2022年本次調(diào)查的心得體會范文

1、第6頁共6頁2022年本次調(diào)查的心得體會范文白地校區(qū)劉鳳榮我通過參加“_計劃。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，專家的教育教學(xué)理念、人格_力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。一、感受了專家的風(fēng)采在培訓(xùn)中，專家們的講授涌現(xiàn)出太多精彩，旁征博引，通俗易懂。讓我感受到了扎實(shí)全面的數(shù)學(xué)功底和高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神。二、領(lǐng)教了獨(dú)到的觀點(diǎn)_天的集中培訓(xùn)，專家的精彩講座使我們了解到國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新信息、最新動態(tài)、最新趨勢；深刻領(lǐng)會了數(shù)學(xué)教育的理念、有效培訓(xùn)的方法、數(shù)學(xué)教學(xué)亟待解決的突出問題和解決方法、教育平等、新時期數(shù)學(xué)教師所面臨的主要任務(wù)等一系

2、列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn)。我們從中知道：要學(xué)會思考，知識是一個積累的過程，每個定理都是先看出來的，不是證出來的，要學(xué)會退到底線思考問題，要把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題復(fù)雜化，要善于懷疑發(fā)現(xiàn)問題，表面簡單的的東西實(shí)際并不簡單，知識是從生活中來的，要學(xué)會觀察，做事情不管做的大小，只要做得最好就是成就，靈感就是天天在思考，突然受到刺激得到的，通過專家詮釋以人為本的教育理念(以知識經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的，不是培養(yǎng)專門性人才；培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來工作需要，能夠終身學(xué)習(xí)的人才)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育觀，專家報告、案例分析、現(xiàn)場點(diǎn)評、學(xué)員研討、專題論文、心得體會教師培訓(xùn)方法，抽象、

3、推理、模型的數(shù)學(xué)發(fā)展所依賴的基本思想，不能挫傷學(xué)生思考的熱情，與學(xué)生一起思考，站在學(xué)生的立場思考問題的尊重教育，只有參與到思考過程才能形成智慧，數(shù)學(xué)必須從頭教，讓學(xué)生真正理解原理，啟發(fā)學(xué)生思考的最好途徑就是與學(xué)生一起思考等等使我們學(xué)會了“做數(shù)學(xué)”的方法；專家還幫我們分析了_世紀(jì)學(xué)生所必須具備的能力，就是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存，數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神，數(shù)學(xué)不僅是一種方法、一門藝術(shù)或一種語言，數(shù)學(xué)還是一門有著豐富內(nèi)容的知識體系，其內(nèi)容對自然科學(xué)家、社會科學(xué)家、哲學(xué)家、邏輯學(xué)家和藝術(shù)家十分有用，數(shù)學(xué)是科學(xué)，數(shù)學(xué)是理論，數(shù)學(xué)是語言，數(shù)學(xué)是工具，數(shù)學(xué)是技術(shù)，數(shù)學(xué)是文化，數(shù)學(xué)是伙伴

4、等從專業(yè)的角度從算術(shù)到代數(shù)，豐富了我們的數(shù)學(xué)知識，從在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)課程的基本結(jié)構(gòu)是什么。_要設(shè)置這樣的結(jié)構(gòu)。什么是貫穿數(shù)學(xué)課程的主要脈絡(luò)。這些主要脈絡(luò)是什么。理解這些脈絡(luò)有什么好處。在這些脈絡(luò)中，什么是重點(diǎn)。等問題入手告訴我們?nèi)绾握w把握教材。讓我們懂得了數(shù)學(xué)是什么。數(shù)學(xué)特色思考方式(抽象化、符號化、公理化、建立模型、抽象化、最優(yōu)化)，有限與無限，但又對提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)很有用的數(shù)學(xué)知識，澄清了一些數(shù)學(xué)模糊概念，明白了要想讓學(xué)生真正學(xué)好數(shù)學(xué)，教師必須有豐富的數(shù)學(xué)知識，和扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功。通過搜集多種資料，對問題解決做了深入細(xì)致的講解，使我們真正分清了“應(yīng)用題”與“解決問題”的聯(lián)系與區(qū)

5、別。本次培訓(xùn)我們受益匪淺，專家每一個問題的提出，每一個理念的詮釋，每一個方法的介紹，每一組數(shù)據(jù)的羅列，無不源于對基層課堂的了解和深層次的思考，特別是倡導(dǎo)的“真情境、小問題、高觀點(diǎn)”的研究方式，“培訓(xùn)者要給老師支招”、“備課備教材、備學(xué)生，還要備自己”，“要學(xué)會追問”，“_給人奇怪的感覺，可激發(fā)人的問題意識，激發(fā)人思考，激發(fā)人研究，提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”“考試不是比誰會的多而是比誰對得多”“計算教學(xué)強(qiáng)調(diào)熟練，但做錯了不知道原因，越練越出錯”“學(xué)生在容易出錯的地方要學(xué)會停頓，看誰做的仔細(xì)、看誰做得_、看誰的方法多、看誰做得慢”“對學(xué)生學(xué)習(xí)影響最大的就是學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)”等獨(dú)到的觀點(diǎn)，還有兒童的認(rèn)知規(guī)律

6、、辨別錯誤的方法，課題研究的方法、隨時提供給我們的小而新的研究課題，對我們太有借鑒意義了，我以后一定靜下心來細(xì)細(xì)琢磨，好好總結(jié)，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實(shí)踐。三、凈化了自己的心靈通過這次訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。2022年本次調(diào)查的心得體會范文（二

7、）內(nèi)容提要：經(jīng)過一個星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)深有所感，也_了解了本校的基本狀況，結(jié)合本次學(xué)習(xí)及自己的思想和工作實(shí)際、聯(lián)系學(xué)校、院(部)、班級的實(shí)際特作此篇談?wù)摯舜闻嘤?xùn)學(xué)的所知所感通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，_了解了學(xué)校的基本狀況，也_體會到作為一個學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì)。作為一名學(xué)生干部要求全方面年問題，首先要以正確認(rèn)識誠信、信用與法治為大前提，中國現(xiàn)在最缺誠信。社會的主體是個人、社會和政府、信用道德、信用市場、信用制度的缺失是三個信用缺失的重要方面。以_溫州為例，在廣場燒了五千多雙偽劣鞋子，提出了“信用_”的口號，并制定了_月_日為信用日。由此可鑒，信用危機(jī)的負(fù)面不可低估，個人講信用、企業(yè)守信用、政府重信

8、用是市場經(jīng)濟(jì)構(gòu)成的重要因素。富蘭克林說過：“信用就是金錢你的朋友的錢袋就會永遠(yuǎn)對你關(guān)閉。”美國著名學(xué)者認(rèn)為中國人的信用都處在親人、朋友之間，這是一種低層次的信用，中國的信用觀念與外國的信用觀念完全不同，中國因?yàn)樘佣?、漏稅、偷稅損失嚴(yán)重，僅逃稅一項(xiàng)金額就高達(dá)一千八佰億元。而且市場上最大量存在假冒偽劣商品，例如“_事件”，_是由_一個只有_個人工人，一個老板的小工廠生產(chǎn)的，我國因?yàn)椴徽\信付出的代價是五千八百五十五億元，誠信是一種制度，制度是社_要求人們的一種模式，誠信作為人際關(guān)系的模范需要制度來規(guī)范，誠信在當(dāng)今社會不僅是論證學(xué)的范疇，還是社會學(xué)的概念，也是法學(xué)的范疇，誠信是一種人品，是人品的修養(yǎng)，

