小學(xué)教師資格證考試教育心理學(xué)練習(xí)題

1、第一章 緒論)A.、教學(xué)過程 BC、教學(xué)內(nèi)容 D C20第一章 緒論)A.、教學(xué)過程 BC、教學(xué)內(nèi)容 D C2020年代以前 D、20803教育心理學(xué)的誕生之年是A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、19344教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是A B、 桑代克 CD5.1924，它的作者是)A陶行D. 廖世、和。、。;和 在哪些方面。第一章 緒論1.學(xué)與教 2.心理學(xué)教育學(xué) 3.。;和 在哪些方面。第一章 緒論1.學(xué)與教 2.心理學(xué)教育學(xué) 3.教學(xué)風(fēng)格 5.境 社會環(huán)境 6.課堂自然條8.解釋 控制1.教育心理學(xué)從最初附屬于普通心理學(xué)或融合于發(fā)展心理學(xué)到成為一門獨(dú)立的學(xué)科并形成比較完整的體系，

2、大致經(jīng)歷了以下四個(gè)時(shí)期：(1)初創(chuàng)時(shí)期(00年代以前)； 2)發(fā)展時(shí)期 0 0 50 0 0 0 完善的(3)合作性研究研究如何使學(xué)生共享教與學(xué)中所涉及的人類資源，如何在一定背景下將生組 （4）包括：學(xué)生、教 師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)(2)學(xué)生。這一要素主要從群體差異差異兩個(gè)方面影響學(xué)與教(3)教師。主要通過敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格（4）包括：學(xué)生、教 師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)(2)學(xué)生。這一要素主要從群體差異差異兩個(gè)方面影響學(xué)與教(3)教師。主要通過敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性影響(4)教學(xué)內(nèi)容。一般表現(xiàn)為教的編制和課程的設(shè)置必須以學(xué)習(xí)(5)教。它不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小而且對教師和學(xué)生在教(6)教學(xué)環(huán)境。包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個(gè)方面；它不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法、(2)學(xué)習(xí)過程指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(3)進(jìn)行信息交流引導(dǎo)學(xué)生理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)的過程使其獲得知識、技能和態(tài)度的過年教師招聘、資格證、入免 地址如下地址一：拖把地址二地址三網(wǎng)云網(wǎng)地址四網(wǎng)：地址五：加入群，點(diǎn)擊群共享，資料都在里群一：170345905 群二地址四網(wǎng)：地址五：加入群，點(diǎn)擊群共享，資料都在里群一：170345905 群二群三：27431933 群四友情連接：笑話達(dá)：有空來看看，學(xué)習(xí)備考壓力大，適合減負(fù)