




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、PAGE 初三物理全面復(fù)習(xí)一:質(zhì)量和密度 共10頁第10頁第1課時- 質(zhì)量和密度(一)基礎(chǔ)知識雙向細(xì)目表考試內(nèi)容知識點(diǎn)分項細(xì)目考試目標(biāo)了解理解質(zhì)量和密度質(zhì)量1質(zhì)量是物體的屬性2質(zhì)量的單位及單位換算3根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測常見物體的質(zhì)量密度1密度的概念2密度的單位及單位換算3水的密度4運(yùn)用密度公式解決有關(guān)問題 會調(diào)節(jié)托盤天平,會使用游碼,會用托盤天平測質(zhì)量。會用量筒測體積會查密度表(二)北京市考察情況年份12年11年10年09年08年07年06年05年04年分?jǐn)?shù)6分4分5分5分5分4分0分3分5分(2012年北京2分)6下列估測值最接近實(shí)際的是A一張課桌的高度約為2mB一支粉筆的長度約為40cmC一名
2、初中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD一個雞蛋的質(zhì)量約為50g(2012年北京4分)30小紅為了測量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時,指針指在盤中央刻度線的左側(cè),如圖12甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平稀螺母向 端移動。(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為125g。然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖12乙所示,則量筒中鹽水的體積為 。(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個數(shù)與游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時有盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖12丙所示
3、,將杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g。(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為 。(11年北京2分)1在國際單位制中,質(zhì)量的單位是A千克 B牛頓 C帕斯卡 D焦耳(11年北京2分)30小圖12軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),如圖14甲所示。為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖14乙所示,用量筒測量小石塊的體積如圖14丙所示,則小石塊的密度是 kg/m3。圖12丙丙圖14甲 乙102345g50g(10年北京2分)9下列的估測,最接近實(shí)際的是A普通課桌
4、的高度約為10cmB物理課本的長度約為2.6mC一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kgD一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5g(10年北京3分)28小敏在實(shí)驗(yàn)室測量金屬塊的密度。小敏先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量。天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖15甲所示,則金屬塊的質(zhì)量為 g。然后,小敏將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有40ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖15乙所示的位置,則金屬塊的體積為 cm3。該金屬塊的密度與下表中 的密度相同。圖1圖15甲012345g50g乙物質(zhì)名稱密度/(kgm-3)銀10.5103銅8.9103鐵7.9103鋁2.7103(09年北京2分)9.下列選項是對
5、質(zhì)量和長度的估測,其中最接近實(shí)際的是( )A.一個雞蛋的質(zhì)量約為500g B.一位中學(xué)生的身高約為1.6mC.一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg D.一直未用過的2B鉛筆的長度約為15mm(09年北京3分)14.小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù),得出以下四個結(jié)論,其中正確的是( )物質(zhì)密度(kg m-3)(常溫常壓下)物質(zhì)熔點(diǎn)(在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)物質(zhì)比熱容c/J (kg )-1煤油0.8103銅1083干泥土0.84103純水1.0103鋁660水4.2103銅8.9103鉛328銅0.39103鋁2.7103錫232鋁0.88103A.用來熔化銅的器皿可以用錫制成 B.質(zhì)量相等的純水和煤油,純水的體積較小C.體
6、積相等的銅塊和鋁塊,放出相等熱量,鋁快溫度降低得較多D.質(zhì)量相等的干泥土和水,吸收相等熱量,干泥土溫度升高得較多(09年北京3分)28. (3分)小航在實(shí)驗(yàn)室測量鹽水密度。小航先將鹽水倒入量筒,如圖13甲所示,測鹽水的體積為 cm3。接著小航用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,然后他將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖13乙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量 g。請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為 kgm3。(08年北京3分)27、瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測量金屬塊A的密度?,摤撓扔谜{(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,
