11月份大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試調(diào)研測試

1、11月份大學(xué)教育學(xué)專業(yè)心理學(xué)期末考試調(diào)研測試考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、語言具備_,語言的指向性使語言的含義描述可以指向?qū)?yīng)的事、物。如：樹、人、上等。語言的指向性受認(rèn)為認(rèn)可的事實。例如，“人”可以表示真實的“人”，但如果我們不認(rèn)可其表示“人”轉(zhuǎn)換另一個字符那么語言的指向性就會轉(zhuǎn)換到另一字符上?！緟⒖即鸢浮浚褐赶蛐?、人的智力發(fā)展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經(jīng)驗越多，

2、智力發(fā)展得就越迅速，不少人把學(xué)齡前稱為智力發(fā)展的一個_?！緟⒖即鸢浮浚宏P(guān)鍵期3、“承受力”這一概念是美國的心理測驗專家羅森茨威格。他給挫折承受力下的定義是“抵抗挫折而沒有不良反應(yīng)的能力”。即個體適應(yīng)挫折、抗御和_的能力。【參考答案】：承受挫折4、人的肢體行為是人們使用語言的主要形式，_、手勢及表情就是人的肢體行為體現(xiàn)?？谡Z是人類使用行為進(jìn)行語言交流的最主要的方式?！緟⒖即鸢浮浚嚎谑雎曇?、智力是指生物一般性的_指人認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等?！緟⒖即鸢浮浚壕衲芰Χ?、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、處于無意識中的本能欲望經(jīng)常

3、要求獲得滿足，但又因社會的制約而不得不被意識壓制下去，于是形成內(nèi)心沖突，因而往往引起焦慮。為了減輕或消除焦慮時的緊張不安，以保障內(nèi)心的安寧，在人的心理活動中存在著一系列（），各種變態(tài)心理就是各種防御機(jī)制單個的或多個組合起來發(fā)生作用的外部表現(xiàn)。心理防御機(jī)制（如壓抑）的過度運用，常引起明顯的精神異常和人格缺陷。心理防御機(jī)制意識動機(jī)高尚動機(jī)生理性動機(jī)【參考答案】：A2、美國耶魯大學(xué)的斯騰伯格長期從事智力的研究，提出了成功智力的理論，讓人認(rèn)識到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ）,而是取決于（）。不可遏制型活潑型成功智力抑郁型【參考答案】：C3、語言以自己的風(fēng)格特色吸引或者促使人們在生活生產(chǎn)中自覺不自

4、覺地通過語言這個工具直接或者（）著相關(guān)的人群，或者波及其他更廣泛的區(qū)域。達(dá)到傳承的效果。生理過程間接影響自然過程物理過程【參考答案】：B4、人類的語言是通過（）一個一個地先后發(fā)出的，而動物的所謂的“語言”是不可分的，是以國闔一團(tuán)地叫喊或舞蹈表達(dá)某一意思。物質(zhì)文化精神文化發(fā)音器官制度文化【參考答案】：C5、成分性智力是指思維和問題解決等所依賴的（）。物質(zhì)文化精神文化心理過程制度文化【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、亞健康：【參考答案】：亞健康不是健康的狀態(tài)，而是非常危險的非健康狀態(tài)。因為在這個過程中，雖然表面上看似健康的狀態(tài)，但是實際上是很危險的。就相當(dāng)于保險絲即將

5、斷開之前的狀態(tài)，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要針對心理的狀態(tài)進(jìn)行分析和解決。2、問題解決：【參考答案】：問題解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動、技能等，經(jīng)過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。3、精神自動綜合征：【參考答案】：意識清晰的情況下，出現(xiàn)假性幻覺、被動體驗和各種妄想組成的一組復(fù)雜的臨床綜合癥。4、環(huán)境因素：【參考答案】：環(huán)境因素主要指家庭、學(xué)校和社會對一個人個性形成的影響。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、自然語言通常是指一種自然地隨文化演化的語言。漢語、英語、日語為自然語言的例子，而世界語則為人造語言，即是一種由人蓄意為某些特定

6、目的而創(chuàng)造的語言。不過,有時所有人類使用的語言（包括上述自然地隨文化演化的語言，以及人造語言）都會被視為“自然”語言，以相對于如編程語言等為計算機(jī)而設(shè)的“人造”語言?！緟⒖即鸢浮浚簩?、加德納將智力定義為：“智力是在某種社會或文化環(huán)境的價值標(biāo)準(zhǔn)下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力?！奔拥录{的這一定義，特別強(qiáng)調(diào)了智力是個體解決實際問題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力?！緟⒖即鸢浮浚簩?、某一天你可能會通過歸還一個撿到的錢包來證明你的誠實，而另一天你可能會通過在考試中不作弊來證明這一點。一些特質(zhì)理論家認(rèn)為特質(zhì)是引起行為的先決條件，但更加保守的理論家僅僅將特質(zhì)作為描

