活動方案之成果評審工作方案

1、成果評審工作方案【篇一：關(guān)于印發(fā)第五屆校級教學(xué)成果獎評選工作方案】交大201645號重慶交通大學(xué)關(guān)于印發(fā)第五屆校級教學(xué)成果獎評選工作方案的通知校屬有關(guān)單位：根據(jù)重慶交通大學(xué)教育教學(xué)改革研究課題管理辦法（交大辦 200786號）精神和要求，經(jīng)學(xué)校研究同意，決定組織開展第五 屆校級教學(xué)成果獎評選工作。為做好此次評選工作，現(xiàn)將重慶交 通大學(xué)第五屆校級教學(xué)成果獎評選工作方案印發(fā)你們，請遵照執(zhí) 行。重慶交通大學(xué)2016年3月23日-1 -重慶交通大學(xué)第五屆校級教學(xué)成果獎評選工作方案 為做好我校第五屆校級教學(xué)成果獎勵和2016年重慶市高等教育教 學(xué)成果獎勵、第八屆高等教育國家級教學(xué)成果獎勵推薦工作，根據(jù)國

2、務(wù)院教學(xué)成果獎勵條例重慶市教學(xué)成果獎勵辦法重慶 和重慶交通大學(xué)本科教學(xué)工作獎勵辦法（交大2012224號） 文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。交通大學(xué)教交通大學(xué)教育教學(xué)改革研究課題管理辦法（交大辦200786號）一、評選目的 進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)水平提高，提升人才 培養(yǎng)質(zhì)量，培育優(yōu)秀教學(xué)成果，為省部級、國家級高等教育教學(xué)成 果獎推薦申報奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。二、評選范圍（一）結(jié)合高等教育發(fā)展實(shí)際，針對教育對象的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的 要求，在轉(zhuǎn)變教育理念，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，更新 教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，響 應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略

3、，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等 方面的成果。（二）根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律及實(shí)際，在組織教學(xué)工作，落實(shí)立德樹人, 推動教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)（學(xué)科專業(yè)群）、師資隊(duì)伍、教 材、實(shí)踐教學(xué)基地和慕課課程建設(shè)，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、眾創(chuàng)空間， 促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與各種合作辦學(xué)，開展本科教學(xué)評估，建立自我約 束自我發(fā)展的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果。（三）結(jié)合自身特點(diǎn)，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實(shí)踐中進(jìn) 一步創(chuàng)新和發(fā)展，顯著提高辦學(xué)效益和人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的成果。三、申報條件（一）成果反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對 提高

4、教學(xué)水平和教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果。（二）成果應(yīng)自2011年以來完成，經(jīng)過兩年及以上的教育教學(xué)實(shí) 踐檢驗(yàn)并取得明顯效果。實(shí)踐檢驗(yàn)的起始時間，應(yīng)從正式實(shí)施（包 括試行）教育教學(xué)方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方 案時間。實(shí)踐檢驗(yàn)時間截至2016年3月10日。（三）成果應(yīng)具有校級及以上立項(xiàng)研究項(xiàng)目作為支撐。（四）成果第一主要完成人應(yīng)具有中級及以上職稱；主要完成人應(yīng) 直接參加成果的方案設(shè)計、論證、研究和實(shí)施全過程，并做出主要 貢獻(xiàn)；直接承擔(dān)高等教育教學(xué)工作（含教學(xué)管理、教學(xué)- 3 -研究和教學(xué)輔助工作），一般要有連續(xù)三年以上從事高等教育教學(xué) 工作經(jīng)歷。（五）成果主要完成人：原則上特

5、等獎成果不超過11人、一等獎成 果不超過9人、二等獎成果不超過7人、優(yōu)秀獎成果不超過5人。（六）曾獲各級教學(xué)成果獎勵，但近年來在研究與實(shí)踐中沒有新的 重大突破與創(chuàng)新的，不得再次參加本次評選。四、評獎等級及獎勵 本次校級教學(xué)成果獎設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、優(yōu)秀獎，學(xué)校將 對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并從中擇優(yōu)進(jìn)行重點(diǎn)扶持和培育，推薦申 報2016年度重慶市高等教育教學(xué)成果獎。五、組織領(lǐng)導(dǎo)成立校教學(xué)成果獎評審委員會、校內(nèi)夕卜專家評審組。校教學(xué)成果獎 評審委員會負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)、協(xié)調(diào)我校第五屆教學(xué)成果獎的評選工作， 成員構(gòu)成如下： 主任：唐伯明副主任：梁乃興王平義趙明階成員：（按姓氏筆畫排序）王多銀 甘 超

