小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)記1

1、小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)校 ：何樓二中時(shí)間：王丹組織者 宋曉春王愛英三年級(jí)參 加 二、三年級(jí)學(xué)教室人 員生一、欣賞導(dǎo)入，了解蘑菇樣子?；?、教師變戲法：剪蛇2、檢查預(yù)習(xí)，欣賞作動(dòng)二、師生互動(dòng)，探究捏法內(nèi)1、順上啟下：想一想，老奶奶捏制作品時(shí)先捏什么再捏什么？容2、討論與示范3、學(xué)生剪動(dòng)物外形，并展示一部4、媒體欣賞學(xué)生作品，討論5、學(xué)生作業(yè)三、 作業(yè)展評(píng)1、裝飾教室2、作品互四、拓展欣賞教力和創(chuàng)造里而且在很多方面都會(huì)取得了很大的進(jìn)學(xué)效步。作為教師，需要在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中有目果的、有意識(shí)地培養(yǎng)，需要不斷啟發(fā)、引導(dǎo)。小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)校：何樓二中時(shí)間：王丹組織者 宋曉春活動(dòng)三

2、年級(jí)參 加 二、三年級(jí)學(xué)王愛英地點(diǎn)教室人 員生制作小房子1、捏橡皮泥前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)幕罘椒ㄟM(jìn)行捏制。動(dòng)2捏-即是將畫在紙上的形象用小手準(zhǔn)確而形內(nèi)象的把物品的樣子展現(xiàn)出來。容3、根據(jù)作品的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把物品的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳?。并為自己的作品取個(gè)好聽的名字。課堂上同學(xué)們能根據(jù)老師的講解一步步進(jìn)行教捏制，認(rèn)真看清老師捏制的步驟，認(rèn)真制作，看到學(xué)效自己的勞動(dòng)成果非常高興一節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好。果制作福娃1制作福娃1活什么？它們?cè)谧鲞@些運(yùn)動(dòng)時(shí)心情是什么樣的？動(dòng)2、 請(qǐng)學(xué)生用的形式編出我和福娃的故事。內(nèi)3

3、、 把學(xué)生的作品放在展板上供小朋友欣賞。容4 23 個(gè)小朋友給全班小朋友講我和福娃的故事。5喜歡這副作品。1. 在學(xué)習(xí)其他剪紙的基礎(chǔ)上，用折、剪、累加的教學(xué)效果方法制作福娃。2. 感受剪紙福娃帶來的美。學(xué)校：何樓二中王丹時(shí)間：組織者宋曉春王愛英三年級(jí)教室參 加人 員二、三年級(jí)學(xué)生小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)校何樓二中時(shí)間：組織者組織者王丹宋曉春王愛英制作企鵝二年級(jí)教室參 加 二、三年級(jí)學(xué)人 員生一、欣賞導(dǎo)入活1、教師變戲法：變小企鵝玩具動(dòng)內(nèi)2、檢查預(yù)習(xí)，欣賞作品容二、師生互動(dòng)，探究制作方法1、順上啟下：想一想，制作小企鵝時(shí)先做什么？再做什么？2、討論與示范3、討論與拓展45作品，討論6、學(xué)生

4、作業(yè)三、 作業(yè)展評(píng)大部分學(xué)生能捏出企鵝的外形，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)效果起來吃力，主要是捏橡皮泥的方法不到位，針對(duì)與此加強(qiáng)指導(dǎo)。小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)校何樓二中時(shí)間：王丹王丹組織者 宋曉春王愛英三年級(jí)教室參 加 二、三年級(jí)學(xué)人 員生捏制小轎車準(zhǔn)備：活1、在捏橡皮泥前，應(yīng)將想制作的大致圖像想象出動(dòng)來，在腦中輕輕勾出，然后再動(dòng)手做。 2 、欣賞內(nèi)作品（多媒體展示）容師生互動(dòng)，探究制作方法1想象一下你最喜歡的汽車外形特征。2小組合作制作3作品展示課堂上同學(xué)們能根據(jù)老師的講解一步步進(jìn)行捏教學(xué)效果制，認(rèn)真觀察小組內(nèi)同學(xué)的制作步驟，認(rèn)真制作，看到自己的勞動(dòng)成果，非常高興，一節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好。小學(xué)手工制作

5、興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)校何樓二中時(shí)間：王丹組織者 宋曉春活動(dòng)三年級(jí)參 加 二、三年王愛英地點(diǎn)教室人 員 級(jí)學(xué)生捏制插花導(dǎo)入：1、欣賞有關(guān)插花的圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)插花的藝術(shù)性，注意觀察花的顏色、形狀有什么不活同。動(dòng) 2內(nèi) 3容 作出花瓶的基本形狀；制作瓶身 花瓣 花柄等其他細(xì)部特征，加上裝飾。大部分學(xué)生能捏出花瓶的外形，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起教來吃力，針對(duì)與此加強(qiáng)指導(dǎo)。展示作品能讓學(xué)生學(xué)效取長補(bǔ)短。果制作荷包蛋一、導(dǎo)入：我們之前已經(jīng)用橡皮泥制作了很多生活用品， 大家還記得我們學(xué)過了哪些方法？制作荷包蛋一、導(dǎo)入：我們之前已經(jīng)用橡皮泥制作了很多生活用品， 大家還記得我們學(xué)過了哪些方法？活1教師用較快的速度示

6、范荷包蛋的制作過程與方法。動(dòng)2內(nèi)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生用橡皮泥制作各種荷包蛋，師巡視指導(dǎo)，及時(shí)幫容助學(xué)生解決制作中遇到的困難；對(duì)于做的比較好的較有創(chuàng)意的作品即使展示表揚(yáng)。二、作業(yè)點(diǎn)評(píng)作業(yè)展示，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，表揚(yáng)做到好的，對(duì)于存在的不足提出修改意見，師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。大部分學(xué)生能捏出自己喜歡吃的荷包蛋的外教學(xué)效果形，真是興趣就是最好的老師，個(gè)別給予指導(dǎo)。橡皮泥制作特色課，我感覺還是比較成功。學(xué)校:何樓二中王丹時(shí)間：組織者宋曉春王愛英二年級(jí)教室參 加人 員二、三年級(jí)學(xué)生小學(xué)手工制作興趣小組活動(dòng)記錄學(xué)校:何樓二中王丹時(shí)間：組織者 宋曉春活動(dòng)三年級(jí)參 加二、三、年王愛英地點(diǎn)教室人 員級(jí)學(xué)生可愛的水杯導(dǎo)入1、欣賞有關(guān)水杯的圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)圓柱的結(jié)構(gòu)特征，注意觀察水杯的顏色、花紋、形活狀有什么不同。動(dòng)2、引導(dǎo)用橡皮泥制作各種姿態(tài)的水杯。內(nèi)3 生小組討論探討制作的過程，師生交流：容作出水杯的基本外形；在水杯身上