初中數(shù)學(xué)湘教版七年級上冊第二章代數(shù)式-課題：列代數(shù)式

1、課題：列代數(shù)式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握代數(shù)式的概念，并能用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關(guān)系2能說出一個代數(shù)式所表示的實際意義3通過實例逐步培養(yǎng)學(xué)生把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣【學(xué)習(xí)重點】能根據(jù)題意正確列出代數(shù)式，解決實際問題【學(xué)習(xí)難點】培養(yǎng)把實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題的能力行為提示：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究新知行為提示：教會學(xué)生看書，獨學(xué)時對于書中的問題一定要認(rèn)真探究，書寫答案教會學(xué)生落實重點情景導(dǎo)入生成問題根據(jù)題意填空：1公交車上有30名乘客，中途下去a名，又上來b名，現(xiàn)在公交車上有乘客(30ab)名；2雞兔同籠，有雞a只，兔b只，則共有頭(ab)個，腳(2a4b)只3若正方形的

2、棱長為a，則正方體的表面積為6a2，體積為a3自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識模塊一代數(shù)式的概念)(一)合作探究教材P59“探究”1圍4個六邊形需火柴棍654121根提示：這里的運算符號包括加、減、乘、除、乘方，不包括“、0；0；abba；eq f(1,x).解：是代數(shù)式不是代數(shù)式eq avs4al(知識模塊二列代數(shù)式)(一)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教材P60例1和例2的解法(二)合作探究(1)a、b兩數(shù)差的平方(ab)2；(2)a、b兩數(shù)的平方和a2b2；(3)x的3倍與y的倒數(shù)的差3xeq f(1,y),；)(4)比a與b的差的一半大1的數(shù)eq f(ab,2)1,；)(5)小華的媽媽為爸爸買了

3、一件衣服用了a元，已知衣服按標(biāo)價打六折，則這件衣服的標(biāo)價為eq f(5,3)a元；(6)禮堂第一排有a個座位，后面每一排都比前一排多2個座位，則第2排有(a2)個座位；第3排有(a22)個座位，第n排有a2(n1)個座位eq avs4al(知識模塊三代數(shù)式的意義)自主學(xué)習(xí)閱讀教材P60“說一說”，解答下面的題：你能說說代數(shù)式4a表示的含義嗎？舉例說明解：若正方形的邊長為a，則其周長為4a.交流展示生成新知1將閱讀教材時“生成的問題”和通過“自主學(xué)習(xí)、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑2各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交流“生成新知”知識模塊一代數(shù)式的概念知識模塊二列代數(shù)式知識模塊三代數(shù)式的意義檢測反饋達(dá)成