教師技能大賽心得

1、教師技能大賽心得比賽塵埃落定已經二十來天了，我似乎還沒能接受這個殘酷的現實，對于老師布置的“任務”也一直處于逃避狀態(tài)。我不知道要怎樣去面對這個我仰望了三年，全身心準備了半年之久的比賽結果，可事實擺在眼前，我必須去面對。比賽結束我倉皇逃離，那種喪家犬的狼狽和不甘心刻骨銘心。我沒有直接回家，在外面沒心沒肺的浪了幾天，心里雖然平復了好些，人前嘻嘻哈哈的，可獨處時我會不禁的去思考，這個比賽成了我心里的刺。因為性格的原因，比賽前不僅有學校老師和小伙伴的陪伴和鼓勵，我也與賽場的志愿者和比賽同學打成了一片，得到一起比賽同學的鼓勵和志愿者幫忙作弊記錄時間等等。整個比賽過程都像吃了興奮劑似的，自我感覺非常好！也

2、正是因為如此，在看到其中一個老師的打分和另一個老師的評語時多了幾分不甘心和怨恨。比賽當天的中午我大概就猜到了自己的比賽結果，那會只是祈求不要改變賽制，可事事不會盡如人意。以至于之后幾天我大腦里盤旋的只有那個分數和評語，就像紋的紋身似的一直刻畫在我的大腦中（板書的字差、說課語速稍快、普通話欠缺、實驗繁雜等等）?？傻鹊秸娴睦潇o下來之后再仔細回想一下，評委的評語也沒有違背事實呀！自己的字跡的確很差，說課的語速比去觀摩時看到的同學快，普通話里面的“電”字也一直沒有改過來，實驗也的確多而繁雜等等。事實在不斷的給自己耳光，我竟無力反駁！的確，在正式的場合沒有人會去包容你，更沒有人會去發(fā)現你的發(fā)光點，在眾多

3、的參賽選手里，評委只會去尋找扣分項；正如一塊玉石上多了處瑕疵，人們只會去關注這個瑕疵。這些平時看似不起眼的細節(jié)在關鍵時候卻給了自己致命的一擊，正應了“細節(jié)決定成敗”這句話。平時性格大大咧咧的，做事也毛毛躁躁，經常會忽略一些細節(jié)上的東西，導致在平時訓練時基本沒有過一次完整的實驗演示，還安慰自己說這種事兒在比賽的時候注意就行，不會礙事的。換了新的實驗器材就以為高枕無憂了，結果實驗演示的時候它漏水了；以先修改講課內容為由，忽略了板書和普通話的加強；以每次講的內容都在變化為由，忽略了卡時間和語速控制等等。都是一些可控因素，可我卻沒能在比賽前提前預防，這不就是我失敗的原因嗎？性格真的決定了很多東西，可性

4、格的好壞沒有絕對性不是嗎？明知道自己性格的缺點所在就應該努力去克服它，或者換種存在方式讓它發(fā)揮自身優(yōu)勢，將其發(fā)揮到極致，而不是自怨自艾！我一直以為學長學姐們是因為參加了這個比賽，取得了較好成績才找到較好的工作的，所以把這個比賽看得很重。直到現在我才明白，這個比賽的結果只是給他們原本就豐富的簡歷添了一筆，并不是這場比賽決定了他們本身是否優(yōu)秀。是自己把這個比賽絕對化了，而忘記了一路的成長！我沒有取得自己理想的成績，但我竭盡全力的努力過，體驗了過程，從中收獲了許多。為了做出出色的ppt，我通過網課系統的學習了ppt的制作，并取得了網課第一的成績，但是在自己的課件制作的時候卻忘了物理的本質，自以為是的

5、應用了自認為較好的圖和配色，結果卻不盡然。這也算吃一塹長一智了！在今后做事都不要忘了，做事情的本質是什么。為了練好我那十八環(huán)以外的普通話，我通過網課從基本的韻母發(fā)音開始學習，在別人眼里或許沒什么，頂多是少了些許樂趣罷了，只有自己知道這背后的付出都是值得的。本來只有平翹舌和前后鼻音不分的我，卻在練習的時候無法區(qū)分“ian”和“ie”，練了好久，好不容易有點好轉，卻因為不加強練習忘了它的存在，今后可一定要學會溫故知新。為了寫好黑板字，我在大三上學期一開始便有練習，本來是有進步的，卻在大三下學期一直以實驗更重要為由沒有用心去練習，這也讓我知道堅持的重要性。就像拉橡皮筋一樣，只有突破了某一個節(jié)點，才能將它拉斷，否則前面的所有努力都是無用功。再說說做教具吧！雖然一直以女漢子標榜自己，但這次做教具真的讓我知道了什么是心有余而力不足，什么是能工巧匠，真的很感謝同學和老師們的幫助，真的很幸運能在需要幫助的節(jié)點找到愿意幫助自己的人。對于集訓的那段時間，剛開始小伙伴們都在改教具教學設計的時候，我卻因為不知道問題所在和不知道如何入手而無所事事，做起了和比賽無關的事情，直到發(fā)現自己問題的嚴重性的時候才追悔莫及。等我正式投入集訓的時候已經落后小伙伴們了，就像多米諾效應一發(fā)不可收拾，真的很感謝老師和朋友在那段時間的包容和幫助?；仡^想想真的很值得珍藏！就讓這個比賽就此告