舞蹈線上教學方案

1、第 第 頁舞蹈線上教學方案舞蹈線上教學方案1為培育孩子具有精美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采納“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們由于年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“愛好式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于汲取，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，制造用肢體動作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝、強健體魄，同時還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完滿的品行

2、。家長們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨立見解、性格特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。這一年的教學步驟：一、 活動訓(xùn)練：用采納活潑輕快的音樂如：大海啊家鄉(xiāng)、搖小船等內(nèi)容：頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕愉快潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合18位，練習站、立、重心練習。時間安排：在8分鐘。二、 耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：A、壓腿+滑叉前、旁B、扳腿訓(xùn)練前、旁C、踢腿前、旁、后2、肩腰部軟開度訓(xùn)練拉肩、掰肩、耗腰、下腰時間安排：30分鐘三、 身韻的訓(xùn)練：在歡快的音樂中，使同學用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓(xùn)練提、沉、沖、靠、含、仰、移學會身手相隨、頭眼相跟

3、。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿優(yōu)美的訓(xùn)練。時間安排：7分鐘四、 音樂制造力訓(xùn)練：舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學會用肢體不錯的動作去仿照大自然的各種動物、人物和現(xiàn)象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現(xiàn)自我的習慣，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。時間安排：5分鐘五、 表現(xiàn)力訓(xùn)練：采納活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等內(nèi)容：仿照生活中的喜怒哀樂如：笑分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、難過等時間：5分鐘六、 舞蹈組合與劇目：1、漢、藏、蒙族的基本律動組合。2、演出的成品舞蹈。復(fù)習舊節(jié)目、練習

4、新節(jié)目時間安排：復(fù)習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘八、布置作業(yè)：復(fù)習今日學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長溝通在教學中遇到的問題，征求家長看法相互促進孩子的健康。舞蹈線上教學方案2一次，班里的小伙伴拿了一個青蛙發(fā)條玩具來幼兒園玩，當時孩子們對這個玩具很感愛好。并且還跟著小青蛙跳躍的節(jié)奏點頭、拍手，直到發(fā)條松了小青蛙停下來為止。我從中得到了啟發(fā)，想利用發(fā)條玩具不同的節(jié)奏，設(shè)計一個創(chuàng)意節(jié)奏活動。但是，這種發(fā)條玩具現(xiàn)在市場上已經(jīng)很少了，為了順當?shù)倪M行這次活動，我通過各種方法，究竟找到了各種發(fā)條玩具，并且他們運動的速度也有區(qū)分。有些是快速的運動然后立刻停止；有些是先快然后慢慢地

5、慢下來，最末停止。我依據(jù)發(fā)條玩具不同的運動速度，設(shè)計了相應(yīng)的、形象地節(jié)奏譜，并且用薯片筒穿上橡皮筋來做發(fā)條，作為活動中游戲的道具。材料選擇的創(chuàng)意性和孩子們極大的愛好成為本次活動勝利開展的關(guān)鍵所在。一、活動目標1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最末停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作制造性的進行表現(xiàn)。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的歡樂。二、活動預(yù)備1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。2、發(fā)條龍蝦一只。3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。三、活動過程一、把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。1、觀測青蛙發(fā)

6、條玩具。1、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？2、小青蛙是怎么跳的？3、小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？老師小結(jié)：小青蛙跳的時候一貫都是按*的節(jié)奏，然后就停住了。2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學青蛙跳。二、出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀測他的節(jié)奏特點。1、觀測龍蝦發(fā)條玩具。1、小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。老師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最末停住了，假如你用手去碰碰他，他會再動一下的。2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習。三、我是發(fā)條玩具。1、能依據(jù)先快后漸慢最末停止的節(jié)奏類型進行表演。當我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會根據(jù)不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在