7、述性維度，該維度簡單地總結(jié)被觀測到的行為模式。【參考答案】：對4、嚴(yán)格來講，語言是人類特有的，動物沒有語言，但有一些簡單的“肢體語言”“行為表達(dá)”，但不是系統(tǒng)的。語言是一個體系，文明的產(chǎn)物，思維的產(chǎn)物?！緟⒖即鸢浮浚簩?、雙手抱胸前。說話時雙手抱于胸前，會讓人感覺你對他是有防備的、想拒絕他,讓人覺得不被信任。【參考答案】：對6、人際交往的基本原則：人際交往總是以雙方的成本價值為基礎(chǔ)，實現(xiàn)等價交換?！緟⒖即鸢浮浚簩?、貪財心理：有的人認(rèn)為交朋友的目的就是為了“互相利用”，見到對自己有用、能給自己帶來好處的朋友才交往，而且常是“過河拆橋”。這種貪圖財利，沾別人光的不良心理，會使自己的人格受到損害。

8、【參考答案】：對8、動物之間建立友善關(guān)系，雙方必須彼此了解才行。這種了解的方式，一般地稱它為禽言獸語。動物并不像人那樣，借助于語言進(jìn)行交談，它只是利用自己各種不同的情感，向同伴或共生的朋友發(fā)出危險警報，或者通知它們哪兒有食物等等?！緟⒖即鸢浮浚簩?、阿爾波特確定了三種特質(zhì)：首要特質(zhì)、核心特質(zhì)和次要特質(zhì)。首要特質(zhì)影響一個人如何組織生活。比如對于特雷莎修女來說，首要特質(zhì)可能是為了他人的利益自我犧牲。但并不是所有的人都會發(fā)展出這樣明顯的首要特質(zhì)?！緟⒖即鸢浮浚簩?0、身體運動智能：指人的身體的協(xié)調(diào)、平衡能力和運動的力量、速度、靈活性等，突出特征為利用身體交流和解決問題，熟練地進(jìn)行物體操作以及需要良好

9、動作技能的活動?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ?、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、敏感：【參考答案】：即神經(jīng)過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動作當(dāng)作對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大。2、動機(jī)和情緒？【參考答案】：它們在問題解決中有積極和消極兩方面的影響。恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)動機(jī)和求知欲, 不僅對發(fā)現(xiàn)問題有極重要的作用，而且對深入分析問題、探索各種假設(shè)和反復(fù)檢驗，都是重 要的內(nèi)部動力。但只有中等強(qiáng)度的動機(jī)和平靜的心境狀態(tài)，才有利于問題的解決。動機(jī)和情 緒的強(qiáng)度不夠，則缺乏動力；過于強(qiáng)烈則會干擾思維而影響問題解決。因此，教師必須重視 培養(yǎng)學(xué)生的求知欲及其正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，同時要訓(xùn)練學(xué)生經(jīng)

10、常帶著愉快平靜的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí) 和解決問題。3、正統(tǒng)型家庭？【參考答案】：正統(tǒng)型家庭的父母為人嚴(yán)肅，行為端正，對子女要求嚴(yán)格，絕不輕易表揚子女。對人對事總的原則是“責(zé)任重于泰山，歡樂藏在心底”。由于缺乏愉快的情感交流，子女對父母往往敬而遠(yuǎn)之，有煩惱寧愿放在心里，有的孩子甚至養(yǎng)成表面順從，心里不服，當(dāng)面一套，背后一套，害怕承受失敗的心理。4、智力標(biāo)準(zhǔn)：【參考答案】：智力正常是人正常生活的最基本的心理健康條件，良好的智力水平是一切社會人學(xué)業(yè)成功、事業(yè)有成的心理基礎(chǔ)。用IQ值來表示。智商三90為正常，上不封頂，70為智力落后。智力不正常的人心理不可能健康，但是IQ不能說明一個人的成就，IQ高也不能保證心理健康。因此，IQ高的人不要幸災(zāi)樂禍。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述社會適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空巢家庭以及尚未生育的夫妻家庭。2、核心家庭。由父母和未婚子女