7、則金屬塊A的質(zhì)量為 g。然后,瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水升高到如圖乙所示的位置,則金屬塊A的體積為 cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為 kg/m3。(08年北京2分)22、質(zhì)量為450g的水結(jié)冰后,其體積變化了 m3。(07年北京2分) 29. 小軍在用托盤天平測量物體A的質(zhì)量時,先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖14甲所示,此時,小軍應(yīng)該將平衡螺母向_ _側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后,他將物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平再次平衡時,右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖14乙所
8、示,則被測物體A的質(zhì)量為_ _g。 (07年北京2分)34. 圖17是某種金屬的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系圖像,由圖像可知體積為4cm3的該種金屬的質(zhì)量為_ _。(05年北京2分)13下列說法正確的是( )一塊磚切成體積相等的兩塊后,磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话腓F的密度比鋁的密度大,表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量銅的密度是8.910kgm,表示1m3銅的質(zhì)量為8.910kg密度不同的兩個物體,其質(zhì)量一定不同(05年北京1分)42在實(shí)驗(yàn)室里,用托盤天平測銅塊的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,右盤中有50g、20g、10g的砝碼各一個,游碼的位置如圖14所示,該銅塊的質(zhì)量為 g。 (04年北京2分)6下列有關(guān)密度的說法,正確的
9、是( )A一滴水的密度小于一桶水的密度B因?yàn)殇X比鐵輕,所以鋁的密度小于鐵的密度C液體的密度一定小于固體的密度D密度是物質(zhì)的一種特性(04北京3分)44實(shí)驗(yàn):測量某種液體的密度(1)用量筒測量液體的體積如圖21甲所示,液體的體積為_ _cm3(2)用天平測量液體的質(zhì)量將盛有液體的燒杯放在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平左盤里,天平平衡時,右盤里的砝碼及標(biāo)尺上游碼的位置如圖21乙所示,已知燒杯質(zhì)量為30g,則液體的質(zhì)量為_ _g(3)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),計算出液體的密度為_ _g/cm3(三)2012北京市各區(qū)縣模擬考察情況(2012年石景山一模2分)9下列選項是對質(zhì)量和長度的估測,其中最接近實(shí)際的是C A一個雞蛋的
10、質(zhì)量約為500g B一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg C一位中學(xué)生身高約為1.6m D一支普通鉛筆的質(zhì)量約為200g(2012年石景山一模2分)28大龍在實(shí)驗(yàn)室測量金屬塊A的密度。大龍先用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖10甲所示,則金屬塊A的質(zhì)量為 g。然后,大龍將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖10乙所示的位置。由此可計算出金屬塊A的密度為 kg/m3。 圖圖1050g20g5g甲012345g乙79 ; 7.9103(2012年門頭溝一模3分)丙29.小圖12軍用天平和量筒測量礦石的密度。他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分
11、度盤中央刻度線的右側(cè),如圖16甲所示。為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖16乙所示,則丙圖12圖圖16甲 乙102345g50g左;52;2.6103(2012年房山一模3分)29用天平和量筒測金屬塊的密度。將托盤天平放在水平臺面上。在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,天平平衡。右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖13乙所示,則金屬塊的質(zhì)量是 g。把金屬塊放在裝有30cm3水的量筒中,量筒內(nèi)水面的位置如圖13丙所示,則金屬塊的密度是 kg/m3(3分)29(1分)。 806(1分)。 806103(1分)。(
12、2012年通州一模3分)圖14甲50g10g012345g乙28、小明在實(shí)驗(yàn)室測量牛奶的密度。小明先將牛奶倒入燒杯,用調(diào)節(jié)好的天平測量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g,接著小明將燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,如圖14甲所示,則量筒中牛奶的體積為 cm3。然后他用天平測量燒杯和剩余牛奶圖14甲510012345g乙(2012年順義一模2分)27小圖12明用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖17甲所示。為使天平橫梁水平平衡,他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖17乙所示,用量筒
