經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感800字5篇優(yōu)秀范文

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感 800 字 5 篇優(yōu)秀范文經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為人是有理性的人夠根據(jù)自身利益的得失來(lái)權(quán)衡自己的行為日生 活中我習(xí)慣了周邊的事物沒(méi)有對(duì)發(fā)生在身邊事物的存在性進(jìn)行思考沒(méi)對(duì)其合理 性進(jìn)行考量沒(méi)有對(duì)事物的表象行深入地探究實(shí)日生活中每種事物的背后都蘊(yùn)含 著經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。這里給大家分享一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感 今天很的讀完了牛奶可樂(lè)經(jīng)學(xué)，就像書(shū)名所暗示給我們的奶樂(lè)從奶可 樂(lè)中提取一些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理我能以經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光去看待我們生活中的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)行為 在網(wǎng)上開(kāi)始看電子書(shū)時(shí)想的還是張五常的賣(mài)桔者言了本書(shū)有著異曲同工之妙， 都是通過(guò)生活中我們毫不留意的一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中能悟出許多經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)步

2、證實(shí) 了我們無(wú)論學(xué)習(xí)什么知識(shí)們需要留意我們的生活實(shí)些哲理及原理就蘊(yùn)含著我們 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們需要去發(fā)現(xiàn)，需要去留意。就像哲學(xué)的觀點(diǎn)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源， 我們要把我們的理論與生活實(shí)際相連接生中去獲得一些理論知識(shí)便有那么專業(yè) 的術(shù)語(yǔ)，然后在實(shí)踐中就是在生活中，我們繼續(xù)去運(yùn)用這些知識(shí)將對(duì)我們的生活中 帶來(lái)很多的便利，這也是我們的一筆財(cái)富。牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是羅伯特 蘭克的著作，其導(dǎo)語(yǔ)就是：為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè) 卻裝在圓盒子里 為么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊 ?為么餐廳都為飲料提供 免費(fèi)續(xù) 什么大學(xué)教授說(shuō)話語(yǔ)焉不詳?用經(jīng)濟(jì)學(xué)家的眼睛看生活果你正在猶豫是否去 商場(chǎng)的折扣賣(mài)場(chǎng)果正在為博物館

3、套票舉棋不定果正在為租婚紗還是買(mǎi)婚紗犯 愁如你正在考慮換一份清閑的工作果那么這本書(shū)中千奇百怪的例子上趣 橫生的分析一定會(huì)對(duì)你有所幫助。這就很吸引人引我們的好奇心，況且，這也是源自 于生活的，很貼近我們的生活，就讓我們感受到，的確如此，經(jīng)濟(jì)學(xué)就在我們身邊，我們需 要用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維去生活，去規(guī)劃我們的未來(lái)。本書(shū)的主要內(nèi)容是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)能做什么際上也是從特定的角度圖予這個(gè)問(wèn)題一 個(gè)解釋也許這本著作的觀點(diǎn)不定異常深刻實(shí)上全書(shū)用的都是經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)里非常 基本的原理然而，弗蘭克的立場(chǎng)觀、方法獨(dú)特。本書(shū)內(nèi)容的選取都是與我們?nèi)粘Ｉ罡?度相關(guān)的話題，閱讀此書(shū)，不僅能學(xué)到很多非常重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，更關(guān)鍵的是通過(guò)學(xué)習(xí)

4、 弗蘭克用理論分析現(xiàn)實(shí)的思路，從而實(shí)“僅一魚(yú)，更得一”效果。當(dāng)然我讀這本書(shū)感覺(jué)真是一目行在閱讀的速度越來(lái)越快了這本書(shū)的最大感 觸是我在追求所沒(méi)有的東西前該先認(rèn)清已經(jīng)擁有的是什么我們的購(gòu)買(mǎi)力和競(jìng)爭(zhēng) 力更多的來(lái)自于自我認(rèn)知以及我們所能支配的資源生活中不論做什么事情我們都需 要認(rèn)清自己的能力，保持冷靜，尤其是在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，更需要自知之明，只有這樣，我們才 能在投資的時(shí)候盡可能的去規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)取最大的收益論是我們對(duì)于生活的投資還是人 生的投資。經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感 最有效的配置稀缺資源來(lái)達(dá)到既定的管理目管理經(jīng)濟(jì)學(xué)程中李平教授反復(fù) 強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，為期四天的學(xué)習(xí)，也緊緊圍繞著這一宗旨，闡明方法，結(jié)合案例，提綱挈領(lǐng)、 有