6、石加友 向陽開 許茂增 李偉李軍楊林吳成國吳宗元 吳新中何兆益 宋軍 宋乾坤 張玉蓉 -4 -張維全周平周建庭凌天清黃承鋒 黃健平屠書榮彭秀芳蔣躍輝韓西 雷林簡曉舂 校內(nèi)外專家評審組負(fù)責(zé)教學(xué)成果的評審打分，根據(jù)評分結(jié)果推薦獲 獎成果名單。校教學(xué)成果獎評審委員會對校內(nèi)外專家評審組推薦成 果進(jìn)行審核，確定最終獲獎名單及等次。校教學(xué)成果獎評審委員會下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在高教所，承擔(dān)評 選工作的具體組織與實(shí)施。六、評選程序（一）預(yù)申報階段：各教學(xué)單位、相關(guān)部門根據(jù)學(xué)校預(yù)申報通知廣 泛宣傳、積極填報，形成本單位成果申報意向匯總表（紙質(zhì)件由本 單位主要負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章后送至高教所辦公室，電子稿發(fā)送 到

7、高教所郵箱：），為正式申報做好相關(guān)準(zhǔn)備。（二）正式申報階段：在預(yù)申報的基礎(chǔ)上，各教學(xué)單位、相關(guān)部門 擇優(yōu)推薦申報成果，進(jìn)行正式申報，并提交相關(guān)材料。（三）成果評審階段：校內(nèi)外專家評審組分組對申報成果進(jìn)行評審 打分，根據(jù)評分結(jié)果推薦獲獎成果名單。（四）獲獎審核階段：校教學(xué)成果獎評審委員會對推薦獲獎名單進(jìn) 行審核，確定最終獲獎成果名單并進(jìn)行公【篇二：項(xiàng)目評審制度及流程】項(xiàng)目評審制度及流程、目的： 主要是盡早發(fā)現(xiàn)潛在的問題，盡早糾正缺陷，控制項(xiàng)目整體進(jìn)程。么 范圍：適用于研發(fā)中心項(xiàng)目評審工作。31項(xiàng)目組長協(xié)助評審人員進(jìn)行項(xiàng)目評審工作，并提交評審計劃。3.2評審人員針對項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)評審并撰寫評審報告。

8、3.3評審人員應(yīng)對評審?fù)瓿砂l(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行后續(xù)跟蹤處理。么程序：4.1評審角色構(gòu)成因素評審人員的選擇是評審效果的關(guān)鍵，需要考慮以下因素：項(xiàng)目重要性：項(xiàng)目重要性是決定角色構(gòu)成的最重要的因素，先要根 據(jù)項(xiàng)目的重要性而定。這與需要投入的成本有關(guān)，對于重要的項(xiàng)目 一般會更多地投入資源，提高評審級別。項(xiàng)目復(fù)雜度：項(xiàng)目的復(fù)雜度也是決定角色構(gòu)成的因素之一，*艮據(jù)溫 伯格的公式，項(xiàng)目管理的復(fù)雜度相當(dāng)于功能規(guī)模的平方數(shù)。筆者認(rèn) 為還應(yīng)該考慮技術(shù)復(fù)雜度、技術(shù)新鮮度和文檔復(fù)雜度等因素。項(xiàng)目 組成員的能力成分和水平。項(xiàng)目組成員的能力成分和水平：評審角色構(gòu)成還應(yīng)當(dāng)根據(jù)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 成員本身的各項(xiàng)技術(shù)水平，特別是分析和設(shè)計的技

9、術(shù)水平如何，行 業(yè)領(lǐng)域知識是否豐富來進(jìn)行搭配。除了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部自己進(jìn)行評審之外， 評審團(tuán)隊(duì)最好是一些獨(dú)立于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)之外的成員構(gòu)成。應(yīng)當(dāng)注意的 原則是人數(shù)要少而精，一個人可以兼多個角色，但要覆蓋各項(xiàng)人員 需求。需要說明的是，不具備評審能力的不應(yīng)參加，可以通過旁聽 來提高水平。4.2基本角色職責(zé)評審組長：制定評審計劃、確定或制定各項(xiàng)評審準(zhǔn)則、必要時組織 評審人員進(jìn)行培訓(xùn)、組織必要的資源、進(jìn)行評審分工、確保正式評 審準(zhǔn)備充分、分發(fā)待評審文檔、必要時召開并主持評審會議、向有 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告評審結(jié)果，并且跟蹤評審錯誤的改正。評審人員：必要時參加與評審有關(guān)的培訓(xùn)、按評審計劃閱讀待評審 材料、保證對待評審材料的理解

