大班主題教案-我們的節(jié)日

1、Word - 4 -大班主題教案:我們的節(jié)日引領(lǐng)幼兒研究:假如是我們自己舉行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小伴侶看,表演什么呢?為什么?4.老師適當(dāng)引領(lǐng)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題活動(dòng)背景“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，老師會(huì)細(xì)心挑選表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受?，F(xiàn)在.我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起研究，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子試試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動(dòng)作造型孩子們有了自主挑選和主動(dòng)參加的空間和機(jī)會(huì)后.他們的愛好始終很濃，活動(dòng)的主動(dòng)性也增加了。與過去相比，我們感到自己在囫圇過程中關(guān)注的點(diǎn)不同了

2、：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識(shí)到幼兒作為自立的個(gè)體。有著自己的主意，自己的表現(xiàn)方式.因此就越發(fā)關(guān)注孩子在過程中能否主動(dòng)參加.孩子有沒有獲得進(jìn)展。在“六一”活動(dòng)中。老師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值，增進(jìn)孩子的進(jìn)展?；顒?dòng)一：演什么活動(dòng)目標(biāo)1.理解“時(shí)裝表演”。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表述自己的看法和主意。2.能樂觀參加研究溝通?；顒?dòng)過程1.活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注電視中的時(shí)裝表演.堆積有關(guān)閱歷。2.先讓幼兒說說自己理解的“時(shí)裝表演”是什么樣的。老師引領(lǐng)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表述自己的熟悉。3.引領(lǐng)幼兒

3、研究：假如是我們自己舉行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小伴侶看，表演什么呢？為什么？4.老師適當(dāng)引領(lǐng)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題.并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的主意。5.老師通過海報(bào).將幼兒的研究記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。活動(dòng)二：我想演活動(dòng)目標(biāo)1.利用互相溝通.感觸自己是節(jié)日的仆人，情愿主動(dòng)參加節(jié)目。2.在伙伴與老師的鼓舞下，能夠大膽說出自己的主意?；顒?dòng)過程1.老師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。2.老師：你想?yún)⑴c哪個(gè)節(jié)目呢？為什么？(老師引領(lǐng)幼兒用“我想演，由于”的語(yǔ)句表述自己的主意)3.幼兒自主報(bào)名，老師將名單寫在海報(bào)上舉行統(tǒng)計(jì)。4.老師提出問題。引領(lǐng)幼兒研究：有些節(jié)目演的人少，有些節(jié)目演的人多，怎么辦？5.老師可引領(lǐng)幼兒想出多種辦法解決問題.要注重讓幼兒理解公正合理的原則?；顒?dòng)三：我設(shè)計(jì)的服裝活動(dòng)目標(biāo)1.利用繪畫的方式，表述自己對(duì)演出服裝的主意.并試試用語(yǔ)言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。2.能夠聆聽伙伴的發(fā)言，并提出自己的看法?；顒?dòng)過程1.老師利用談話，了解幼兒的已有閱歷。師：“你覺得角色應(yīng)當(dāng)穿怎樣的服裝。為什么？”2.出示幼兒在家里與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的服裝.并請(qǐng)幼兒說出設(shè)計(jì)的理由。3.評(píng)價(jià)伙伴設(shè)計(jì)的服裝：你喜愛誰(shuí)設(shè)計(jì)的服裝？為什么？有什么需要改進(jìn)的地方？(引領(lǐng)幼兒