9、做人的根本準(zhǔn)則，遵守誠信不應(yīng)該以獲取利益為標(biāo)準(zhǔn)，誠信是人在社會生活中的義務(wù)，誠信也是成家立業(yè)、社會交往的名片，大學(xué)生的誠信要融入專業(yè)素質(zhì)，對他人給予信任，學(xué)會容忍、寬忍，要以誠信為學(xué)習(xí)之要根本，擁有誠信的理念，人生會走得更好，誠信也是我們?yōu)槿颂幨碌牡拙€。作為一名學(xué)生干部要協(xié)助學(xué)校搞好“三風(fēng)”建設(shè)，要搞好“三風(fēng)”，首先要了解它的內(nèi)容?！叭L(fēng)”即學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的主要內(nèi)容。學(xué)風(fēng)的內(nèi)容包括：科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)、勤奮。其中“勤奮”要敢于創(chuàng)新、要志向高遠(yuǎn)，要明理誠信。成功_天資+環(huán)境+勤奮+機(jī)遇，“機(jī)遇”對每個人都是平等的，只有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇，“環(huán)境”社會環(huán)境和自然環(huán)境要去認(rèn)

10、識去改造，學(xué)生干部要嚴(yán)格要求自己，在思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法方面要嚴(yán)于自律，勇于面對困難，知難而進(jìn)，應(yīng)遭遇，面對一些挫折，磨練自己。勤于思考，不要死讀書，善于思考，思路開闊，勤于實(shí)踐。學(xué)生干部應(yīng)該從自身做起，把握好現(xiàn)在，塑造良好的人格形象，立志做大事，做一個有層次、有品位的人，不可妄自菲薄，好高騖遠(yuǎn)。要有危機(jī)感、有緊迫感，有精神，要做投資性、不要做投機(jī)性的人，投機(jī)意味著極功進(jìn)利，比較現(xiàn)實(shí)。干部要實(shí)實(shí)在在，求真務(wù)實(shí)，不要自己為事，不要為當(dāng)干部而當(dāng)干部，要做好橋梁，從日常生活開始，一步一個腳印，懶惰是勤奮的敵人，勤奮是懶惰的克星，學(xué)生干部要在學(xué)習(xí)上作表率，思想品德上經(jīng)得起考驗(yàn)，這樣才能作好模范

11、。校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容。學(xué)生各種具體的校園生活現(xiàn)象(衣服、語言)，通過這些現(xiàn)象所反映出來的文化觀念(價值觀、人生觀等)，還包括思想意識，行為意識，語言意識等，還有校園文化設(shè)施，這就叫校園文化。為了營造一個良好的校園環(huán)境，營造一個良好的人際關(guān)系，構(gòu)建一個和諧的校園環(huán)境，通過校園文化建設(shè)來提高文化品味，作為學(xué)生干部應(yīng)明確自己的任務(wù)；要以理相信念教育為核心，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀、人民道德，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)；要重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)；要積極開展校園文化活動，加強(qiáng)校園文化人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè)。要認(rèn)識我校校園建設(shè)的五大陣地，即兩課主陣地、教育陣地

12、、文化陣地、言論陣地、社會實(shí)踐陣地。為了把這五大陣地建設(shè)好，首先要提高認(rèn)識，樹立信念，認(rèn)識校園文化對大學(xué)生成長的重要性和必要性，良好的文化氛圍可以讓大學(xué)生積極向上，環(huán)境引導(dǎo)人，環(huán)境也教育人；其次要糾正、克服在建設(shè)中的不良之處(以自身做起)，建設(shè)的過程就有一個糾正的過程。學(xué)生干部應(yīng)成為精神文明建設(shè)的楷模，作為一名學(xué)生干部要以平常心對人，不要以為干部就是命令、指使人的，作為干部更應(yīng)該服務(wù)于人。精神文明的建設(shè)要求加大對學(xué)生日常生活的規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生管理，通過班委和支部集中整頓死角，舉辦各種活動培養(yǎng)學(xué)生意識建設(shè)健康向上的文化氛圍，努力形成以育人為本的校風(fēng)，教師以教育為人的教風(fēng)，學(xué)習(xí)以成長為志的學(xué)風(fēng)。作為學(xué)生