幼兒園中班音樂小鳥和大象教案

1、幼兒園中班音樂小鳥和大象教案幼兒園中班音樂小鳥和大象教案活動目標(biāo)：1.感受音樂的變化，通過動作表現(xiàn)角色的特征。2.能傾聽音樂進(jìn)行表演，遵守游戲規(guī)則。3.通過游戲，提高幼兒的傾聽能力?；顒訙?zhǔn)備：音樂小鳥和大象小鳥和大象的頭飾若干森林場景活動過程：一、用手的舞蹈，講述故事小鳥和大象森林場景，教師用手的舞蹈來表演故事。教師：你看到了森林里面有什么？二、教師跟著音樂講述故事，引出游戲主題。1.在大森林里住著許多小動物，我們聽一聽是哪個小動物來了？播放音樂，你聽到了什么的聲音？（小鳥）2.請幼兒來說一說并學(xué)一學(xué)小鳥是怎么飛的？跟著音樂我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛。3.再聽聽哪個動物又來了？（大象）大象是怎么走

2、路的？我們一起來學(xué)一學(xué)。4.大象走著走著走到了森林里，小鳥聽到了大象的“咚咚咚”的聲音，嚇得全都躲在了大樹后面，大象走啊走啊走的累了，就躺下休息，忽然它覺得身上好癢，身上都是小蟲子，小鳥看到了，該怎么辦？5.大象得到了小鳥的幫助，對小鳥說“謝謝”，然后它們一起開心的玩。三、教師講解游戲規(guī)則，當(dāng)大象出來的時候小鳥全部都躲在大樹后面，當(dāng)音樂變化時大象覺得癢的時候，小鳥出來幫助大象。和幼兒一起來玩游戲，隨著音樂的變化，一起來表演小鳥和大象。四、帶上頭飾，分角色進(jìn)行表演。五、角色進(jìn)行互換。教學(xué)反思：通過音樂的變化讓幼兒明白了“傾聽”的重要性，并初步學(xué)會了應(yīng)如何“傾聽”，同時培養(yǎng)了幼兒的注意力。但在這次

3、的活動中我有幾點(diǎn)不足之處：1.幼兒人數(shù)太多，在聽音樂學(xué)小鳥飛的過程中太過于集中。2.教師在引導(dǎo)過程中給出的提示比較多，為了提高幼兒的傾聽能力，提示應(yīng)當(dāng)少點(diǎn)。在這次的活動中，我首先通過一個故事讓幼兒很容易就明白了“傾聽”的重要性，并有了傾聽的愿望，因此，在第二環(huán)節(jié)中讓幼兒帶著這一愿望進(jìn)行第一步“聽”的活動，接下來的第三個環(huán)節(jié)中更進(jìn)一步地讓幼兒在聽的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出所聽到的指令，我在這時發(fā)現(xiàn)幼兒對“聽”己產(chǎn)生了較大的興趣，便發(fā)出了較有趣味性的指令，更激起幼兒的興趣，如：在音樂的變化中學(xué)習(xí)不同的動物的動作。以后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)提高傾聽能力。禮貌歌幼兒園小班音樂教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)禮貌用語：

4、“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會正確使用。2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演?；顒訙?zhǔn)備：在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓?；顒咏M織：1、教師通過講述故事有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”2、熟悉歌曲禮貌歌，并學(xué)會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手?！?、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，

5、讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。 4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶?！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演禮貌歌給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”附故事：有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我

6、喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！附歌曲：1=C4/4禮貌歌編曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|再見再見親愛的朋友我們將再見幼兒園小班音樂游戲教案小魚游游游含反思【活動目標(biāo)】1、感受音樂的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動作表現(xiàn)小魚游。2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂活動的快樂。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。【活動準(zhǔn)備】小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。【活動過程】一、

7、模仿小魚：1、教師雙手套上襪子模仿小魚，提問：看看我是誰？小魚有什么本領(lǐng)呢？2、播放音樂。師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧?。◣熡滋咨弦m子，模仿魚兒游。）（1）音樂聽上去怎么樣？小魚會怎么游呢？音樂聽上去慢慢的，小魚游得慢慢的。（2）這段音樂和剛剛的一樣嗎？音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚游得快。二、游戲小魚游：過渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請你們玩游戲了！1、出示課件師：請你看看，玩游戲的時候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢？（幼兒欣賞課件。）小結(jié)：當(dāng)有音樂的時候，小魚出來游泳；音樂停下來的時候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。2、第一次游戲：交流：你躲在哪里

8、？能不能躲在漁網(wǎng)后面？小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不可以躲在漁網(wǎng)后面。3、第二次游戲：交流：音樂快的時候，小魚是怎么樣的？小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢；音樂快，小魚也要游得快。4、第三次游戲：交流：這次請你們一條小魚和一顆水草做朋友。小結(jié)：我們玩游戲的時候，要聽清楚音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時候就要躲起來，不然就會被抓走。三、延伸：T：我們的魚寶寶今天學(xué)會了這么多本領(lǐng)，接下來讓我們一起去其他大海里做游戲吧！活動反思：今年我第一次帶小班，也第一次上小班的.音樂課，在平時進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動中，經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時候，我們常說的一句話是：“唱的重一點(diǎn)！”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥，自從指南頒布后，我就遵從指南精神，以孩子興趣為主，