淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練

1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練 湖北省襄陽市襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)伙牌小學(xué)劉冬芝 摘 要：對(duì)于閱讀訓(xùn)練，也不僅僅局限于語文這個(gè)科目，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)科目也提倡閱讀方面的訓(xùn)練，現(xiàn)在數(shù)學(xué)的考查方面有大量的應(yīng)用題，很多小學(xué)的數(shù)學(xué)丟分并非不會(huì)做，而是在于審題不清楚，或者難以理解題意，邏輯思維混亂，導(dǎo)致丟分，而其中的原因是什么呢？就是其閱讀能力差。文章將通過如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練展開。 關(guān)鍵詞：閱讀訓(xùn)練;綜合能力提升;閱讀訓(xùn)練展開 一、 引言 蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，也不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。學(xué)會(huì)閱讀比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，因?yàn)殚喿x是人類社會(huì)生活的一項(xiàng)重要活動(dòng)，是人類涉

2、取知識(shí)的主要手段，也是認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，閱讀訓(xùn)練成為非常關(guān)鍵的一個(gè)方面，那么小學(xué)閱讀訓(xùn)練的展開將從哪幾個(gè)方面進(jìn)行呢？首先要培養(yǎng)出小學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，然后培養(yǎng)他在主動(dòng)閱讀中嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度，這種閱讀培養(yǎng)將精確到每一個(gè)字，每一句話，包括平時(shí)的練習(xí)題和測評(píng)卷都應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)卦黾涌疾殚喿x能力的題目，其二應(yīng)該增加閱讀訓(xùn)練的趣味性，很多學(xué)生本就覺得數(shù)學(xué)枯燥無味，單獨(dú)地去練習(xí)數(shù)學(xué)類的閱讀，更會(huì)讓小學(xué)生覺得無聊乏味，所以在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)注重閱讀的趣味性，讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)去閱讀，主動(dòng)去提升，選擇合適的方法，達(dá)到訓(xùn)練的目的，這其中的應(yīng)用題、計(jì)算題、圖表題又會(huì)有不同的一個(gè)訓(xùn)練方式。 二、 小

3、學(xué)數(shù)學(xué)主動(dòng)閱讀培養(yǎng) （一）引導(dǎo)式閱讀，在結(jié)果上提高孩子的認(rèn)可度 在小學(xué)這個(gè)階段，正確的引導(dǎo)方式，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)一個(gè)東西，是非常有必要的，引導(dǎo)孩子有結(jié)果認(rèn)可，就是讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一大板塊，當(dāng)他們?cè)谶M(jìn)行閱讀練習(xí)的時(shí)候覺得非常的痛苦，非常的不情愿時(shí)，要學(xué)會(huì)進(jìn)行進(jìn)步的對(duì)比，比如他在上次的考試中，考了八十分，丟分點(diǎn)在于應(yīng)用題審題錯(cuò)誤，在一個(gè)月后，進(jìn)行了考試考到了類似的題目，但是這次應(yīng)為審題能力有所提升，所以并未因?yàn)閷忣}不清這樣的錯(cuò)誤而丟掉這一道題的分?jǐn)?shù)，家長在看孩子試卷時(shí)，將這一情況對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)候，會(huì)讓孩子的信心得到大幅度上漲，在孩子看到閱讀訓(xùn)練有效果，并且還能通過這種方式得到周圍人

4、的鼓勵(lì)甚至是獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，讓他再繼續(xù)主動(dòng)地去做這件事將會(huì)簡單很多。 （二）增加閱讀過程的趣味性 閱讀趣味性是什么，就像每個(gè)孩子都喜歡故事書，不喜歡文言文，都喜歡小說，不喜歡說明文是一樣的道理，在讓他主動(dòng)去閱讀的時(shí)候，一定要找到趣味性的東西或者趣味性的點(diǎn)去引導(dǎo)他自己去進(jìn)行閱讀訓(xùn)練并且喜歡上閱讀訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練的時(shí)候，你如果覺得你沒有辦法在這個(gè)里面找到一個(gè)非常有趣的點(diǎn)，那么你就可以通過外界因素來讓這個(gè)過程變動(dòng)非常的有趣，可以吸引他自己去做這件事。 三、 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性 （一）時(shí)間管理法 時(shí)間管理法說通俗一點(diǎn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成定下來的量，因?yàn)樾W(xué)生在他們這個(gè)年齡段，注意力專注度是非常

5、欠缺的，這也是導(dǎo)致他們審題會(huì)審很久的原因，可能會(huì)讀了前面忘記后面，看完后面又忘記前面，這就是他們專注力不夠的一大表現(xiàn)，那么要怎么改變他們這一點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)短時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確地讀完這個(gè)題，并且理解其意思呢，那就是一個(gè)緊迫感，很多孩子在平時(shí)寫作業(yè)會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，而考試卻可以在那么短的時(shí)間內(nèi)做完，這是很多家長很好奇的一點(diǎn)，那是因?yàn)樗麄兪怯袝r(shí)間限定的，并且不會(huì)等你，你自己要去承擔(dān)一個(gè)沒有在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)寫完的后果，那這一點(diǎn)又何嘗不能用到平時(shí)的一個(gè)訓(xùn)練。 （二）字詞嚴(yán)謹(jǐn)性 對(duì)于數(shù)學(xué)很多題型中的審題錯(cuò)誤，大多數(shù)是在于他的字詞理解不到位，或者說是句子的理解錯(cuò)誤，所以在于數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練中很有必要做的就是專項(xiàng)訓(xùn)練。

6、比如：小胖和小千每天進(jìn)行晨跑，在同一個(gè)地方出發(fā)，沿著反方向跑，小胖每秒兩米，小千每秒三米，在一分二十秒之后相遇，求這和操場有多大。這是非常常見的問題，而里面的關(guān)鍵字就是在于反方向跑和時(shí)間，在把這幾個(gè)詞抓住時(shí)，那么解出來是比較容易的。 （三）學(xué)會(huì)勾畫總結(jié) 學(xué)會(huì)勾畫總結(jié)這應(yīng)該是每一個(gè)老師都會(huì)講到的東西，但是這個(gè)方法對(duì)于數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練也的確是非常的重要，孩子的記憶力是非常好的，但是記憶力好的前提是在于專注力夠，如果專注力沒有辦法集中，那么最好的辦法就是在閱讀訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行關(guān)鍵詞的勾畫，這個(gè)不僅僅適用于語文上，對(duì)于數(shù)學(xué)的閱讀鍛煉也是非常有幫助的，他會(huì)防止你讀了后面忘記前面，幫你很好地找出一道題的中心點(diǎn)和關(guān)鍵詞，閱讀訓(xùn)練的一大板塊在于什么，在于你的錯(cuò)題本，錯(cuò)題本幾乎就是你可能出現(xiàn)審題不清楚的題型，用針對(duì)性的題來訓(xùn)練閱讀，效果將會(huì)更加的立竿見影。 綜上所述，小學(xué)教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練非常重要，但是閱讀訓(xùn)練不僅僅針對(duì)語文上，數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練也很