小學(xué)語(yǔ)文《小鎮(zhèn)的早晨》教案

1、第 小學(xué)語(yǔ)文小鎮(zhèn)的早晨教案小學(xué)語(yǔ)文小鎮(zhèn)的早晨教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點(diǎn)。2、養(yǎng)成自能讀書(shū)的良好習(xí)慣，在讀中學(xué)會(huì)體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。3、練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、在讀書(shū)中體會(huì)作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)之情。2、理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。教學(xué)難點(diǎn)：1、小鎮(zhèn)的早晨為什么既是恬靜的又是熱鬧的。2、小鎮(zhèn)的早晨是緊張的為什么還是美的。教學(xué)過(guò)程：一、揭題、導(dǎo)入新課：二、自學(xué)課文：1、學(xué)生按下列要求自學(xué)課文：（1）你讀懂了什么，遇到不懂的地方，想一想再讀。（2）讀完后有什么不懂的，和同學(xué)討論。2、小組討論：通過(guò)讀書(shū)、討論你學(xué)到了什么知識(shí)？還有什么不懂的問(wèn)題？

2、3、大組討論，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。質(zhì)疑。4、你又讀懂了什么？三、引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1、你讀懂了什么？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行以下三塊教學(xué)。2、學(xué)習(xí)課文第一段：個(gè)別讀，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)句指導(dǎo)讀，錄像入境，美讀。體會(huì)小鎮(zhèn)早晨的“恬靜”。3、自由讀，看一看小鎮(zhèn)到底怎么熱鬧？想象：假如你是這個(gè)小鎮(zhèn)上的人，現(xiàn)在你在干什么？情境表演：熱鬧。齊讀課文第二段。4、自由讀一讀課文第三自然段，看看你能弄懂什么？匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果：你讀懂了什么？想象：你仿佛看到了哪些人，他們分別去干什么了？小結(jié)：他們這么緊張就是為了小鎮(zhèn)早晨的恬靜、小鎮(zhèn)早晨的熱鬧繁榮，更是為了小鎮(zhèn)的將來(lái)更加美麗。指導(dǎo)朗讀。5、說(shuō)話：因?yàn)樾℃?zhèn)的早晨是_的、_的、_的，所以我們說(shuō)小

3、鎮(zhèn)的早晨真呀！讀好這句話。四、本文小結(jié)：你能想象一下小鎮(zhèn)的未來(lái)嗎？將來(lái)你會(huì)為我們的小鎮(zhèn)作些什么呢？五、課堂檢測(cè)：(一)、根據(jù)課文內(nèi)容填空：課文從_、_、_三方面寫(xiě)出了小鎮(zhèn)的。(二)、選擇你最喜歡的一段話讀一讀或?qū)懗鑫覀冞@個(gè)小鎮(zhèn)美麗的景象。板書(shū)設(shè)計(jì)：恬靜小鎮(zhèn)的早晨 熱鬧 多美呀緊張小學(xué)語(yǔ)文小鎮(zhèn)的早晨教案2 一導(dǎo)入 1引言：有兩句詩(shī)寫(xiě)的好“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們身處江南，你們注意過(guò)江南水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)么，那里的早晨又是怎樣的景象呢？讓我們一起去看看吧。2板書(shū)：小鎮(zhèn)的早晨3配樂(lè)講解：在我國(guó)江南水鄉(xiāng)，有許多古樸的小鎮(zhèn)，那里小橋流水，綠樹(shù)成蔭，你們瞧，這便是世外桃源，它就是這眾多小鎮(zhèn)中的一個(gè)。這

4、里的交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白時(shí)，木船的櫓聲把小鎮(zhèn)喚醒了。請(qǐng)大家在江南特有的樂(lè)曲聲中，默讀課文，想想小鎮(zhèn)的早晨給你留下了怎樣的印象。（媒體出示圖片）4板書(shū)：恬靜熱鬧緊張二學(xué)習(xí)第二段那一段說(shuō)小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的呢？想一想這一段一共有幾句話？是圍繞哪句話寫(xiě)的？從結(jié)構(gòu)上看是個(gè)什么段式？從那些句子中體會(huì)出小鎮(zhèn)的早晨是安靜的？（按順序找找）1第二句，讀一讀板書(shū)：（河面）2第三句：讀一讀板書(shū)（船）誰(shuí)能告訴大家那些詞說(shuō)明船很多。請(qǐng)劃出來(lái)。（“各式各樣”“一只緊挨一只”，“停滿”）你們找的真不錯(cuò)。來(lái)，你們這幾個(gè)同學(xué)上來(lái)當(dāng)船，快，你們一只緊挨一只。同學(xué)們，瞧，各式各樣的船一只緊挨一只。3第三句：你們覺(jué)

5、的格外醒目的是什么船。為什么烏蓬船格外醒目呢？我們來(lái)把三，四兩句讀一下，讀出有趣！(有趣的朗讀)老師不明白了，這么多的船怎能說(shuō)是恬靜的呢？其實(shí)兩句話中有一個(gè)字告訴我們“恬靜”聰明的孩子肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，仔細(xì)找，把它圈出來(lái)。（停）對(duì)啊，這么多的船如果都在開(kāi)，肯定很熱鬧，現(xiàn)在都停著，所以就顯得格外的靜?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再讀一下這兩句話，要讀出（靜）3現(xiàn)在這一段中還剩下地五句話，老師覺(jué)得你們自己肯定會(huì)學(xué)得很好。請(qǐng)你們就象剛才一樣把表示恬靜的詞找出來(lái)。呆會(huì)兒你來(lái)當(dāng)老師，你來(lái)向大家介紹為什么選這個(gè)詞。讀第五句話（要讀出靜）3一起讀第二段（填空）（老師通過(guò)你們的讀，的確感受到了小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，這安靜中無(wú)時(shí)無(wú)刻不

6、感受到一種美）。小鎮(zhèn)的早晨還有一個(gè)與恬靜相反的特點(diǎn)，是什么？設(shè)計(jì)意圖：教師一直以平等的身份，引導(dǎo)孩子自己去研究課文，讓他們?cè)诓粩嗟陌l(fā)現(xiàn)中，體驗(yàn)成功，因?yàn)榻處煹闹赶蛎鞔_，梯度不高，學(xué)生稍做努力就可以達(dá)到。這樣的設(shè)計(jì)讓全體學(xué)生都能進(jìn)入學(xué)習(xí)。在一次次的達(dá)成中，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)情趣。特別是中間插進(jìn)“一只緊挨一只”的直觀游戲，讓孩子進(jìn)入興奮，那么接下來(lái)的課文朗讀和說(shuō)話練習(xí)會(huì)顯得更有情趣。三學(xué)習(xí)第三段。1以四人小組為單位，學(xué)習(xí)第三段。想想這一段在結(jié)構(gòu)上與第二段有什么相同之處？是圍繞那句話寫(xiě)的？從那些詞句中看出來(lái)？2現(xiàn)在請(qǐng)你們發(fā)揮想像，來(lái)學(xué)學(xué)趕集的農(nóng)民怎樣夸著“自己的產(chǎn)品價(jià)廉物美”。（一個(gè)當(dāng)農(nóng)民，一個(gè)當(dāng)顧客）請(qǐng)

7、兩個(gè)同學(xué)上來(lái)夸夸。3剛才你們感受到熱鬧的情景了么？讀第三段。四拓展閱讀我們感受了小鎮(zhèn)早晨的恬靜和熱鬧，讓我們?nèi)タ纯闯鞘械脑绯堪?！?qǐng)模仿小鎮(zhèn)早晨的寫(xiě)法來(lái)說(shuō)說(shuō)城市早晨的寧?kù)o和喧鬧。小學(xué)語(yǔ)文小鎮(zhèn)的早晨教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、能有感情地朗讀課文第2、3自然段；背誦2自然段。2、能用“價(jià)廉物美”造句。3、感受小鎮(zhèn)的恬靜和熱鬧，受到美的熏陶。教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)導(dǎo)入：、上一堂課，我們初步學(xué)習(xí)了小鎮(zhèn)的早晨，（出示課題）你覺(jué)得這課文給你留下了什么印象？復(fù)習(xí)第一自然段2、看來(lái)同學(xué)們很會(huì)品味文章，那么這節(jié)課咱們就細(xì)細(xì)的品位一下小鎮(zhèn)的早晨。二、品讀第二自然段1、請(qǐng)同學(xué)們自由地輕聲讀課文，想想小鎮(zhèn)的早晨的第一大特點(diǎn)是什

8、么？找到這句話?！疤耢o”是什么意思？改成“安靜”、“寧?kù)o”行嗎？為什么？咱們一起來(lái)把這句話讀一讀。“找恬靜”從哪些句子體會(huì)到。2、學(xué)生自由讀第二自然段，做準(zhǔn)備。3、指名讀，學(xué)生評(píng)。（師適時(shí)出示學(xué)生所朗讀的句子，并對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子進(jìn)行點(diǎn)撥，出示的句子順序可以隨學(xué)生的回答而改變）a、學(xué)生讀，師出示：淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水靜得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過(guò)小鎮(zhèn)。（銀鱗指什么，在怎樣的情況下出現(xiàn)？）b、學(xué)生讀，師出示：沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。一些油光發(fā)亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。（從這些句子能看出什么?）c、學(xué)生讀，師出示：兩座拱形石橋遙

9、遙相對(duì)，座落在小鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半 月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在河上輕輕飄過(guò)。（“飄”換成“駛”，哪個(gè)好，好在哪里）、 朗讀：讓我們邊讀邊想象，感受一下小鎮(zhèn)早晨的恬靜美麗吧?。ㄗ杂勺x課文，并試著把自己喜歡的句子背下來(lái)）、我們一起來(lái)美美地讀一遍，有能力的可以背一背！學(xué)習(xí)方法：1、抓重點(diǎn)詞；理解 2、找重點(diǎn)句；體會(huì) 3、讀出感受三、研讀第三自然段請(qǐng)同學(xué)們學(xué)著剛才的朗讀方法試著去處理第三段。（學(xué)生自由讀后進(jìn)行小組合作互相指導(dǎo)朗讀。）、抓住了哪個(gè)重點(diǎn)詞？也是小鎮(zhèn)的早晨的第二大特點(diǎn)，那就是熱鬧，這似乎有點(diǎn)矛盾？默讀第三自然段，想想是不是作者搞錯(cuò)了？理解重點(diǎn)：路不寬，人很多，你會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。（理解“不由自主”，為什么“不由自主”能看出熱鬧？）沿街?jǐn)[滿了各種土