西泠印社 版三年級書法下冊《第3課 橫折》教學(xué)設(shè)計

1、橫折的寫法教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目】要求學(xué)生寫字姿勢正 指導(dǎo)學(xué)掌握基本的書寫技能 激發(fā)學(xué)生的寫字興趣 初步學(xué)會折的寫法 , 養(yǎng)良好的學(xué)習(xí) 習(xí),提高書寫質(zhì)量?！窘虒W(xué)重點】重點難點【教具】橫折的寫法。橫與豎的提筆換鋒處折點。多媒體書寫用具,印章等?！窘虒W(xué)過】一、 介紹顏真卿的筆特點同學(xué)們 早上好！都說字如人 , 想要學(xué)好顏體 ,首要 對顏真卿有所了解。,大家暢所欲言 談你們對他的認識。預(yù)設(shè)：1. 顏真卿 字清臣 小名羨門子 別號應(yīng)方 , 京兆萬年 , 籍瑯玡臨沂。顏師古世從孫 、杲卿從弟唐代名臣杰出 的書法家。 張是顏真卿的老師 , 他曾嚴肅地告訴顏真學(xué)習(xí) 書法要說有什秘的話就是勤學(xué)苦練要記住不下苦功的人

2、,不會有任何就的教誨顏真卿大受啟發(fā) 他真正明白了為學(xué)之。3. 顏真卿書法精妙擅長行,顏體書趙孟頫、 柳公權(quán)、歐陽詢并稱 楷書四大家。4. 顏真卿刻苦練字 , 總結(jié)了用筆“二字訣平直、 均、密、鋒、力、輕決、補、巧、稱。5. 顏真卿善詩文韻海鏡集 陵集川集等6. 顏真卿考中進士之后 多次被任命為察御史等官職。 當時五原縣有一起冤 久久不能判決。顏真卿來到五原 , 辨 別這起冤案。師：是啊 你們了解得可真少啊圖展示顏體的碑 帖欣賞這兩碑帖 ,說說你們的感受吧回答）生：渾厚,有力度。師：是的 他的字外顯出肌肉豐的力感 里卻透著骨 骼的健強,而且尤其注一個“筋”字。顏真卿的字就像他的 人一樣大光明厚雄

3、渾氣勢恢宏素“顏筋柳骨” 之稱?！窘虒W(xué)意圖都說字其人 此有必要對顏真卿做一 番了解次兩幅碑的欣賞是為了鞏固學(xué)生的顏體的認識 , 增加孩子們學(xué)習(xí)的趣性 , 為最后一環(huán)節(jié)的作品呈現(xiàn)做鋪 墊。二、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入由橫入手學(xué)習(xí)橫折同學(xué)們 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎種基本筆畫的書寫 , 么今天 讓我們再次走進書的世界 , 續(xù)探究和學(xué)習(xí)橫折的 寫法 書：橫折寫法）1.請你回憶下橫的寫名說先左的寫。 （指名說：欲下先上師：今天我們要學(xué)習(xí)這個新筆畫由橫豎組成 又不同于 橫,同學(xué)們請看示意：2.出示橫折意圖 學(xué)生與之比對說出異同點筆 3.師范寫橫,提點運筆方式書：提筆換鋒收筆）生 練習(xí)書寫。4.引導(dǎo)學(xué)生出注意點。折筆有兩種

4、方式：（）暗過：古人把這種轉(zhuǎn)筆鋒的動作稱之為“暗過 暗 中過筆。（筆斷而后起將橫畫結(jié)束豎另起再寫的方 法又“筆筆斷而后” 不能誤解為橫折豎一分為二。 5.展示、評學(xué)生的書寫自己先說一說寫“折”時現(xiàn)了哪些問題？同桌互相評一評,說說結(jié)合學(xué)生書寫點評【教學(xué)意圖已學(xué)識實現(xiàn)對新知的過渡在節(jié)點處橫 （提筆換鋒的重擊破 變新知 學(xué)生更容易接受不過孩子們的觀察力不強 還需老師的恰當引導(dǎo) 環(huán)節(jié)實 現(xiàn)了講練結(jié)合,還更多時間與孩子不書法流于形式化。三、再次指導(dǎo)學(xué)生書寫“折” 學(xué)寫“日里”【教學(xué)意由筆畫實現(xiàn)到字的過渡考驗的是孩子的 觀察能力 ,對整體字形把握 ,環(huán)節(jié)需要教師在關(guān)鍵處點撥 不需要做過多的講解重在導(dǎo)孩子們觀察。四、反饋,評點學(xué)生寫字【教學(xué)意】及時的補缺補漏能孩子們在短時間內(nèi)實 現(xiàn)更大的進步。五、一課一得作品：一日千里【教學(xué)意】 激發(fā)孩子們學(xué)書的欲望 ,讓書法深入心。六、課堂小結(jié)書法是中華民族的一傳統(tǒng)藝術(shù) , 是中華民族的傳統(tǒng)文 化瑰寶法需要我去欣賞 更需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚同