期我組對(duì)小班學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行研討以后，大家對(duì) 中環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料提供、投放，如何體現(xiàn)

4、多樣性、層次性 J“戶外活動(dòng) “運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中如針對(duì)這一情況，年級(jí)組首先進(jìn)行了有關(guān)理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)理論基 礎(chǔ)上 如：通過(guò)學(xué)習(xí)以后，老師們明確了幼兒體育活動(dòng)特點(diǎn)，了 解了體育活動(dòng)中設(shè) 師們對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)定、活動(dòng)性質(zhì)、過(guò)程、環(huán)境 創(chuàng)設(shè)中特別是材料投放與活動(dòng)評(píng) 運(yùn)動(dòng)旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境能力。通過(guò)討，老師們嘗試著把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)情景中緊緊研兒童整體發(fā)展為宗旨。所以我們充分利用幼兒園運(yùn)動(dòng)環(huán)境，還 盡可能地挖首先，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是以幼兒生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)為 依據(jù)與基礎(chǔ)而引發(fā)。小班幼兒體育活動(dòng)是以培養(yǎng)興趣為主。因此，我 們?cè)趧?chuàng)設(shè)運(yùn) 性、競(jìng)爭(zhēng)性來(lái)讓幼兒有趣運(yùn)動(dòng)。注重幼兒在運(yùn)

5、動(dòng)過(guò) 如：游戲“聰明小白兔沖創(chuàng)設(shè)了走跑區(qū)有“地絲網(wǎng)”；投擲區(qū)有各種“石頭”等。讓幼兒在 程中體驗(yàn)愉悅、激勵(lì)，例 其次，在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境中我們從幼兒實(shí)際能力出發(fā)，創(chuàng)設(shè)針對(duì)小 班幼兒年齡特點(diǎn)，具有適度挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)密度、強(qiáng)度，使幼兒在適宜適 度環(huán)境中根 據(jù)自己意愿與需要，積極地探索、嘗試運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快 樂(lè)。例如：教師根 利用現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)器具基礎(chǔ)上，還利用幼兒園、自然、家庭多種運(yùn) 動(dòng)資源。在器 材選擇上盡可能就地取材、廢物利用、一物多玩。主要 包括：自然類水 三、努力方向如今，教師們觀念在不斷更新，在組織運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中也能融入二 期課改新理念。然而，在觀摩實(shí)踐中，教師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)活動(dòng)中充分利用 周邊各種資源 還不夠

6、，例如：周圍自然環(huán)境、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。教師預(yù)設(shè) 成分還太多等這些都 幼兒園中班教研組工作總結(jié) 富多彩教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了 切實(shí)可行教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如 下： 本期我班對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè) 一個(gè)良好開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心離開孩子，這是我們目。我們 認(rèn)真學(xué)習(xí)，積 極研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交 談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容 我組教師就如何開展好 晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教師們 幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗问竭m合幼兒心理特征。過(guò)去怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊教育觀 念，

7、在 三、早操活動(dòng)研討 幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師教育觀和早操活 計(jì)、編排、組織是非常重要。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì) 五、組織開展豐富課外活動(dòng)在春暖花開日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展 以上是我組教師在本期教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我 大教研力度，對(duì)幼兒交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展 說(shuō)、看、評(píng) 本學(xué)期，我們中班組共有教師兩名承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。從教師方面看 , 教師 ， ， 幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課 中每位教師大膽嘗試多媒體 活動(dòng)重要內(nèi)容之一，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改有關(guān)理念，在活動(dòng) 中要注重 變及回應(yīng)能力，推動(dòng)孩子發(fā)展。教師雖能重視

8、幼兒戶外 活動(dòng)，能保證時(shí)化、幼兒活動(dòng)強(qiáng)度和密度還不夠，不能完全達(dá)到促但在創(chuàng)設(shè)游戲情景進(jìn)幼兒身體發(fā)展一定目標(biāo)，應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替，其 也是木學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi) （一）加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng) （二）積極開展游戲課程實(shí)踐研究，深化教育教學(xué)改革 級(jí)課題），以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高。并以課題研究，全而 提高中班保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全而和諧發(fā)展 現(xiàn)等各種信息，整理歸檔，從檔案中可以看到幼兒發(fā)展變化。 以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指南，以“幼兒園工作計(jì)劃”和“教研作訃劃”為工作學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向，開展扎實(shí)有效教科研活動(dòng)，以新型課程觀、觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，推進(jìn)幼兒園課程改革，注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)，

9、不斷提 組教師自身素養(yǎng)和能力，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促使每個(gè)幼兒全面和 諧地發(fā) 2、重實(shí)踐，實(shí)教學(xué)3、搞活動(dòng)，靠比賽 學(xué)期，教研組組織 收、內(nèi)化，能將理念結(jié)合具體匸作大膽進(jìn)行實(shí)踐和改革。本 2、開展讀書沙龍，每位教師讀好一本理論專著，寫好一篇讀書報(bào)告。同時(shí)認(rèn)真 摘好教育理論，寫好教育筆記，并能積極參與園內(nèi)集體交流。 情況和課程特點(diǎn)，認(rèn)真制訂各類計(jì)劃，組織一日活動(dòng)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都關(guān)注 4、青年教師做好基本功比賽準(zhǔn)備工作。如：教學(xué)基本理論、教學(xué)評(píng)析、彈唱、蹈、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。其他教師作好配合及幫助工作。舞 6、堅(jiān)持每周一次課程審議，通過(guò)開展討論和交流，幫助老師解決工作中困惑 , 讓教研活

10、動(dòng)真正成為教師業(yè)務(wù)知識(shí)研討會(huì)和專業(yè)知識(shí)交流平臺(tái)。8、根據(jù)“基于游戲幼兒合作教育理論與實(shí)踐研究”課題特點(diǎn)科研計(jì)劃，日常有重點(diǎn)實(shí)施、研究，期末進(jìn)行總結(jié)。 我們大班全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合工作模 式，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐 促學(xué)習(xí)，針對(duì) 一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效 本學(xué)期，新課程應(yīng)運(yùn)而生，特別是對(duì)“生活化、游戲化”課程 研究，更是讓 設(shè)發(fā)展空間。為了適應(yīng)新課程需要 , 真正把新綱要精神轉(zhuǎn)化為自己教學(xué)策略 和教育行為，我們?cè)诮萄谢顒?dòng) 中專門進(jìn)行了詳盡學(xué)習(xí)和研究，通過(guò)認(rèn)真學(xué) “如何掌 握好生成課程和預(yù)設(shè)課程比例”等等，讓老師們提出自己對(duì)課程 二、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng) 學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)