10、、與待評審材料作者討論，并且指 出和記錄問題。文檔作者：按評審計劃準(zhǔn)備并按時提交待評審材料、必要時對材料 進(jìn)行解釋、必要時參加評審會議，并且在確定需要改進(jìn)時按時完成 修改。記錄人員：評審會議中記錄評審人員提出的問題及相關(guān)討論。項(xiàng)目 經(jīng)理：制定保證評審和改正的項(xiàng)目進(jìn)度計劃，還要確保評審準(zhǔn)備時 間、評審會議時間及錯誤的改正時間。而且評審安排及結(jié)果與所有 項(xiàng)目成員溝通，必要時參加評審會議、閱讀評審報告、分析缺陷原 因，并且改進(jìn)項(xiàng)目質(zhì)量。4.3文檔評審的層次過程規(guī)范：是否符合過程規(guī)范、是否按照計劃提交、是否按時經(jīng)過 評審、是否準(zhǔn)時發(fā)布（注意提交時間與發(fā)布時間的區(qū)別），以及評 審的流程是否規(guī)范。文檔規(guī)范

11、：文檔成果符合企業(yè)或業(yè)界已經(jīng)制定的文檔模板規(guī)范。企 業(yè)，甚至行業(yè)應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的文檔規(guī)范，形成一個文檔約定和規(guī)則， 以統(tǒng)一文檔內(nèi)容與風(fēng)格。文檔語法：文檔成果正確使用通用的方法與術(shù)語并符合軟件工程相 關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這里所說的語法包括自然語言的語法和建模語言的 語法。適合的評審人員要求：精通軟件工程、分析與設(shè)計方法、建 模工具和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。文檔語義：文檔成果表達(dá)清晰、無歧義，可以反映系統(tǒng)目標(biāo)。所有 質(zhì)量合格的文檔（包括模型）都代表它期望代表的語義，而且應(yīng)該 在代表這些語義時具有一致性。文字與圖表應(yīng)當(dāng)互相補(bǔ)充說明，以 更加清晰。讓別人看得懂，看完后知道下一步該怎么做。適合的評 審人員：行業(yè)業(yè)務(wù)專家、高級

12、程序員和測試工程師。文檔邏輯：主要體現(xiàn)需求與設(shè)計正確性、一致性，無遺漏、多余或 錯誤。前后左右考慮周全，不同文檔之間、文檔與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之間、 同一文檔各成分之間不互相矛盾，清晰說明相關(guān)部分之間的關(guān)系， 特別是要符合相關(guān)行業(yè)的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。適合的評審人員：行業(yè)業(yè) 務(wù)專家、產(chǎn)品經(jīng)理和測試工程師。文檔美學(xué)：文檔成果能否表述得更好一些，文字、圖表是否能更加 均衡和完整。需要追求平衡的美，每個組成部分應(yīng)該大小適中， 可解讀并可變更。平衡有多個方面，如排版次序更加合理、文字、 圖形更加精煉并更易理解等。適合的評審人員：系統(tǒng)分析與設(shè)計師。 結(jié)果優(yōu)化：通過檢查判斷文檔成果（如項(xiàng)目計劃、需求規(guī)格及設(shè)計 方案）是否

13、還有改進(jìn)的空間，以便更加方便地進(jìn)行項(xiàng)目管理、降低 成本、加快進(jìn)度、提高質(zhì)量并減少風(fēng)險，盡可能達(dá)到最佳方案。任 何一項(xiàng)設(shè)計都可以有許多不同的方案，通過方案優(yōu)化”選定一種最 好的方案。適合的評審人員：系統(tǒng)分析與設(shè)計師、項(xiàng)目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理。4.4文檔評審流程4.4.1評審流程概覽和流程圖確定評審組長。制定并發(fā)布評審計劃。準(zhǔn)備評審。舉行評審會議。改正、 跟蹤和回歸評審。分析、總結(jié)和報告。歸檔。4.4.2確定評審組長由品質(zhì)保證人員與項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理論協(xié)商，確定項(xiàng)目的評審級 別及評審人員角色構(gòu)成要求，初步確定評審組長人選。品質(zhì)保證人 員與評審組長溝通，最終確定評審組長。評審組長充分了解項(xiàng)目相 關(guān)情況，為