7、我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？2、戴上大發(fā)條，合作游戲。幼兒園中班節(jié)奏活動：玩具恰恰恰幼兒園中班節(jié)奏活動：玩具恰恰恰舞蹈線上教學方案3新綱要指出：在藝術(shù)活動中“要尊敬幼兒個人意志的進展，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節(jié)奏練習形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿意幼兒的學習愛好。而我發(fā)覺生活中，孩子們對各種不同質(zhì)地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感愛好，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計了本次節(jié)奏活動：通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡約的節(jié)奏樂器,并進行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。而玩具恰恰恰這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強，是我園中班早操音樂中幼

8、兒最喜愛的音樂，孩子在做操時通過不同的動作如拍手、跺腳等，已初步掌控音樂的節(jié)奏特點。因此，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進行伴奏，以孩子的愛好愛好為動力，培育幼兒的節(jié)奏感及制造技能?；顒幽康模?、培育幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的愛好。2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡約的樂器，并會用節(jié)奏 * * * * 、* * 進行伴奏。3、初步掌控輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作勝利的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、獨木橋，城門進口處貼有節(jié)奏符號的標識，圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等?；顒舆^程：一、引題，激發(fā)幼兒愛好。二、以去“玩具國”為目的，在

9、去的路上小橋處、城門處引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏 * * * *，* *。三、熟識音樂并配器演奏。1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。2、分析樂曲節(jié)奏。3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡約的樂器。2、幼兒選擇做自己喜愛的樂器，老師巡察指導(dǎo)。3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。五、隨音樂做動作出活動室。老師小結(jié)，舞蹈歡樂舞出活動室。小試節(jié)奏活動后的些許思索連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新穎”的樂器時，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試運用樂

10、器敲敲打打時，很多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們肯定的時間自由敲打一會，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)覺如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒暢和諧，一起總結(jié)出一些簡約的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。第二次為孩子們上節(jié)奏活動時，我開始配上了節(jié)奏卡，期望通過圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感， 圖譜以它的直觀，形象易于理解的特點，在幼兒音樂活動中有非常的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌控音樂節(jié)奏，旋律。而活動實踐下來，孩子們愛好高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來的聲音和

11、諧多了?；顒雍笪业男┰S思索：節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培育幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。中班幼兒已有肯定的節(jié)奏感知技能，但水平還不夠，感知不夠精細。因此需要在平常教學中加以引導(dǎo)，培育，打擊樂演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌控樂器演奏的一般知識，技能，進展節(jié)奏感，而且能進展孩子們對音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日?；顒又形覀円罁?jù)幼兒的學習特點，采用多種不同的教學方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。舞蹈線上教學方案4一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提

12、高人們審美技能的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。期望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓(xùn)練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。二、訓(xùn)練目標2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，著重舞蹈的神韻、感覺。1、基本功方面由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的同學要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學那么要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習和基訓(xùn)把桿練習，幫助同學提高自身素養(yǎng)，加強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下

13、良好的基礎(chǔ)。2、舞蹈學習方面本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學學會上心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓(xùn)練的重點，我們要加強訓(xùn)練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。三、訓(xùn)練時間每周一、二、三、四、日課外活動時間。四、活動地點:舞蹈教室1、引導(dǎo)同學觀看舞蹈錄像帶，幫助同學查找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。舞蹈線上教學方案5一、 教材簡析：在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學的生理特性并結(jié)合他

14、們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了同學訓(xùn)練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學期主要是針對一班級同學所能掌控的舞蹈基本技能和基本動作。主要練習學校集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。增進同學的合作意識。二、同學特點與基本學情分析：一班級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓同學學習

15、正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認識自己身體的各個部分，學習學校集體舞找伙伴訓(xùn)練同學動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，學校集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習學校集體舞陽光學校，訓(xùn)練同學的舞蹈感覺和樂感。三、學期教學目標：1、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態(tài)。2、 培育同學喜愛跳舞和做音樂游戲。3、 能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。4、 學會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。5、 培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。6、 掌控隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。四、教學重、難點：教學重點：1.掌控學校集體舞的風格特點;2.通過集體舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術(shù);3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌控