英語全新教學個人目標計劃

1、第 第 頁英語全新教學個人目標計劃英語全新教學個人目標計劃1 一，同學狀況分析 今年，我在我們學校當三班級英語老師。我們學校三班級有四個班。這個年齡段的同學處于青春期，孩子新奇，好動，會表達，會仿照。他們喜愛新鮮事物，對生疏語言的新奇可以激發(fā)他們對外語的愛好。他們記憶力好，形象思維好，仿照性和可塑性強，但缺乏理性思維，規(guī)律思維弱。他們中很少有人接觸過英語。但是他們都對英語有深厚的愛好。 二、教材分析 從今年開始，三班級同學開始運用新教材。這本教材有6個單元和兩個復習單元。每個單元的話題圍繞同學的日常生活開展，在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設計、教學方法選擇等方面與同學的實際生活親密相關(guān)，表達語言的

2、交際功能，結(jié)合話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務，依據(jù)同學的年齡特點，采納“全動作反應法”讓同學在節(jié)奏說唱中體驗語言。貫穿“學會學習”的主題，我們特別重視培育同學獨立學習和獨立運用所學語言做事的技能。從內(nèi)容、形式、方法、插畫、裝幀設計等方面，最大限度地激發(fā)同學的學習動機和愛好。教學內(nèi)容與同學生活和現(xiàn)實親密相關(guān)，選題時充分考慮學校生的需求。著重雙向溝通和中西文化知識的滲透，在教學內(nèi)容上選擇和編寫一些適合同學年齡特點和認知技能的中西文化知識。 重點是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的積極立場，使他們建立起學習英語的初步自信;培育同學具有肯定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎和良好的學習習慣;使他們形成

3、簡約的英語溝通技能，同時培育同學的觀測、記憶、思維和制造技能。 三，整體教學目標和教學要求 學校生理性思維差，感性知識豐富，喜愛游戲和新穎。老師要抓住這一點，激發(fā)同學學習英語的愛好，不要讓同學把英語當成負擔，而要著重培育聽說技能，讓同學盡快用英語進行口頭溝通。 教學要求： 1.能聽懂并說出12組老師講的對話和課堂用語，日常生活中的小對話，能簡約溝通。 2.能聽、讀、認50個單詞，聽、說、讀、寫26個字母(包括同學、家人、數(shù)字、水果、方向、動物等6個題目)，運用簡約。 3.會聽，會做6個“TPR”活動。 4.會唱8首歌。 5.會聽，會說，會唱7首民謠。 6、能完成八項自我評價活動。 7.能看懂6

4、個幽默故事。 8.能夠理解6個簡約的中西文化知識。 四、教學措施 1.建立和諧民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。 *t-align: left;通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學也可)，或是讓同學問候老師，同學與同學的對話。 2、以同學為中心，設置場景，表演對話。 在教學對話前為同學設計場景，營造氛圍，誘發(fā)同學的語言動機。讓同學發(fā)言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓同

5、學有真實的體驗。而下面的同學當觀眾并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分。這樣可以提高同學的聽說技能，更能夠表達同學學習的主體性。怎么說、對不對、應帶怎樣的表情、怎樣演會更好，同學無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。 3、通過娛樂，競賽形式激發(fā)同學的學習動機與愛好。 學校生中，就是再高班級的同學還是特別愛玩。我們可以利用學校生愛玩的天性，在對話教學中，設計各類競賽，游戲，讓同學在比中學，猜中學，玩中學，唱，跳中學。如：藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會特別深。 4、著重在教學中，運用手勢。 把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學全身活動，手腦并用

6、，即加深了記憶，又能抓住同學的留意力。 五、學習策略及習慣培育 依據(jù)學校生的生理和心理特點以及進展需求，這個學習重點在于激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心;培育同學肯定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎;使他們形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能。同時，著重培育同學的觀測，記憶，思維，想象和制造技能。適當介紹中西文化，培育同學同學愛國主義精神，加強世界意識，為進一步學習打下基礎。 六、扶優(yōu)輔潛計劃 (一)指導思想 本著面對全體同學，促進同學全面進展的教育思想，培育拔尖同學，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后同學，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓舞他

7、們創(chuàng)新。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的技能，尤其是學習立場的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 (二)同學狀況分析 學優(yōu)生對英語學習有深厚的愛好，樂于參加各種活動，同時養(yǎng)成了良好的學習習慣。他們在平常的學習中掌控的知識比較扎實，能實際的運用所學知識進行英語的交際活動。他們在英語學習的過程中有成就感，愿意援助那些學習有困難的同學。 后進生的狀況大體如下：缺乏明確的學習目的，學習立場極其不端正，有著不良的學習習慣：課堂上無法仔細聽講，沒有動腦筋的習慣，作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的)，屢教不改。本著教育要面對全體，同等對待每一個同學，讓每一個

8、同學都有學習提高的機會，我有信心，且有足夠的耐煩去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。 (三)培優(yōu)輔差目的 1、培育同學學習的愛好，激發(fā)他們積極參加學習活動，調(diào)動學習的主人翁意識。 2、對學優(yōu)生更多的予以方法的指導，為他們今后的學習奠定良好的基礎。 3、使后進生明確學習的目的性、端正學習立場，逐步做到上課用心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培育他們良好的學習習慣。 (四)培優(yōu)輔差措施 1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習立場。 2、依據(jù)同學的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。 3、多一份關(guān)懷、援助，努力發(fā)覺他們的閃光點，多鼓舞、表揚他們，使其體驗勝利、努力學習。 七、教學進度表 (略) 英語全新教學個人目標計劃2

9、高一上學期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使同學圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康進展，把英語教學搞的繪聲繪色，需要有一個切實可行的教學計劃。特制定英語全新教學個人目標計劃如下： 一.教材分析 教材是“課標”的詳細表現(xiàn)，是同學學習的“藍本”?，F(xiàn)在運用的人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，共九個部分，即熱身，閱讀，理解，語言學習，語言運用，小結(jié)，學習建議和趣味閱讀。語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等重點按部就班，循環(huán)反復，符合同學的認知規(guī)律，有利于同學構(gòu)建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的

10、體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的立場去學習新教材，討論新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上運用新教材，要依據(jù)教學目標和同學實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。 二.教學目標 1、使同學明確學習英語的目的性,進展自主學習的技能和合作精神; 2、做好初高中的教學連接工作，讓同學了解和適應高中的英語學習; 3、在培育同學的語言知識、語言技能、情感立場、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上進展同學綜合運用語言的技能，培育同學在獵取信息，處理信息，分析問題解決

11、問題的技能，以及運用英語進行思維和表達的技能。 4、優(yōu)化同學的英語學習方法，使他們能通過觀測、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的技能。 三.同學現(xiàn)狀分析 針對我所帶的班級高一5，6班同學生員構(gòu)成繁復，大部分來自農(nóng)村，遠到王墳，廟子，城區(qū)同學少，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際狀況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原那么，長期不懈地抓好同學的學習英語的的愛好和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高學習英語的技能”。 四.工作措施 1、繼軍訓后結(jié)合同學中學英語實際狀況，用

12、兩個星期復習中學教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎，梳理中學知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)同學對新知識的求知欲，順當進入新教材的學習。 2.為了使同學打牢基礎不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把同學中學學過的但掌控不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。 4、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容中學已經(jīng)學的。仔細討論新教材，在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。 5、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高同學的聽力水平，從高一就開始就對同學進行聽

13、力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學集體放聽力。 6、單詞一貫是同學的難點、薄弱點，徑直影響同學綜合技能的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學掌控科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。 7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能實時進行講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。 8、閱讀理解技能的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習，在平?？紲y試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點。有計劃的指導同學掌

14、控科學的閱讀方法。 9、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課老師的聰慧和閱歷，化解單元教學中的難點，減削教學中的授課彎路，突出重點。 10、堅持教學討論和相互聽課，向同行學習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。 五.專業(yè)成長計劃 作為一名新老師，首先對教材吃透，對班里同學的英語水平具體了解。多去聽其他老師講課，學習講課閱歷。多看教育學心理學方面的書籍。 有助于掌控教學技巧，了解高中生的成長心理。積極參加備課。其次，多參加教研教改活動，了解教育動向。業(yè)精于勤荒于嬉。平日里，還要努

15、力提高自己的專業(yè)知識水平。 六.教學進度 第一周：軍訓 第二周：學習初高中連接教材(語音基礎知識，句子) 第三周：學習初高中連接教材(句子，構(gòu)詞法) 第四周:學習必修一unit1 第五周:學習必修一unit2 第六周:學習必修一unit2(十一假期周四開始) 第七周:學習必修一unit2-3 第八周:學習必修一unit3 第九周:學習必修一unit4 第十周:學習必修一unit4-5 第十一周:學習必修一unit5 第十二周:學習必修二unit1 第十三周:學習必修二unit1及期中考試 第十四周:學習必修二unit2 第十五周:學習必修二unit2-3 第十六周:學習必修二unit3 第十七

16、周:學習必修二unit4 第十八周:學習必修二unit4-5 第十九周:學習必修二unit5 第二十周:學習必修三unit1 第二十一周:學習必修三unit1及復習 第二十二周:復習迎接期末考試 英語全新教學個人目標計劃3 這個學期的工作即將開始了，帶一個新的群體我是有壓力的，學期工作需要花時間，需要適應，這個學期的工作我覺得對于也是一個新的挑戰(zhàn)，高一教學工作又將是一個新的開始，對于教學方面我覺得自己應當有一個周密的規(guī)劃，這是適用今后很長一段時間的規(guī)劃，身為一名英語老師我能夠很清楚的看自己的職責，這個學期的開始我也對工作規(guī)劃一番。 一、教學方式 不管是在同學看來還是在我自身看來，一個合適的教學

17、方式會讓同學的一個的愛好大增，這個學期我采用一個開放的教學方式，肯定要讓同學知道學習是很有樂趣的，在課堂提倡一個積極發(fā)言的行為，針對同學這是第一點，這些年的教學閱歷也告知我，一個好的教學方式對于同學的重要性，英語是一門需要花時間記的科目，相對而言，在英語這一門上面同學需要花更多的時間去打磨，去鉆研這個學期開始我也會針對同學對英語對策愛好程度，做一個全面的了解，采用合適的教學方式，讓同學們滿足，讓同學們覺得上課是有趣的，不肯定在短時間內(nèi)會有效果，但是這是我一貫堅持的方向，肯定要找到合適的教學方式。 二、教學目標 一個學期的教學工作時間是有限的，這個學期的工作我肯定會好好地計劃工作，安排教學的進度

18、，英語這門課是要花許多時間的，這個學期根據(jù)我的規(guī)劃，我會在一周的英語課中抽時間讓大家記單詞，然后默寫，反復的復習這些，教學目標不肯定要大，我覺得最主要是要讓同學能夠有效率的學習，在學習的時候能夠有所進步這是第一，今后的一個學習時間許多，但是我的教學目標就是讓同學們有效率的學習，每一堂課高效率是首要的，花很少的時間掌控更多的知識這就是我的教學目標。 三、提高同學的學習愛好 剛剛來到高中同學們需要花時間去適應這些，學習也是，這也是一個關(guān)鍵，這個學期的中我覺得就是要培育同學對英語的愛好，都說愛好決斷學習的效率，這個效率是很關(guān)鍵的，學習的愛好排在前面，只有同學有了一個好的學習愛好在學習當中就會有高效率

19、，我會在這個學期開始之后大力的培育同學的學習愛好，這是要從一開始就抓的事情，學習愛好決斷今后同學們在英語這一門課上能達到的高度，英語是要話很長很長的時間去學習的，我提倡的這個學習愛好是會一貫伴隨這同學，接下來的教學工作我也會全力以赴。 英語全新教學個人目標計劃4 高一是高中教育的起始階段，而第一學期更是打好基礎的關(guān)鍵，在這個學期培育同學深厚的英語學習愛好和良好的英語學習習慣就顯得尤為重要，為了使同學圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康進展，把英語教學搞的繪聲繪色，需要有一個切實可行的教學計劃。特制定英語全新教學個人目標計劃如下： 一、教材分析 教材是“課標”的詳

20、細表現(xiàn)，是同學學習的“藍本”?，F(xiàn)在運用的外研版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，按部就班，循環(huán)反復，符合同學的認知規(guī)律，有利于同學構(gòu)建知識系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的立場去學習教材，討論教材，理解教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上運用教材，要依據(jù)教學目標和同學實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。 二、教學目標 1、使同學明確學習英語的目的性,進展自主學習的技能和合作精神; 2、做好初高中的教學

21、連接工作，讓同學了解和適應高中的英語學習; 3、在培育同學的語言知識、語言技能、情感立場、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上進展同學綜合運用語言的技能，培育同學在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的技能，以及運用英語進行思維和表達的技能。 4、優(yōu)化同學的英語學習方法，使他們能通過觀測、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的技能。 三、同學現(xiàn)狀分析 針對我校同學構(gòu)成繁復，普遍英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際狀況，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原那么，長期不懈地抓好同學的學習英語的的愛好和習慣養(yǎng)成。

22、指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高學習英語的技能” 四、工作措施 1、繼軍訓后結(jié)合同學中學英語實際狀況，用一個星期左右復習五種簡約句型和語音知識，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎，梳理中學知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)同學對新知識的求知欲，順當進入新教材的學習。在之后的教學中，將會穿插學習高考試題中每個題型的解題技巧。 2.為了使同學打牢基礎不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把同學中學學過的但掌控不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。 3、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些

23、內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容中學已經(jīng)學的。仔細討論新教材，在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。 4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高同學的聽力水平，從高一就開始就對同學進行聽力訓練。 5、單詞一貫是同學的難點、薄弱點，徑直影響同學綜合技能的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學掌控科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。 6、堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能實時進行講評。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。 7、閱讀理解技能的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中

24、配發(fā)適當?shù)拈喿x練習，在平常考測試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點。有計劃的指導同學掌控科學的閱讀方法。 8、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課老師的聰慧和閱歷，化解模塊教學中的難點，減削教學中的授課彎路，突出重點。 9、堅持教學討論和相互聽課，相互學習，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，解決自己教學中的疑難和困惑。 高一英語教學在高中英語學習期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。寓教于樂，使同學養(yǎng)成

25、良好的外語學習習慣，為同學高中三年的學習打下堅實的基礎。 英語全新教學個人目標計劃5 本學期擔負高一(1，2)兩個班的英語教育教學工作。為了使同學能更早的適應高中生活，圓滿完成各項學習任務，也為了把英語教學搞的繪聲繪色，特制定教學計劃如下： 一、指導思想 以學校工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對同學英語底子差，基礎薄的現(xiàn)狀，打算在高一一學期的英語教學中，本著低起點，嚴要求的原那么，漸漸培育同學學習英語的的愛好和習慣。 二、學情分析 所帶高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性別的差異，這兩個班的英語水

26、平普遍較低，有部分同學的中考成果在50分以下，程度好點的也只有80分左右。這就要求我在教學的過程中著重難易結(jié)合，培育愛好，為以后能順當開展教學活動打下基礎。 三、教材內(nèi)容及重難點分析 本學期要完成必修一和二兩個模塊的教學任務。必修一中以第一、二和四單元為重點，其中涉及到friendship、international relationship、natural disaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點，其中涉及到International sports events，Historical events、wildlife protection等。 四、主要工作及措施 (一)在教育教學方

27、面 1、做好初高中連接工作，搞好三個連接，做好六個到位。 三個連接 1) 知識連接(詞匯補充、語法回顧)。在學習新課的過程中的，以新帶舊，溫故知新。 2) 學習方法連接。 3) 心理輔導連接 六個到位 1) 基礎知識到位。在日常教學中，立足課本，積累知識，夯實基礎，采納起點低、密臺階、小步子的策略，使同學對語言知識徹底理解，精確記憶。 2) 了解學情到位。了解同學學習英語的愛好、程度、學習方法、學習習慣，為下一步進行高中英語教學做預備。 3) 活動到位。對于課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)的設計，都應著重讓同學參加到動口、動手、動腦的活動中，以達到師生互動、生生互動的良好效果。考試活動也要到位，適時地對所學知識進行測試并進行合理評價，以達到激勵同學的目的。 4) 重視閱讀教學，拓展同學視野到位。充分發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡的優(yōu)勢，進一步加大閱讀材料的輸入，拓展同學的視野，提高他們學習英語的愛好和熱忱。 5) 因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次同學的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導方面，要 “讓優(yōu)等生深化學習吃得飽，讓中等生全面學習吃得好，讓學困生側(cè)重學習吃得了”。 6) 技能培育到位。要