名師工作述職報告

1、第 頁名師工作述職報告一：開展的活動狀況： （一）網(wǎng)上“劉峰工作室”建設(shè)： 作為XX名師建設(shè)工程人選，“XX工作室”網(wǎng)上博客圍繞探討初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)XXXXXX之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)“優(yōu)秀XX市名師工作室”稱號。 （二）支教送教 20 xx年，先后數(shù)次赴XX中、XX中、XX鎮(zhèn)、XX等中學(xué)參與我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。 （三）義務(wù)輔導(dǎo) 在20 xx年暑假期間，主動響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展“走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參加我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中老師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛苦。

2、 （四）定點支教 本學(xué)期，依據(jù)XX市教化局關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參與支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為“同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級”。實行的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點評和重構(gòu)；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。細(xì)心組織，仔細(xì)實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。 二：取得的主要成果 （一）教化教學(xué)工作方面 作為一名骨干老師，我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)當(dāng)初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教化教學(xué)方面成果

3、斐然，所執(zhí)教的15班、16班的語文成果在20 xx年XX市中考中成果優(yōu)異，再一次為我市中學(xué)學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生全力以赴，20 xx年教學(xué)量化成果再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優(yōu)秀老師的榮譽稱號?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)九年級三班的語文老師及九年級語文課外輔導(dǎo)老師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項測試中，所教學(xué)生的語文成果已由剛接手時的落后狀況躍居為級部中上游水平。注意對特長生的培育，20 xx年12月，在細(xì)心修改的基礎(chǔ)上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參加了中國語文教化教學(xué)探討會組織的 “新人杯”第十五屆全國中小學(xué)校內(nèi)文學(xué)大賽。 （二）教研培訓(xùn)方面 本年度參加了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。20 xx年3月作

4、為XX市骨干老師赴濰坊參加了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽；20 xx年10月與我校備課組老師赴XX故里采集校本研修材料；20 xx年10月赴廈門參加XX市名師辦組織的“全國中小學(xué)名師工作室論壇”； 20 xx年12月參加濟南市教化局組織的 “名優(yōu)工程”培訓(xùn)活動 ；參與了20 xx年教化部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)老師國家培訓(xùn)活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教化教學(xué)領(lǐng)域主動進(jìn)行示范和推廣。還組織和參與了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。20 xx年暑假期間，圓滿完成了XX省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)老師的培訓(xùn)任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參加了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。 （三）論文與報道 20 xx年9月所撰寫的

5、“觀賞自我、育地徜徉品XX教化、筑青春幻想”感悟篇刊登于XX市委主辦的學(xué)習(xí)與探討。20 xx年11月，今日XX以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教化教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的激勵。 三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施 “XX工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這樣一個廣袤的平臺，可以讓我們溝通、共享、共贏。在看到取得的成果的同時，我們還醒悟的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教化教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的

6、目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命”。 在今后的教化教學(xué)工作中，我定會更加嚴(yán)格要求自己，酷愛教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。 述職完畢，敬請指責(zé)指正。 名師工作述職報告2 一：開展的活動狀況： （一）網(wǎng)上劉峰工作室建設(shè)： 作為濟南名師建設(shè)工程人選，劉峰工作室網(wǎng)上博客圍繞探討初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)223，000之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)優(yōu)秀濟南市名師工作室稱號。 （二）支教送教 20 xx年，先后數(shù)次赴三中

7、、六中、刁鎮(zhèn)、相公等中學(xué)參與我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。 （三）義務(wù)輔導(dǎo) 在20 xx年暑假期間，主動響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參加我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中老師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛苦。 （四）定點支教 本學(xué)期，依據(jù)章丘市教化局關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參與支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級。實行的形式主要有兩種；一是由劉峰工作室成員和定點支教學(xué)校語文組的老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點評和重構(gòu)；二是我針

