大班主題教案：夏天―炎熱的季節(jié)教案及教學(xué)反思

1、Word - 5 -大班主題教案：夏天炎熱的季節(jié)教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.利用本課教學(xué)，使同學(xué)初步了解夏天的特征氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。2.培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。3.培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的情趣，使同學(xué)體味到，大自然是不斷變化的。教學(xué)預(yù)備1.課前觀看：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長狀況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。2.掛圖或投影片春天、夏天。教學(xué)過程(一)教學(xué)引入1.提問：誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)2.談話：現(xiàn)在是什么時節(jié)?3.敘述：這節(jié)課，我們來熟悉夏天有什么特征。(板書課

2、題。)(二)學(xué)習(xí)新課1.比較圖中的夏天與春天有什么不同(1)展示掛圖或投影片春天、夏大(2)分組觀看、研究：夏天與春天有什么不同?(3)匯報觀看、研究結(jié)果：熟悉夏天的普通特點，是為了使同學(xué)獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)學(xué)問，從而更好地熟悉當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣?。天空有什么不?.來源大.考吧幼師網(wǎng);(夏天的天空多云。)樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂盛，桃樹結(jié)出了桃子。)田野里的莊稼有什么變化?(玉米長高，小麥成熟，開頭收割。)河岸、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多，水中荷花開放。)人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)(4)觀看課本第18和48頁的圖

3、。(5)分組研究：每幅圖說明夏天與春天有什么不同?(6)老師小結(jié)：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容舉行小結(jié)。)2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同(1)敘述：課前，你們觀看了我們這個地方在這個時節(jié)的自然狀況，下面來匯報一下。(2)匯報觀看結(jié)果：熟悉當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點。我們這個地方的夏天與春天有什么個同?我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?(以上兩個問題，假如同學(xué)不能系統(tǒng)舉行比較，可以分離提出一些問題天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等舉行比較。)(3)老師小結(jié)：各地夏天的普通特征是相像的，但詳細的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有

4、所不同，夏天到來的早晚、連續(xù)的時光長短也有所不同。;文.章出自屈,教師教.案網(wǎng)在我國，普通來說，南方夏天到來的早，連續(xù)的時光長，天氣特殊熱;北方夏天到來的較晚，連續(xù)的時光較短，天氣也沒那么熱。這個問題的講解，有助于同學(xué)了解夏天的個性及地方性，避開教學(xué)的局限性。(三)鞏固練習(xí)1.敘述：這節(jié)課，我們熟悉了夏天的特征。2.學(xué)習(xí)歌謠夏天此歌謠只能反映夏季的普通特點，老師可以參照此歌謠，按照當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣，同學(xué)學(xué)起來更親切，更故意義。夏每天氣好炎熱，天氣多雨河水多。柳葉茂密桃子熟，野草開花滿山坡。布谷鳥在樹上啼，蟬在樹上高聲歌。玉米長高麥?zhǔn)崭?，小孩游泳樂呵呵?四)布置作業(yè)繼續(xù)觀看我們周圍的大自然，隨著時節(jié)的推移有什么變化。教學(xué)參考學(xué)問夏天的特征：(1)夏每天氣炎熱，有時會下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長，夜晚短;(2)夏天，各種昆蟲，小動物都出來活動，許多鳥開頭脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了;(3)夏天，植物生長非常茂密;(4)夏天是農(nóng)夫最忙的時期，他們要舉行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;(5)夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都樂觀參與游泳活動。教學(xué)反思夏天真熱，幼兒如何而知?信任孩子自有自己的感觸和熟悉?；顒又埃彝ㄟ^晨間時段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人