5、理有據(jù)的論證了管理經(jīng)濟(jì)學(xué)這一系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法在企業(yè)各項(xiàng)管理決策形成中 的重要作用。企業(yè)的管理本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是對(duì)企業(yè)擁有的內(nèi)外部資源的管理何在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng) 環(huán)境中，有效配置資源理做出決策以實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化，是每個(gè)企業(yè)管理者都需 要思考和面對(duì)的核心問(wèn)題“生產(chǎn)什?生多?么生?，這些聽(tīng)起來(lái)枯燥空的問(wèn)題， 在李平教授深入淺出的系統(tǒng)講解下，在全班同學(xué)熱烈積極的案例討論中，也變得鮮活起來(lái)。中關(guān)村 世綜合服務(wù)費(fèi)糾紛案例過(guò)對(duì)各方核心利益的梳理和分析討均衡 分析方法在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為中的&重要作用。企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，往往受到有限的資 源、利益相關(guān)方等多種因素的約束，如何在相互制約的條件下，確定各類(lèi)因素的

6、比例關(guān)系， 使企業(yè)得到最有利的發(fā)展衡論為我們?cè)谥贫▋r(jià)格確模及確定要素組合上提供了 科學(xué)的分析方法。漫無(wú)邊羊羊與灰太狼”案例通對(duì)廣東原創(chuàng)動(dòng)力文化傳播有限公司的發(fā) 展歷程我展示了企業(yè)無(wú)邊運(yùn)作的巨大魅力著信息技術(shù)的發(fā)展及全球經(jīng)濟(jì)一體化 的快速推進(jìn)的際成本和邊際收益不斷變化越多的企業(yè)走上了無(wú)邊界發(fā)展之路， 在經(jīng)營(yíng)層面上：超越產(chǎn)品邊界、超越時(shí)間邊界、超越空間邊界、超越運(yùn)作邊界 ;管理層面 上：超越垂直邊界、超越水平邊界;在作層面上：虛擬研發(fā)、虛擬制造、虛擬銷(xiāo)售、虛擬 物流。通過(guò)對(duì)核心能力的復(fù)制，以連鎖或聯(lián)盟的形式在全球價(jià)值網(wǎng)絡(luò)中延伸，以其靈活性、 合作性、協(xié)同性、有機(jī)性，面對(duì)內(nèi)外環(huán)境的變化做出快速響應(yīng)，

7、是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。如 何通過(guò)無(wú)邊界發(fā)展打一個(gè)小心大外圍小腦袋大軀體的企業(yè)是值得我們每一個(gè)企業(yè) 管理者認(rèn)真思考的問(wèn)題。蘋(píng)果基于創(chuàng)新的品牌案通蘋(píng)果公司創(chuàng)新及品牌策略的發(fā)展過(guò)程分證 了需求理論及影響需求的各類(lèi)因素不創(chuàng)新形成差異化從而引導(dǎo)消費(fèi)者偏好進(jìn)而樹(shù)立 其品牌形象，在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中尤為重要。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力， 是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑企業(yè)戰(zhàn)略的核心是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中求生存求發(fā)展的 關(guān)鍵。產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新等，需要企業(yè)的管理者樹(shù)立全 方位創(chuàng)新理念建創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)投創(chuàng)新研發(fā)成本提供積極創(chuàng)新氛圍，最終形成企業(yè) 的生命力。浙江江龍控股集案例通對(duì)江龍集

8、團(tuán)鼎盛到?jīng)]落的發(fā)展歷程述了生產(chǎn)與成 本分析在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的重要作用。四天理經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，我收獲的不僅是專業(yè)知識(shí)，更是將理論運(yùn)用到實(shí)踐中的 思考方式和分析、解決問(wèn)題的能力。感謝武漢大學(xué) 的課堂，讓我們學(xué)以致用，受益 良多。經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感 起初捧起這本書(shū)是因?yàn)槲揖司说耐扑]向來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一類(lèi)讀物很少涉獵多是望 而生畏是經(jīng)研讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)科類(lèi)專業(yè)課都似曾相識(shí)般的艱難晦澀網(wǎng)上查看書(shū)評(píng)， 定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書(shū)評(píng)中寫(xiě)道“把本來(lái)奧枯澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給普通 讀者。隨著近些年 和尼系數(shù)一類(lèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯通過(guò)各類(lèi)媒體在我們面前頻頻曝光， 而通貨膨脹和貿(mào)易順差這些經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象也漸漸呈現(xiàn)在我們生活中能從作者講的故事里