14、制定評審計劃做好準(zhǔn)備。4.4.3評審計劃評審組長制定評審計劃（根據(jù)項(xiàng)目計劃和質(zhì)量計劃）。評審 組長確定評審對象和評審時間。評審組長確定評審級別和策略（形式的組合）。評審組長確 定評審流程裁減和提交物。評審組長確定入口條件并通過準(zhǔn)則。評審組長確定回歸評審準(zhǔn)則。評審組長制定評審檢查表（checklist）。評審組長確定評審角色構(gòu)成。評審組長根據(jù)評審角色構(gòu)成確定評審人員并成立評審小組。相 關(guān)人員（評審人員和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)雙方）確認(rèn)評審計劃。評審組長發(fā)布 評審計劃。4.4.4評審準(zhǔn)備正式評審前準(zhǔn)備：文檔作者向相關(guān)人員發(fā)布文檔。評審人員閱 讀了解文檔，爭取發(fā)現(xiàn)大部分問題。文檔作者解決大部分發(fā)現(xiàn)的 問題。評審組

15、長確定會議地點(diǎn)、環(huán)境、設(shè)備和所有材料。評審組長確 定人員職責(zé)和會議議程。評審組長確定評審開始條件成熟。 評審組長通知相關(guān)人員到會。4.4.5評審會議評評文檔作者與評審人員討論缺陷的真實(shí)性，分清缺陷性問題和建議 性問題，討論確定是否需要按照評審人員的要求進(jìn)行改進(jìn)。一般不 涉及為節(jié)省時間改進(jìn)方案或錯誤的糾正方案。4.4.6評審記錄正式評審應(yīng)當(dāng)記錄有共識的問題或缺陷，也要記錄有爭議待解決【篇三：設(shè)計評審工作規(guī)程】設(shè)計評審工作規(guī)程 第一條目的設(shè)計評審是集團(tuán)對設(shè)計成果的符合性進(jìn)行控制的主要手段，也是設(shè) 計控制的主要工作內(nèi)容，其目的是評價設(shè)計的結(jié)果滿足要求的能力、 識別任何問題并提出必要的措施，確保設(shè)計成

16、果滿足開發(fā)項(xiàng)目策劃 的總體要求。第二條適用范圍本規(guī)程適用于集團(tuán)在進(jìn)行開發(fā)項(xiàng)目的設(shè)計過程中，針對階段性或最 終設(shè)計成果所實(shí)施的評審活動。集團(tuán)在詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計階段、初步設(shè)計階段、施工圖設(shè)計階段組織設(shè) 計評審活動。第三條職責(zé)（一）集團(tuán)設(shè)計管理中心：集團(tuán)設(shè)計管理中心是集團(tuán)開發(fā)項(xiàng)目設(shè)計控制的主管部門，負(fù)責(zé)組織 各階段設(shè)計評審活動。（二）施工技術(shù)管理中心：施工技術(shù)管理中心參與設(shè)計評審，從規(guī)劃布局、空間功能布置、建 筑形式、建筑規(guī)模等方面提出評審要求。（三）營銷管理中心：營銷管理中心參與設(shè)計評審，從滿足客戶要求與期望方面提出評審 要求。四）項(xiàng)目公司：項(xiàng)目公司參與項(xiàng)目設(shè)計評審，從施工技術(shù)、工程質(zhì)量與安全要求方

17、面提出評審意見。（四）成本管理中心：成本管理中心參與各階段設(shè)計評審，從設(shè)計階段提出對項(xiàng)目工程造 價控制的要求。（五）物業(yè)公司：物業(yè)公司參與各階段設(shè)計評審，從物業(yè)管理角度提出對設(shè)計成果的 評審意見。（六）集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組：集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組參與各階段設(shè)計評審活動，決定設(shè)計方案選擇，確認(rèn) 設(shè)計成果。第四條設(shè)計評審的總體要求（一）設(shè)計評審的組織1、集團(tuán)認(rèn)為有必要時可以邀請外部專家參加設(shè)計評審會議。規(guī)劃、 建方評審集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組參加，其它一般評審相關(guān)部門人員參加；么集團(tuán)內(nèi)部設(shè)計評審由設(shè)計管理中心組織，參加人員為各相關(guān)管理 中心技術(shù)負(fù)責(zé)人；&設(shè)計評審一般以設(shè)計評審會議形式進(jìn)行，設(shè)計單位有關(guān)人員參加 評審會議并對設(shè)計