8、對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。細(xì)心組織，仔細(xì)實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。 二：取得的主要成果 （一）教化教學(xué)工作方面 作為一名骨干老師，我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)當(dāng)初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教化教學(xué)方面成果斐然，所執(zhí)教的15班、16班的語文成果在20 xx年濟南市中考中成果優(yōu)異，再一次為我市中學(xué)學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生全力以赴，20 xx年教學(xué)量化成果再一次在我校名列前茅，（）本人也再一次榮獲校優(yōu)秀老師的榮譽稱號。現(xiàn)擔(dān)當(dāng)九年級三班的語文老師及九年級語文課外輔導(dǎo)老師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項測試中，所

9、教學(xué)生的語文成果已由剛接手時的落后狀況躍居為級部中上游水平。注意對特長生的培育，20 xx年12月，在細(xì)心修改的基礎(chǔ)上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參加了中國語文教化教學(xué)探討會組織的 新人杯第十五屆全國中小學(xué)校內(nèi)文學(xué)大賽。 （二）教研培訓(xùn)方面 本年度參加了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。20 xx年3月作為濟南市骨干老師赴濰坊參加了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽；20 xx年10月與我校備課組老師赴洛川故里采集校本研修材料；20 xx年10月赴廈門參加章丘市名師辦組織的全國中小學(xué)名師工作室論壇； 20 xx年12月參加濟南市教化局組織的 名優(yōu)工程培訓(xùn)活動 ；參與了20 xx年教化部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)老師國家培訓(xùn)活動

10、，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教化教學(xué)領(lǐng)域主動進(jìn)行示范和推廣。還組織和參與了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。20 xx年暑假期間，圓滿完成了山東省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)老師的培訓(xùn)任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參加了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。 （三）論文與報道 20 xx年9月所撰寫的觀賞自我、育地徜徉品章丘教化、筑青春幻想感悟篇刊登于章丘市委主辦的學(xué)習(xí)與探討。20 xx年11月，今日章丘以桃李不言，下自成蹊為題，對我的教化教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的激勵。 三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施 劉峰工作室，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這樣一個廣袤的平臺，可以讓我們溝通、共享、共贏。在

11、看到取得的成果的同時，我們還醒悟的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的重實踐、輕理論的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面力度不夠，尚欠缺更前沿、更高端的教化教學(xué)理論指導(dǎo)和支撐，工作距離原點雖也漸行漸遠(yuǎn)，但距離應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)還相去甚遠(yuǎn)，自我的提升幅度緩慢，不能游刃有余地發(fā)揮工作室主持人的作用，所以受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷領(lǐng)導(dǎo)之命。 在今后的教化教學(xué)工作中，我定會更加嚴(yán)格要求自己，酷愛教壇，辛勤耕耘，做到既學(xué)而不厭，又誨人不倦，時時磨礪自己，不斷提升內(nèi)涵，為我校、我市的語文教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。 述職完畢，敬請指責(zé)指正。 名師工作述職報告3

12、 一：開展的活動狀況： （一）網(wǎng)上“劉峰工作室”建設(shè)： 作為xx名師建設(shè)工程人選，“xx工作室”網(wǎng)上博客圍繞探討初中語文教學(xué)，已發(fā)表博文六百五十多篇，訪問量已達(dá)xxxxxx之多，苦心經(jīng)營，力爭不負(fù)“優(yōu)秀xx市名師工作室”稱號。 （二）支教送教 xx年，先后數(shù)次赴xx中、xx中、xx鎮(zhèn)、xx等中學(xué)參與我市名師辦組織的名師下鄉(xiāng)支教送教活動。 （三）義務(wù)輔導(dǎo) 在xx年暑假期間，主動響應(yīng)我市教體局在初中學(xué)段開展“走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”義務(wù)輔導(dǎo)活動，先后赴龍山、三中、文祖、圣井等中學(xué)參加我市的名師下鄉(xiāng)義務(wù)輔導(dǎo)活動，為傳播章丘初中老師偉岸正直、陽光大氣的正能量，灑下了汗水，付出了辛苦。 （四）定點支教 本學(xué)期，依據(jù)x

13、x市教化局關(guān)于開展名師工作室定點支教活動的實施方案要求，多次赴定點學(xué)校圣井中學(xué)參與支教活動。本學(xué)期的支教活動主題為“同課異構(gòu)，提升語文課堂教學(xué)品級”。實行的形式主要有兩種；一是由“劉峰工作室”成員和定點支教學(xué)校語文組的.老師共同展示同一課題和同一課型，有我進(jìn)行點評和重構(gòu)；二是我針對初中階段普遍較為薄弱的寫作教學(xué)執(zhí)教示范課供該校的老師借鑒和商討。細(xì)心組織，仔細(xì)實施，使定點支教活動不走形式，取得實效，充分發(fā)揮工作室主持人的帶頭輻射作用。 二：取得的主要成果 （一）教化教學(xué)工作方面 作為一名骨干老師，我已經(jīng)連續(xù)十二年擔(dān)當(dāng)初三語文畢業(yè)班的教學(xué)工作。今年又在教化教學(xué)方面成果斐然，所執(zhí)教的15班、16班的

14、語文成果在xx年xx市中考中成果優(yōu)異，再一次為我市中學(xué)學(xué)段輸送優(yōu)秀畢業(yè)生全力以赴，xx年教學(xué)量化成果再一次在我校名列前茅，本人也再一次榮獲校優(yōu)秀老師的榮譽稱號。現(xiàn)擔(dān)當(dāng)九年級三班的語文老師及九年級語文課外輔導(dǎo)老師，愛崗盡職、殫精竭慮。在本學(xué)期學(xué)校組織的數(shù)項測試中，所教學(xué)生的語文成果已由剛接手時的落后狀況躍居為級部中上游水平。注意對特長生的培育，xx年12月，在細(xì)心修改的基礎(chǔ)上，組織本班七名同學(xué)學(xué)生參加了中國語文教化教學(xué)探討會組織的“新人杯”第xx屆全國中小學(xué)校內(nèi)文學(xué)大賽。 （二）教研培訓(xùn)方面 本年度參加了多項教學(xué)培訓(xùn)或?qū)嵺`活動。xx年3月作為xx市骨干老師赴濰坊參加了課堂教學(xué)創(chuàng)新力大賽；xx年1

15、0月與我校備課組老師赴xx故里采集校本研修材料；xx年10月赴廈門參加xx市名師辦組織的“全國中小學(xué)名師工作室論壇”；xx年12月參加濟南市教化局組織的“名優(yōu)工程”培訓(xùn)活動；參與了xx年教化部、財政部聯(lián)合組織的中小學(xué)老師國家培訓(xùn)活動，悉收獲頗豐，并主動在初中語文教化教學(xué)領(lǐng)域主動進(jìn)行示范和推廣。還組織和參與了數(shù)項語文教學(xué)教研活動。xx年暑假期間，圓滿完成了xx省遠(yuǎn)程研修初中語文指導(dǎo)老師的培訓(xùn)任務(wù)；本學(xué)年又先后兩次參加了章丘市教研室初中語文導(dǎo)學(xué)案八上、八下的編寫。 （三）論文與報道 xx年9月所撰寫的“觀賞自我、育地徜徉品xx教化、筑青春幻想”感悟篇刊登于xx市委主辦的學(xué)習(xí)與探討。xx年11月，今日xx以“桃李不言，下自成蹊”為題，對我的教化教學(xué)工作進(jìn)行了報道，給了我極大的激勵。 三：存在的不足和今后改進(jìn)的措施 “xx工作室“，這里有屬于我們的世界，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這樣一個廣袤的平臺，可以讓我們溝通、共享、共贏。在看到取得的成果的同時，我們還醒悟的意識到，在工作室建設(shè)方面，還存在諸多不足。最典型的是長期存在、難以克服的的“重實踐、輕理論”的傾向，主要表現(xiàn)為對所做過的工作在梳理和反思方面