9、真正窺探到上述的秘密的心態(tài)利用春節(jié)這幾天讀完此書(shū)。整本書(shū)對(duì)我這等門(mén)外漢來(lái)說(shuō)專業(yè)知識(shí)高深與否是沒(méi)辦法評(píng)論的卻以從中讀出 作者將抽象理論日常化每以二為主人公利用簡(jiǎn)單的故事開(kāi)頭入出娓娓道來(lái)更 多的是它重新體現(xiàn)了一個(gè)完整的知識(shí)認(rèn)識(shí)的過(guò)程不同角度思考拋開(kāi)事物外在洞悉事 物本質(zhì)，并找到其根結(jié)。由于學(xué)科的一貫的程式和模型以讓我們很難理解并排斥著的人力資源管理理 論課，我很喜歡那個(gè)講師的風(fēng)格：課上就是把現(xiàn)實(shí)的運(yùn)作規(guī)律抽象化，就是要把簡(jiǎn)單的 事情說(shuō)的復(fù)雜而在這就是把象理論還原現(xiàn)實(shí)是把復(fù)雜的事情說(shuō)的簡(jiǎn)單如何把理 論說(shuō)的簡(jiǎn)單就需要或真實(shí)或杜撰一個(gè)故事”是那一個(gè)個(gè)的故事讓我欣欣然的面對(duì)一個(gè)個(gè) 困惑和混淆的的道理。要把

10、簡(jiǎn)單的事情說(shuō)得復(fù)雜這不易。但若要把復(fù)雜的事情說(shuō)得簡(jiǎn)單更不容易，既需要有對(duì)于復(fù)雜現(xiàn)象的透徹理解需要有非常高超的表達(dá)技巧讓設(shè)想在培訓(xùn)方面發(fā) 展除了需要扎實(shí)的理論多的是如何能更有趣的去傳授大家最能接受的是以具體的情 節(jié)作為載體的邏輯，就是輕輕松松，明明白白的講故事。還有另外一個(gè)最大的受益就是對(duì)思想&啟發(fā)，任何偏執(zhí)的狹隘的觀察都無(wú)法產(chǎn)生 客觀公正的認(rèn)知，我們的思維早被植入太多眼見(jiàn)為”且扎根發(fā)芽錯(cuò)復(fù)雜的交織成 了自我運(yùn)作事物表層體”，已經(jīng)法透過(guò)這層表象去思考，要么附庸，要么偏執(zhí)。伴著一波波的房妹表叔轟炸著我們的底線國(guó)的仇富情結(jié)又再次達(dá)到一個(gè)高峰 讀此書(shū)之前的我曾在天涯回帖偏激的歸結(jié)于造成這種現(xiàn)象主要的原

11、因是某人讓一部分人 先富起來(lái)的論讀其中一王二的財(cái)路和收入不平等的治理作嚴(yán)密的邏輯 可以看到透過(guò)這些表象去尋找根結(jié)所在其一部分是市場(chǎng)化進(jìn)程中的必然結(jié)果著 極肯定的一面切可沒(méi)有絲毫取之處而全盤(pán)否定有一部分是不合理的發(fā)生追尋到 這部分的根結(jié)并設(shè)法消除不合理的土壤和環(huán)境。讓我想起最近看的一部講述關(guān)于兒童成長(zhǎng)的印度電影，記憶猶新的是阿米爾 汗演的 美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了有學(xué)習(xí)障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對(duì)話我們很容易 發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的表象其背后的原因是感冒，但卻把調(diào)皮一味歸結(jié)于對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題”世間的現(xiàn)象不但其本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜往挾著滾滾塵沙迷離我們視線被的暈頭轉(zhuǎn) 向時(shí)，不妨靜下心來(lái)去觀察始末，切忌不加思考

12、、偏執(zhí)己見(jiàn)，人云亦云，同時(shí)聽(tīng)取不同的聲 音，客觀的思考，拋棄事物外在，洞悉事物本質(zhì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感 牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書(shū)的書(shū)名就透出一股子親切感者羅伯特弗蘭克是康奈爾大 學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授教中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中往往倒在冰冷的公式與枯 燥的圖表上是想到了一個(gè)妙招學(xué)們尋找生活中的一些實(shí)例并與課堂上的經(jīng)濟(jì) 學(xué)理論相結(jié)合，寫(xiě)出一個(gè)小論文作為作業(yè)。被此書(shū)編輯選為中文書(shū)名的牛奶可樂(lè)(此書(shū)原書(shū) 名為 Thexxxxc xxxx xxxxx andxxxxrs)是一個(gè)很有意思的實(shí)例：為什么牛奶裝在方盒子賣(mài)可樂(lè)卻裝在圓瓶子里?想到這個(gè)例子的學(xué)生認(rèn)為其中的原因應(yīng)該與節(jié)省成本有關(guān)盒子相對(duì)于圓形盒子來(lái) 說(shuō)更能

13、節(jié)省貨架的空間可與奶的不同之處在于樂(lè)一般放在開(kāi)放貨架上而牛奶一 般放置在冷柜里，顯然存儲(chǔ)在冷柜里成本更高，因而牛奶盒子更喜歡采用方盒以節(jié)省空間， 而開(kāi)放貨架成本低廉很多時(shí)較趁手的圓形瓶子更加受到消費(fèi)者青睞而瓶子更為 妥帖。方瓶子還是圓瓶 真是個(gè)特別小的問(wèn)題，但卻蘊(yùn)含著樸素的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。精明商家 的主動(dòng)策略和消費(fèi)者的無(wú)意識(shí)行為相互影響形成了最終的結(jié)果中這樣的例子很多什 么易拉罐不設(shè)計(jì)成矮胖而是高?這因?yàn)槿说难劬Υ嬖跈M豎錯(cuò)覺(jué)，相同長(zhǎng)度的橫條和豎條 看起來(lái)豎條更長(zhǎng)，因而人會(huì)認(rèn)為高瘦的易拉罐容量更大。為什么女裝的扣子在左邊而男裝的扣子在右這是因?yàn)樵跉v史比較昂貴的女性服裝 都是由仆人為女主人穿上的了方便

14、仆人所以扣子在左邊這一特征作為高檔女裝的代 表一路沿襲下來(lái)。這些弗蘭克教授精心收集的學(xué)生作業(yè)鮮地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)具體經(jīng)濟(jì)狀況的微觀形 貌這可以給予我們一些啟發(fā)在學(xué)習(xí)一些較為抽象的知識(shí)的過(guò)程中選擇一些實(shí)例進(jìn) 行深入的理解會(huì)對(duì)完全掌握這一知識(shí)大有裨益如我在進(jìn)行一些儀器的學(xué)習(xí)過(guò)程中理 論學(xué)習(xí)部分總是感覺(jué)有所欠缺實(shí)際自己上手操作了儀器之后才覺(jué)得完全掌握。 陸游有一首詩(shī)寫(xiě)得好：紙上得來(lái)終覺(jué)淺知事要躬行。而事實(shí)上不止如此，弗蘭克教授 的總結(jié)是實(shí)踐中的例子比較適應(yīng)人們用故事來(lái)記住一件事的思維模式掌握了整個(gè)知識(shí)的大腦會(huì)反過(guò)來(lái)加大對(duì)理論知識(shí)的理解以達(dá)到更為深層次的領(lǐng)悟。此外我覺(jué)奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中提到的小的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也可

15、以在平常實(shí)驗(yàn)研究的管 理方面幫助我們我在的實(shí)驗(yàn)室里有很多的手套箱用來(lái)做一些不適合在空氣環(huán)境里做 的實(shí)驗(yàn)按理說(shuō)手套箱內(nèi)的空應(yīng)該是更為珍惜的是在我的觀察中并不是很多藥品都 是用更為節(jié)省空間的方瓶子裝果后有專門(mén)針對(duì)手套箱的藥品能都會(huì)設(shè)計(jì)成圓形 的瓶子吧。讀完全書(shū)為書(shū)中搜集素材的學(xué)生們的強(qiáng)大的洞察力驚嘆為業(yè)社會(huì)里復(fù)雜而細(xì) 密的商業(yè)細(xì)節(jié)贊嘆他好像一個(gè)毛細(xì)血管組成了復(fù)雜而精確的血液循環(huán)系統(tǒng)更讓 人驚嘆的是這么復(fù)雜的系統(tǒng)卻終如一地遵守著幾個(gè)樸素的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論覺(jué)得可以多 讀這樣接地氣的經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至更多學(xué)科的著作更為全面認(rèn)識(shí)陌生的領(lǐng)域物有很大的 好處。經(jīng)濟(jì)學(xué)讀后感 在書(shū)店買(mǎi)了本叫巧克力經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)，讀后印象深刻，受益

16、匪淺，才明白原來(lái)經(jīng)濟(jì)學(xué) 課也可以像巧克力一樣甜。巧克力經(jīng)濟(jì)學(xué)的作者是法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家安德烈。傅頌原名就是寫(xiě)給我女兒的 經(jīng)濟(jì)學(xué)者過(guò)運(yùn)用輕松、幽默而富有溫情的口吻，講述經(jīng)濟(jì)學(xué)中最基本的理念， 際效用遞減、供求規(guī)律” 等并分析宏觀經(jīng)濟(jì)方面的通膨脹、貨幣與銀行、利率與金融 市嘗經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、失業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、政府與市場(chǎng)等重大議題。在最后一部與活相關(guān)的 經(jīng)濟(jì)學(xué)中，作者還用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法分析婚姻與犯罪問(wèn)題，非常生動(dòng)、形象。記得這學(xué)期教我們宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的劉秀琴老師講過(guò)作為領(lǐng)導(dǎo)干部，需學(xué)會(huì)健 康工作康掙錢(qián)康生活濟(jì)學(xué)的許多道理是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活的本就是研人 的行為。在巧克力經(jīng)濟(jì)學(xué)一書(shū)中，父親給女兒講經(jīng)濟(jì)學(xué)是為了讓她有成功的

17、人生，強(qiáng) 調(diào)自助，然后天助”也是，人生的成功取決于自己，自己努力才天助。要成功必 須要有正確的理論指導(dǎo)，有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這就需要不懈地學(xué)習(xí)，特別是 要學(xué)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)是門(mén)學(xué)以致用的科學(xué)總結(jié)了人類(lèi)成功的經(jīng)驗(yàn)也是幫助 人認(rèn)識(shí)世界、指導(dǎo)個(gè)人決策的工具。那經(jīng)濟(jì)學(xué)到底難不難 我們?？梢栽诟黝?lèi)媒體中聽(tīng)到外債、貨幣升值、國(guó)際貿(mào)易等 等名詞，很多人都會(huì)覺(jué)得陌生，并將經(jīng)濟(jì)學(xué)視“途。盡管最近二十年有不“通俗化、 “簡(jiǎn)單化的著作但是大多數(shù)人云亦很少巧克力經(jīng)濟(jì)學(xué)著墨于政府政策、 政府與市場(chǎng)分工的本個(gè)體經(jīng)濟(jì)分析的應(yīng)用以及經(jīng)濟(jì)哲理的內(nèi)涵我思考當(dāng)下存在的 社會(huì)矛盾問(wèn)題非常有用!此書(shū)非常定告訴我們經(jīng)濟(jì)學(xué)

18、是可以輕松學(xué)習(xí)的，只要你愿意親近 它!書(shū)的十六章中說(shuō)到：政不應(yīng)當(dāng)阻礙商業(yè)貿(mào)易，亦不應(yīng)造成集中壟斷，以確保所有個(gè) 體利益和彼此間互動(dòng)關(guān)系的自由表現(xiàn)是謀求群體利益的唯一方法為群體利益應(yīng)當(dāng)是 所有個(gè)體私有利益的總和”確實(shí)，我要深刻思考政府該扮演的角色，不能不管，也不能 過(guò)多干預(yù)市與民爭(zhēng)利，多投入育、環(huán)境、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)等民生領(lǐng)域，刺激商品 需求減貧富差距。并通過(guò)放市場(chǎng)管制和降低市場(chǎng)賦稅力穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)環(huán)境讓所有企 業(yè)、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造人以及所有公“喘口氣從使他們有更高的興趣從事生產(chǎn)和創(chuàng)新，讓市場(chǎng) 更有彈性，從而解決社會(huì)上出現(xiàn)的種 種題。同時(shí)，政府與市場(chǎng)該建立互信，確認(rèn)兩者間 的互補(bǔ)關(guān)系目很難找到一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的市場(chǎng)機(jī)制能完全依靠政府的干預(yù)機(jī)制。 我們的政府不是不計(jì)報(bào)酬且無(wú)所不知