18、結(jié)果進(jìn)行解釋么評審會應(yīng)提前一天通知參加評審的會議人員，評審主持人根據(jù)會 議意見作出評審結(jié)論；3評審會議要做好評審會議記錄，評審主持人簽署認(rèn)可；&設(shè)計評審資料由設(shè)計管理中心保存，工程竣工后歸入技術(shù)檔案。（二）設(shè)計評審應(yīng)從各個專業(yè)、各個方面逐一進(jìn)行，并與設(shè)計單位 進(jìn)行充分溝通，了解設(shè)計單位的設(shè)計思想，既要滿足項(xiàng)目的設(shè)計要 求”又要盡量防止設(shè)計要求”影響設(shè)計師設(shè)計思想的發(fā)揮和體現(xiàn)。（三）評審內(nèi)容 集團(tuán)目前評審一般有規(guī)劃、建方、技術(shù)評審。第五條規(guī)劃設(shè)計方案的評審（一）評審目的方案設(shè)計階段的主要工作是通過對概念設(shè)計成果的理解，對規(guī)劃布 局、空間功能布置、建筑形式、建筑規(guī)模以及根據(jù)項(xiàng)目定位對戶型、 面積定

19、位進(jìn)行深化。規(guī)劃方案設(shè)計評審的主要目的是評價設(shè)計方案 是否滿足項(xiàng)目開發(fā)目標(biāo)的需要，初步選擇規(guī)劃設(shè)計方案。（二）規(guī)劃方案設(shè)計的評審要點(diǎn)1、重點(diǎn)評審設(shè)計單位的設(shè)計把握與項(xiàng)目定位的符合性，在戶型比例， 面積控制、單元組合、路網(wǎng)規(guī)劃等方面與項(xiàng)目概念性設(shè)計是否一致。 同時，還應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂?、地質(zhì)條件，合理運(yùn)用規(guī)范與地方標(biāo) 準(zhǔn)，以便于順利通過相關(guān)部門的審批；么設(shè)計方案既要保證項(xiàng)目品質(zhì)，又要保證容積率，提高項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效 益：（1）對于大盤、分期開發(fā)的項(xiàng)目，在前期創(chuàng)品牌、提升品質(zhì)、塑造 項(xiàng)目核心競爭力最為重要，大盤的利潤主要是在后期實(shí)現(xiàn)，如果不 能在前期被市場認(rèn)同，將對后期造成較大的壓力；（2）對于短、平、

20、快項(xiàng)目，如何創(chuàng)造效益最大化，提升表面賣點(diǎn)是 關(guān)鍵。&對技術(shù)規(guī)范、地方規(guī)范的把握，如：（1）建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)（不同的城市執(zhí)行的建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的等級不同， 在成本上有一定的變化）；（2）建筑等級分類（各地根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對建筑等級進(jìn)行分類，應(yīng) 在設(shè)計過程中靈活運(yùn)用，減少不必要的成本投入）；（3）抗震標(biāo)準(zhǔn)、人防標(biāo)準(zhǔn)、防洪標(biāo)準(zhǔn)、水土保持標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境保護(hù)標(biāo) 準(zhǔn)及相應(yīng)的規(guī)范；（4）建筑材料推廣（各地對當(dāng)?shù)匦袠I(yè)的政策性保護(hù)是這項(xiàng)調(diào)研工作 的重點(diǎn)，有些材料卻是能夠在品質(zhì)不變的情況下降低成本，有些卻 不可取，這些問題需要認(rèn)真分析）。么地方習(xí)慣做法，如：（1）掌握地質(zhì)情況，合理選用基礎(chǔ)形式（南北方由于地質(zhì)情況不同, 采用的樁基礎(chǔ)形式也各不相同如：灌注樁、預(yù)制樁、粉噴樁、復(fù) 合地基等都是常見的，選擇適合的基礎(chǔ)形式將有利于節(jié)省造價）；（2）采暖方式、室外管溝、給排水管材、屋面、隔墻材料（粘土磚、 空心磚、加氣混凝土砌塊等材料的本地化情況）。（三）評審方式及要求1、方案評審采用會議評審的方式進(jìn)行。集團(tuán)設(shè)計管理中心負(fù)責(zé)評審 會議準(zhǔn)備，明確評審會議召開時間、參加人員、地點(diǎn)及議程安排， 會議評審資料應(yīng)至少提前一天發(fā)放給參加評審的人