附件3空中花園、詳案xnd-s8011

1、空中花園詳案一、教學目標： 1、知識目標：通過對“空中花園”模型的探究，幫助學生掌握平面鏡的成像規(guī)律、光的反射知識。2、能力目標：鍛煉學生利用簡單材料完成實驗的能力 3、思維目標：學生的觀察、分析的思維能力。二、教學重點與難點：1、教學重點：平面鏡成像的特點。2、教學難點：“空中花園”的實驗原理。三、教學方法：演示、驗證、觀察、四、 教學準備：五、教學過程： 1、課堂導入：師：小朋友們大家好！生：開心！又見面了！開心嗎？師：還記得小好聽的嗎？生：少年師：好！生：班、都喜歡、越學越有勁、世界會改觀！都記得！今天想做什么有趣的實驗呢？師：但是，在進入科學實驗之前，老師希望小朋友在的實驗中能夠多發(fā)言

2、，多思考；大家能生：能。師：噓！聽！?小熊是最后一戶搬進這棟新樓的，明亮的客廳，舒適的臥室，“嗯”特別是朝南的后院有一塊大大的空地，“呵呵呵”小熊好喜歡，“噌噌噌”小熊高興的一口氣在空地上連翻了二百八十個空心跟頭。在后院建籃球場，不，建游泳池夜晚，小熊在的夢鄉(xiāng)中遐想著。教師演示器材學生器材工具材料工具材料雙面膠本課實驗套件雙面膠本課實驗套件早晨，“唧唧喳喳，唧唧喳喳”一群嬉戲的鳥兒們掠過后院，把小熊從的夢鄉(xiāng)中喚醒，一股淡淡的清香鉆進了小熊的鼻子里，“咦？”小熊皺了皺眉，不相信自己的鼻子，又使勁地嗅了嗅，“奇怪，哪來的香味呀？”“骨碌”“骨碌”小熊在左翻身，右翻身，兩眼好奇地在屋里尋找著：明亮的

3、窗外，飄動著粉紅色的花瓣雨，幾片頑皮的粉紅色的花瓣隨風悄悄地進窗，悠悠地打溜著轉(zhuǎn)，輕輕地落到地板上，“噢”是花瓣的香味?！澳膩淼姆奂t色的花瓣呢？”小熊再也睡不著了，“噌”迫不及待地起身，“噔噔噔”跑到后院。“二，三，四，五，六”小熊仰著頭，瞇著眼，右手快速地數(shù)著，高高的六樓有一座空中花園，的白銹鋼柵欄上攀爬著一叢叢綻放的粉紅色的薔薇花，空中彌漫著濃郁的花香，白銹鋼柵欄在明媚的陽光下一閃一閃的?！昂簟币魂嚧猴L吹過，藍天白云下，粉紅色的薔薇花瓣紛紛揚揚從花枝上飄下來，“啊，真美”小熊驚嘆著。六樓的主人是誰呀？她一定非常勤勞小熊激動地想著，他多么想結(jié)識花園的主人呀突然“嗖”空中花園拋飛出一團東西，天

4、女散花般落下來，“咚”落到小熊的頭上，“咚”落到小熊的肩膀上，又滑到地上，小熊感到有許許多多顆顆粒粒狀的東西粘在頭上，身上，“是什么呀？”小熊急忙彎腰低頭瞧，是根須上帶土壤的黃葉子的蘭花，“真臟，真臟”小熊還沒來的及蹦蹦跳跳抖落身上的土，忽然，“噼里啪啦，噼里啪啦”一陣雨點又落到小熊的身上，小熊頓時變成一只泥小熊。一頭霧水的泥小熊慢慢緩過神，明白了剛才是怎么一回事。一定要建個大花園和空中花園 PK，又氣又惱的泥小熊暗暗發(fā)誓?！昂汆。汆　贝髦鴪A圓大大紅色傘帽的小熊在翻地。地翻好了，小熊去掉蘭花的黃葉子，一株一株栽到土里。第二天，空中花園拋下來的是有皮蟲的杜鵑花，小熊捉掉皮蟲，一棵一棵栽到土里。

5、第三天，空中花園拋下來的是被修剪的月季枝條，小熊把枝條，一根一根扦插到土里。第四天，空中花園落下來的是成五角星花籽，小熊把花籽撒到土里?？罩谢▓@還花呢第五天，空中花園拋下來的是小小的沒根的仙人球，小熊把仙人球種到土里。師：故事講完了。誰能告訴我故事中發(fā)生了什么事？生：師：見過空中花園是什么樣子的嗎？生：見過/沒見過。2、點及引導質(zhì)疑：師：這個就是空中花園。他就是古巴比倫王國的綺麗瑰寶。一起來看段了解一下古巴比倫空中花園的吧！生：（學生）師：空中花園是古巴比倫的文明的象征，是世界八大之一。在公元前 6 世紀由亞述王西拿基立為其患思鄉(xiāng)病的王安美依迪絲修建，現(xiàn)已不存在。據(jù)說，空中花園采用造園手法，將

6、花園放在四層之上，由瀝青及磚塊建成，由 25 米高的柱子支撐，有灌溉系統(tǒng)。園中種植各種花草樹木，遠遠看去，花園就像懸在半空中。這個就是古巴比倫的空中花園。生：師：閉上眼睛想象一下你心中的空中花園是什么樣子的？生：師：每個人心中都有一座屬于自己的空中花園。今天老師帶來了一個空中花園，想不想見見？生：想。師：猜一猜會是什么樣子的？生：有各種各樣的花草師：那把它請出來看看他究竟是什么樣子的？生：哇！好漂亮??！師：這個就是 小生：好神奇?。〉目罩谢▓@。師：為什么可以從觀察孔里看到空中花園美麗的景象呢？生：不知道！師：就讓趕快進入小科學實驗班探究一下空中花園的奧秘吧！3、探究實驗：探究實驗（1）：驗證平

7、面鏡成像師：一起來看看空中花園是由哪些結(jié)構(gòu)組成的？生：小鏡子、電路、底板、描圖紙師：對，空中花園是由一套簡單電路、一些和一張描圖紙組成的，除此之外還生：小果實、小植物，一塊菱形底板呢？師：一起來猜一猜，它是誰？我你，你盯著我，沒我就沒你，沒你卻有我。猜猜看！生：鏡子！師：很棒！大家想不想和鏡子一起做生：想！呢？師：的名字叫魔力超群，兩位同學面對面站好，當老師喊到開始的時候第一位同學做出任意一個動作，第二位同學進行模仿，面對面，做出相同動作。要求動作方向一致。好！開始！生：（師： 生：環(huán)節(jié)）真好玩！對著鏡子做個不一樣？，觀察平面鏡里邊會現(xiàn)象？師：面對平面鏡伸出右手，鏡子里伸出來的是哪只手？生：鏡

8、子中的人伸出的是左手。師：鏡子里成像和生：像與小相同。是一樣大小的嗎？師：同樣的面對面伸出左手，鏡子里出來的是哪只手？生：鏡子中伸出來的是右手。師：鏡子里成像和是一樣大小的嗎？生：像與小相同。師：一起來告訴我平面鏡成像的特點是什么？生：方向是相反的，大小相同師：對，像與物大小相等、像與物到鏡面的距離相等、左右方向相反。這就是平面鏡成像的特點。知道了嗎？生：像與物大小相等、像與物到鏡面的距離相等、左右方向相反。探究實驗（2）：驗證多塊平面鏡成像的特點師：其實，平面鏡可以成像就是因為光的反射。光在兩種物質(zhì)分界面上會改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中。生：知道了。師：一塊平面鏡可以反射光線看到一個物體，如

9、果兩塊、三塊或是在一起又會發(fā)生怎樣的變化呢？生：看到很多的物體！的平面鏡師：來試驗一下吧！將兩塊平面鏡擺放成180的角，也就是說是平角，我們看一看鏡子里會出現(xiàn)幾個像？生：一個。師：對，他就成一個像。那我再試試將兩個鏡子擺放成90的角。再看看鏡子中會出現(xiàn)幾個像？生：三個。師：對，有三個像。所以，鏡子擺放的角度越小，呈現(xiàn)的影像越多。的空中花園中有幾塊鏡子？生：三塊！師：現(xiàn)在我把這三塊鏡子面對面擺放，生：哇！這么多啊，數(shù)都數(shù)不過來了！再來看看鏡子中成幾個像？師：空中花園的實驗原理就是利用光在三塊平面鏡間多次反射成像而制成的。大家知道了嗎？生：知道了。4、原理總結(jié)：師：在小科學課上都會有很多的收獲。開

10、心嗎？生：非常開心。師：在學習中 生：好??！收獲到了和知識，小們，我來考考吧！師：還記得光的反射嗎？生：光在兩種物質(zhì)分界面上改變射。方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做光的反師：好！說的非常的好！今天的科學課名字叫空中的花園，在小的空中花園里都有哪些結(jié)構(gòu)組成？生：一套簡單電路、三塊平面鏡、一些張描圖紙。小果實、小植物，一塊菱形底板和一師：空中花園中最重要的組成部分是什么？生：平面鏡。師：平面鏡的成像特點是什么？生：像與物大小相等、像與物到鏡面的距離相等、左右方向相反。師：好！說的非常好！空中花園的實驗原理是什么？生：利用光在三塊平面鏡間多次反射成像而制成的。師：看來，吧！已經(jīng)準備好了迎接自己的空中花園了，那就趕快動手制作5、學生實驗：（具體操作步驟見學生）6、拓展創(chuàng)新：師：的空中花園都做好了嗎？生：做好了。師：比比看誰的空中花園最漂亮？生：師：！的空中花園都非常的漂亮。小的空中花園是利用光反射在平面鏡上出現(xiàn)的。知道光