0605總體戰(zhàn)略描述匯總及梳理-v3希瑞藝諾

1、我們要解決什么社會問題？聚焦兒童相關的什么領域？我們要怎么解決這個社會問題?成為平臺型NGO我們的優(yōu)勢、能力&差異化定位成為什么樣的平臺？To be?Do what?愿景(Vision)使命(Mission)戰(zhàn)略討論會回顧-戰(zhàn)略思考提綱戰(zhàn)略討論會回顧-分組成員情況分組后的各組成員列表公關籌款組店面管理組A組B組C組D組RoundaboutBecky書羽Roundabout新朋友Lily兒慈會朋友小花朋友Mary KateABC項目團隊儒斯小雨聶力沈鑫丹陽朱敏希瑞藝諾鐘雨謙艷琪佳寧小K戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-使命部分-1A組以慈善商店為依托，建立愛心人士與貧困兒童的情感聯(lián)系，為貧困兒童提供

2、教育和醫(yī)療機會。B組致力于成為依托慈善商店，植根國際社區(qū)，聚焦危重兒童的醫(yī)療救助，兼顧特困兒童的生活幫扶的資源連接平臺。C組未給出明確描述D組依托慈善商店，帶動國際社區(qū)參與，通過多元志愿服務及行業(yè)支持，提高兒童救助水平。一句話描述聚焦領域A組貧困兒童大病助醫(yī)(50%)+助學(50%)B組主要：危重兒童+醫(yī)療救助（金錢捐贈）兼顧：特困兒童+生活幫扶（物資支持）詳解-捐錢&捐物的目標受眾是有差異化的，而物資也可轉化成資金救助危重兒童C組不聚焦，面向所有人（包括老人、兒童、所有人），有求都盡力滿足需求D組所有兒童 無明確優(yōu)先級思考是否聚焦？還是面向所有人？如果聚焦兒童，之后是否再深一層聚焦？如果再深

3、一層聚焦：按救助領域劃分：助醫(yī)/助學/生活按兒童群體劃分：危重病童/特困兒童戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-使命部分-2成為什么平臺A組信息交流平臺B組資源連接平臺：如同中介一般鏈接供給方（資金、智力、能力支持）與需求方（受助個體，申請項目資金的機構）C組公益資源中心，信息資源集散地和橋梁，建立數(shù)據(jù)庫（正在做，類似黃頁），實現(xiàn)匹配和再分配D組交流和宣傳平臺，實現(xiàn)信息和資源的最大交換和互補戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-使命部分-3歸納及思考供給方（提供資金、智力、能力支持）需求方（受助個體，申請項目資金的機構信息&資源的集散地/中介/橋梁手冊，類似黃頁（正在做）是否建立線上數(shù)據(jù)庫/網(wǎng)站/微博/微信

4、/其他渠道？依靠線下活動（e.g.呼朋喚友齊聚一堂)？依靠關鍵人（e.g.先找到Becky個人求助）？載體戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-使命部分-4如何提及“慈善商店”A組“以慈善商店為依托”：詳解-慈善商店作為店面實體，重點給公眾塑造“資源回收”、“物盡其用”的形象B組“依托慈善商店”：詳解-作為中國第一個慈善商店，慈善商店是當前乃至未來RA運營模式的基礎。RA的慈善商店作為社區(qū)公眾參與公益的紐帶，決定了慈善商店角色的不可取代。C組未給出明確描述D組“依托慈善商店”：詳解-慈善商店始終是慈善施行的交際平臺和宣傳平臺歸納及思考“依托慈善商店”慈善商店的運營本質(zhì)：資源回收，物盡其用慈善商店的社區(qū)

5、屬性：社區(qū)公益的紐帶&平臺是否將“慈善商店”作為核心能力/差異化優(yōu)勢寫入戰(zhàn)略描述中？戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-使命部分-5如何提及“社區(qū)”A組不明確提及國際社區(qū)字眼，重點要強調(diào)在社區(qū)與受助者之間建立起情感聯(lián)系；愛的流動，不斷受到感染，不斷傳遞；B組“植根國際社區(qū)”：詳解-RA的源起就是在國際社區(qū)中發(fā)芽，故謂“植根”；且國際社區(qū)是目前RA的重要特征之一，但未來是否會走進中國本土社區(qū)有待思考，暫未有明確結論C組未給出明確描述，但強調(diào)RA在社區(qū)內(nèi)已形成的信任基礎，以及擁有太太團等豐富的資源D組“帶動國際社區(qū)參與”：詳解-重點強調(diào)RA對社區(qū)參與和服務的依托，并以慈善商店的形式體現(xiàn)，目前的社會發(fā)展情

6、況看來，依托于國際屬性的社區(qū)才能實現(xiàn)這一愿景歸納及思考是否在戰(zhàn)略描述中提及“社區(qū)”？是否在戰(zhàn)略描述中提及“國際社區(qū)”？RA的活動范圍及覆蓋范圍是否圈定在現(xiàn)有社區(qū)之內(nèi)？或者圈定在有國際屬性的社區(qū)之內(nèi)？是否推廣及復制？其他關鍵字戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-使命部分-6A組建立關懷信任，強調(diào)通過活動對社區(qū)兒童公益意識的教育B組強調(diào)捐錢&捐物的差異性C組Recycle, pass on, share, trust, believe in, everyoneD組強調(diào)以社區(qū)為基礎的信任度，以及扎根于社區(qū)并服務于社區(qū)戰(zhàn)略討論會戰(zhàn)略描述匯總及梳理-愿景部分A組搭建社會與貧困兒童之間愛的橋梁B組未給出明確描述（考慮是否突出慈善商店，如“打造*的慈善商店”）C組Donate & Recycle love through RoundaboutD組成為扎根國際社區(qū)最具特色的兒童救助平臺一句話描述Roundabout愿景梳理搭建社會與兒童間的橋梁，循環(huán)傳遞信任與愛擬解決的社會問題兒童的救助擬實現(xiàn)的組織目標建立信任、傳遞愛分類（能否體現(xiàn)）價值興趣外部環(huán)境內(nèi)部能力醫(yī)療4333生活4323教育4323全面提升4322興趣能力價值是否直接表述為“愿景建議”？Roundabout使命梳理以慈善商店為依托，建立連接愛心者與受助兒