幼兒園大班幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 第 頁幼兒園大班幼小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇 幼兒園大班幼小連接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)7的加減，并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。 2、進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。 3、愛動腦筋，能積極參加加減運(yùn)算活動。 活動預(yù)備 1、趣味練習(xí)：加減算式2-99 2、教具圖片一張幼兒用書，幼兒人手一支筆。 活動過程 一、導(dǎo)入課題 老師：小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?1、出示圖片：小猴在哪里?它們都在干什么? 請幼兒說一說每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么？ 如：1只小猴子，6只大猴子 2、老師：你能用一道算式來表示嗎? 引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說一說每個(gè)數(shù)字表示什么意思。 如：1

2、+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。 再如：71=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。 3、繼續(xù)引發(fā)幼兒的思索：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎? 二、幼兒操作活動。 1、看圖按特征標(biāo)記列算式。請幼兒觀測畫面上的實(shí)物有多少？ 它們的顏色和其它特征是怎樣的？ 然后，列出7的.第一組加法或減法算式。 2、觀測連續(xù)的三幅圖，講解并描述圖片的含義，列出加減算式。 3、帶領(lǐng)幼兒分別打開幼兒用書第12、13頁，引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運(yùn)算。 也可采納分組練習(xí)的方式，本活動只完成一頁練習(xí)，其它練習(xí)放在日常或區(qū)域中進(jìn)行。) 三、活動評價(jià) 請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓

3、舞幼兒說出每道算式的意思， 援助幼兒理解加減法的含義。 幼兒園大班幼小連接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 活動目標(biāo) 1、嘗試試驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的閱歷。 2、愿意動手動腦探究水的改變，了解它的主要特性。 活動預(yù)備 1、趣味練習(xí)：容量比較 2、標(biāo)有刻度的瓶子，水，記錄紙，筆。 活動過程 一、觀測提問 1.出示趣味練習(xí)：容量比較 老師：小伙伴看一看這六瓶水是一樣多的嗎？你是怎么知道的？ 小結(jié)：現(xiàn)在我們想方法做一下試驗(yàn)，比較一下水的多少吧。 二、試驗(yàn)操作 1、老師：用什么方法驗(yàn)證呢？怎么操作？ 要求：試驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起，試驗(yàn)時(shí)動作慢一點(diǎn)，避開將水灑出影響試驗(yàn)結(jié)果。 2、記錄試驗(yàn)結(jié)果 1高矮不同的兩只瓶子

4、方法是通過比較水位 的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。 原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。 2粗細(xì)不同的兩只瓶子小 選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多。 方法，任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記， 把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標(biāo)記是否全都， 比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。 3一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子 方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。 內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的高低。 原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。 3、總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)

5、含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。 三、活動延伸 想一想，假如把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同外形的瓶子里，橡皮泥會變重嗎？ 回去試試看吧！ 幼兒園大班幼小連接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的游戲活動計(jì)劃。 2、嘗試、探究運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。 3、在學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃的過程中獲得做事將球計(jì)劃性、條理性的閱歷，并養(yǎng)成習(xí)慣。 4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。 重難點(diǎn)： 嘗試、探究運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。 活動預(yù)備 1、實(shí)物投影儀1臺，游戲標(biāo)記假設(shè)干。 2、鉛筆、記錄單人手1份。

6、 活動過程： 一、談話活動。 1、老師：我們每天在幼兒園都可以參與那些游戲活動？ 2、老師：你們最喜愛在幼兒園玩什么游戲？ 3、老師引導(dǎo)幼兒爭論。 二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計(jì)劃。 1、老師：我們在幼兒園一個(gè)星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？ 2、老師介紹活動內(nèi)容與要求，3、老師引導(dǎo)幼兒爭論。 4、幼兒活動，老師留意觀測幼兒的活動狀況。如是否是5天的計(jì)劃？如合區(qū)分出5天？游戲內(nèi)容能否讓大家看清晰。 三、展示幼兒的操作結(jié)果。 1、展示幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀測所展示的記錄單，鼓舞其學(xué)習(xí)同伴清晰地記錄方式。 2、集體觀測一份游戲計(jì)劃。 四、幼兒再次活動。 老師鼓舞幼兒運(yùn)用、遷移新閱歷修改自己

7、的游戲計(jì)劃。 活動反思 本活動選材與設(shè)計(jì)的價(jià)值在于，它源于孩子身邊的生活。特別是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識為孩子解決生活中的困惑，排解心理困擾。這也讓我深刻認(rèn)識到抽象的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)需要和孩子們的生活結(jié)合才有意義。 活動過程規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，游戲性強(qiáng)，孩子們動手、動腦、動口機(jī)會多，在活動中的主動性、積極性、制造性得到充分發(fā)揮，整個(gè)過程輕松、開心、激烈。材料投放到區(qū)域后，抽獎和設(shè)計(jì)抽獎工具仍是孩子們爭先恐后的操作項(xiàng)目。 幼兒園大班幼小連接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃4 一、狀況分析： 通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌控了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空

8、間思維技能。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速掌控10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

9、6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。 8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順次。 9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。 11、在老師的援助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測、比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表：

10、第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。 2、學(xué)習(xí)7的三組加減。 第二周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。 2、援助 幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、認(rèn)識圓柱體和球體 1、讓幼兒觀測、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2觀測生活中水在流淌的

11、現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教 幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。 2、引導(dǎo)幼兒觀測兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系增1、減1 二、圓柱體的游戲 1、通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的積極性，培育主動的探究精神。 2、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。 3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。 2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 1、引導(dǎo)幼兒觀測點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 1、學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二

12、、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題一 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能嫻熟精確得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題二 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 1、

13、培育幼兒的動手操作技能和合作意識，觀測比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、認(rèn)識時(shí)鐘 1、使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能叫出名稱，基本掌控鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨別整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。 2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。 2、教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的

14、算式。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減一 1、會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。 第十二周 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減二 1、會把算式題目填寫完整，如1+=3 二、快速口算 1、練習(xí)口算的技能，能相互之間玩出題游戲。 第十三周 一、認(rèn)識人民幣 1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動探究的學(xué)習(xí)立場，提高幼兒解決問題的技能。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、

15、培育幼兒認(rèn)真觀測排隊(duì)規(guī)律的技能。 2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、援助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動手技能。 二、補(bǔ)漏洞 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進(jìn)展幼兒的空間知覺。 數(shù)學(xué)游戲 第十六周 一、10的加減試題 1、會運(yùn)算各類形式的加減題目。 2、提高幼兒的運(yùn)算正確度。 二、復(fù)習(xí)和考核 幼兒園大班幼小連接數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5 一、幼兒狀況分析 1、大班共有68個(gè)小伙伴，其中三分之一是外地轉(zhuǎn)來的新生。在他們當(dāng)中，由于遺傳素養(yǎng)的不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動作進(jìn)展方面存在著肯定的差異。有幾位小伙伴平常的體質(zhì)較差常生病，對于這

16、些幼兒應(yīng)多提供應(yīng)他們戶外熬煉活動的機(jī)會，漸漸地加強(qiáng)他們的體質(zhì)。還有些小伙伴長得較胖，動作進(jìn)展也不夠好，對于他們應(yīng)加強(qiáng)活動的強(qiáng)度，漸漸地加強(qiáng)他們的體質(zhì)。 2、總之，針對班中幼兒的動作進(jìn)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格熬煉中應(yīng)考慮到各種動作進(jìn)展來組織活動，照看到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格熬煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高進(jìn)展。 二、活動目標(biāo) 1、走：聽信號變換方向走。 2、跑：聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑;跑走交替，距離為200400米。 3、跳：原地縱跳觸物;助跑跳過不少于寬50厘米的平行線;練習(xí)跳繩。 4、平衡：兩臂側(cè)舉，單獨(dú)站立510秒鐘;在有間隔的物體(磚、木塊、硬紙板)上走。 5、投擲：兩人

17、相距24米拋接大球;肩上揮物投遠(yuǎn)。 6、鉆爬：協(xié)調(diào)敏捷地鉆爬攀登障礙物，練習(xí)側(cè)滾。 7、基本體操：徒手操。口令：向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步、立定、左(右)轉(zhuǎn)彎走。 三、體格熬煉活動計(jì)劃 九月活動安排 (一)目標(biāo) 1、聽信號變換方向走。 2、學(xué)習(xí)投擲。 3、教幼兒正確的玩大型玩具。 (二)詳細(xì)活動 1、學(xué)習(xí)徒手操;2、大型玩具;3、老鷹抓小雞;4、玩沙包;5、小傘兵跳傘;6、玩飛盤;7、羊角球;8、拉網(wǎng)抓魚;9、丟手絹;10、機(jī)器人;11、玩圈;12、過小河;13、投球進(jìn)籃;14、小烏龜上山坡;15、沖出包圍圈。 十月活動安排 (一)目標(biāo) 1、原地轉(zhuǎn)圈，進(jìn)展幼兒的平衡技能。 2、練習(xí)拍皮球和學(xué)習(xí)跳繩

18、，對跳繩初步產(chǎn)生愛好。 3、練習(xí)繞過障礙物運(yùn)球。 (二)詳細(xì)活動 1、小轉(zhuǎn)椅;2、大型玩具;3、拍皮球;4、學(xué)習(xí)跳繩;5、貓捉老鼠;6、羊角球;7、爬樓梯;8、袋鼠相斗;9、頂沙包;10、趕馬車;11、踩高蹺;12、熊和石頭人;13、托球走;14、跳圈;15、青蛙過小河;16、搖小船;17、復(fù)印機(jī);18、跳圈。 十一月活動安排 (一)目標(biāo) 1、繼續(xù)練習(xí)跳繩。 2、練習(xí)快跑，距離為2030米。 3、走跑交替，距離為200300米。 4、練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。 (二)詳細(xì)活動 1、摸河蚌; 2、節(jié)節(jié)高; 3、投沙包; 4、狼和羊; 5、打棒球; 6、貼人; 7、傳棒; 8、看誰得到紅旗; 9、小蝸牛; 10、過森林; 11、踩繩跳; 12、小獵手; 13、小龍人采珍珠; 14、搬運(yùn)花生; 15、飄舞的彩球; 16、面對面站; 17、切西瓜; 18、拾落葉。 十二月活動安排 一、目標(biāo) 1、走跑交替300米。 2、練習(xí)跳繩。 3、協(xié)調(diào)敏捷地鉆爬。 4、學(xué)會聽口令向左(右)轉(zhuǎn)。兩臂側(cè)平舉，單腳站立510秒鐘。 二、詳細(xì)活動 1、過水洼