13、測量小石塊的體積如圖17丙所示,則小石塊的密度是 kg/m3。(2分)圖121102345g105甲甲 乙 丙 圖18圖17圖1727右,(2分);(2012年大興一模2分)33小航在實(shí)驗(yàn)室測量鹽水密度。小航先將鹽水倒入量筒,如圖18甲所示,則鹽水的體積為 cm3。接著小航用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,然后她將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖18乙所示,請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為_kg/m3。圖18圖18甲50g10g012345g乙33. 30 。 1100 。(2012年昌平一模3分)29小佳在實(shí)驗(yàn)室測量鹽水密度。小佳先將鹽水倒入量
14、筒,如圖16甲所示,則鹽水的體積為 cm3。接著小佳用天平測出空燒杯的質(zhì)量為20g,然后她將量筒中的鹽水全部倒入燒杯,用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖16乙所示,則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 g。請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算出鹽水的密度為_kg/m3。圖16圖16乙20g012345g20g甲2920 42 1.1103(3分)(2012年昌平一模2分)圖17V/cm3圖17V/cm3m/g表一 幾種常見物質(zhì)的密度(常溫常壓下)物質(zhì)密度/(kgm3)物質(zhì)密度/(kgm3)水1.0103冰0.9103酒精0.8103鋁2.7103水銀13.6103銅8.9103圖19 33m=0.8gc
15、m3V 酒精 (2分(2012年平谷一模2分)5下列的估測,最接近實(shí)際的是AA一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg B一位普通中學(xué)生的身高約為80cmC一袋方便面的質(zhì)量約為0.5g D物理課本的長度約為2.6m圖17圖1720g5g甲0 1 2 3 4 5 gA丙乙A(2012年平谷一模2分)圖1130小華想知道金屬塊A是什么物質(zhì)構(gòu)成的,他先用天平和量筒進(jìn)行了相關(guān)測量,再根據(jù)密度表確定金屬塊A是什么物質(zhì)。測定結(jié)果如圖17所示。請你將測量數(shù)據(jù)填入表一中,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)合表二進(jìn)行分析判斷,將表一中的其他項目填寫完整。30(1)27(1分)(2) 70(1分)(3)鋁(1分)圖11表一:數(shù)據(jù)表 表二:幾種常見金屬的密度金屬塊A的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/cm3金屬塊A與水的總體積V2/cm3構(gòu)成金屬塊A的可能物質(zhì)材 料密度/kgm-3鉛11.3103銅8.9103鋼、鐵7.910360鋁2.7103(2012年延慶一模2分)30小明在實(shí)驗(yàn)室測量酒精密度。他先用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國板銼數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025至2030年中國木紋平開上懸窗數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年中國稻保樂市場調(diào)查研究報告
- 無人機(jī)電力施工方案
- 2025年中國機(jī)械抓頭組件市場調(diào)查研究報告
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第3章概率3.2.1古典概型3.2.2整數(shù)值隨機(jī)數(shù)randomnumbers的產(chǎn)生學(xué)案新人教A版必修3
- 2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第五單元晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存單元優(yōu)化提升鏈接學(xué)考含解析新人教版必修中外歷史綱要上
- 表內(nèi)除法(一)-除法教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)人教版
- 2025屆高考生物備考教學(xué)設(shè)計:種群數(shù)量的變化及其影響因素
- Unit 7 A day to remember Section B project 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版(2024)七年級英語下冊
- 鎖骨遠(yuǎn)端骨折伴肩鎖關(guān)節(jié)脫位的治療
- 2023年中國煤化工行業(yè)全景圖譜
- 小學(xué)美術(shù) 四年級 人教版《造型?表現(xiàn)-色彩表現(xiàn)與創(chuàng)作》“色彩”單元美術(shù)作業(yè)設(shè)計《色彩的明與暗》《色彩的漸變》《色彩的情感》
- 2015年新版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》
- 中國心臟重癥鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛專家共識專家講座
- 企業(yè)生產(chǎn)制造部門預(yù)算編制模板
- 新概念英語第二冊單詞默寫表
- 教育心理學(xué)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年浙江師范大學(xué)
- 川教版七年級生命生態(tài)安全下冊第1課《森林草原火災(zāi)的危害》教案
- 食品檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)能力建設(shè)計劃方案
- 護(hù)理人員心理健康
評論
0/150
提交評論