2012高一歷史教案3.3大陸的政體改革308版必修_第1頁(yè)
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10【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 2. 1875 3. 和是8、9 10【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 2. 1875 3. 和是8、9 。五、正式授課 在導(dǎo)入過程中將英美與法德建立近代明確課標(biāo)要求和本課知和一、了解法蘭第三共和國(guó)憲情景1896 年 6 月，一、了解法蘭第三共和國(guó)憲情景1896 年 6 月，學(xué)法小 組合 作以四人為以小組將四人 的結(jié)果寫在紙條上，傳遞給學(xué)生通過分工合 作，在短時(shí)期內(nèi)掌握 的知識(shí)?；顚W(xué)思考，得（PPT）活學(xué)活用：第一次 期員， 熱窩事件之后，德國(guó)首先向思考，在宣戰(zhàn)之前，雙方 要經(jīng)過通過此題鞏固對(duì)憲法的了解，也通過此題引起學(xué)生對(duì)德意志 特點(diǎn)的關(guān)注德 意志 帝度組織起來(lái)，并材料中你能看出德意志有何特從材料中理解德意的特點(diǎn)：主義和軍國(guó)階段學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到代議制 的確立二、探究法德（） 艱法蘭西共通過情景設(shè)置、畫圖、材料 讓體會(huì)法國(guó) 艱難共材料 和息，了解法國(guó)共和從材料中提取信息，了解法國(guó)從經(jīng)強(qiáng)和息，了解法國(guó)共和從材料中提取信息，了解法國(guó)從經(jīng)強(qiáng)（） 脆弱 的德 意學(xué)生閱讀分析材 在一步步的引導(dǎo) 中，讓學(xué)生了解統(tǒng)一是德意志 資本主義的獨(dú)特方 式， 也是普魯士將他的政體推向整個(gè)德意志的過 程。英國(guó)的 是限制國(guó)王權(quán)力的， 而德意志的 是保障 權(quán)力的。三、比較英法美德四國(guó)學(xué)生 ，得出結(jié)論，并推舉同學(xué)代四、課堂?。≒PT上是它 力量的一個(gè)外延，在一個(gè)國(guó)家 ，自己的國(guó)家制度還沒有健通過小結(jié)，學(xué)生

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