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1、作者:李元羿人教版(五四學(xué)制)八年級化學(xué)第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律單位:哈爾濱市第72中學(xué)科學(xué)家的爭論波義耳羅蒙諾索夫 1673年,英國化學(xué)家波義耳在敞口容器中加熱金屬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了,因此他認(rèn)為化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的1756年俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫把金屬錫放在密閉的容器里煅燒,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在煅燒前后質(zhì)量沒有發(fā)生變化。因此他認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不相等總質(zhì)量相等提出問題當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)時,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相比較,存在什么關(guān)系?猜想與假設(shè)反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量小于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量大于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)
2、量方案設(shè)計稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量分組實驗 (1)在錐形瓶中加入適量稀硫酸銅溶液 ,塞好橡皮塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈 ,將上述兩種物質(zhì)一起放到天平上稱量 ,記錄所所稱的質(zhì)量 m1 。(2)將鐵釘浸到硫酸銅溶液中 , 觀察現(xiàn)象。反應(yīng)一段時間 ,待觀察到溶液顏色發(fā)生變化時, ,將其放到天平上再稱量 ,記錄下其質(zhì)量 為 m2 。 要求:觀察記錄現(xiàn)象,記錄m1和m2的值現(xiàn)象分析實驗觀察到的現(xiàn)象反應(yīng)前的總質(zhì)量 反應(yīng)后的總質(zhì)量 分析 鐵 + 硫酸銅 銅 + 硫酸亞鐵 (Fe) (CuSO4) (Cu) (FeSO4)銀白色的鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色m1m2m1 = m2演示實驗
3、(1)在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中 ,放入一小堆干燥的紅磷 。 (2) 在錐形瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個小氣球,并使玻璃管下端能與紅磷接觸。 (3)將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上稱量,記錄質(zhì)量m1(4)取下錐形瓶,將玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊,并將紅磷引燃,觀察現(xiàn)象。(5)待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上,記錄所稱的質(zhì)量m2現(xiàn)象分析實驗觀察到的現(xiàn)象反應(yīng)前的總質(zhì)量反應(yīng)后的總質(zhì)量分析白磷燃燒,發(fā)光放熱,有白煙,生成白色固體,氣球先變大后變小,且比原來還小。磷+氧氣 五氧化二磷點燃P + O2 P2O5點燃m1m2m1 = m2數(shù)據(jù)分析反應(yīng)前物質(zhì)總
4、質(zhì)量反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量m參加反應(yīng)的鐵釘m鐵釘m未參加反應(yīng)的鐵釘+m硫酸銅溶液+m燒杯+m生成的銅m未參加反應(yīng)的鐵釘+m生成的硫酸亞鐵溶液+m燒杯+實驗結(jié)論參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=質(zhì)量守恒定律科學(xué)家的實驗 質(zhì)量守恒定律 拉瓦錫(1742-1794)拉瓦錫使用的實驗儀器 氧化汞 = 汞 + 氧氣45.0份質(zhì)量 41.5份質(zhì)量 3.5 份質(zhì)量加熱學(xué)以致用 高錳酸鉀在空氣中加熱后,固體質(zhì)量減少了,有人說這個事實不符合質(zhì)量守恒定律,你說對嗎?為什么?學(xué)以致用 下列變化中,能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( ) A5g水受熱變成5g水蒸氣 B5g食鹽溶解在95g水中,成為100
5、g食鹽溶液 C100mL水加入100mL酒精,成為體積小于 200mL 的溶液 D木炭燃燒后質(zhì)量減少學(xué)以致用 已知12 g木炭與32 g氧氣恰好完全反應(yīng),則生成二氧化碳的質(zhì)量是_g;若6g碳在18 g的氧氣中充分燃燒,生成二氧化碳_g,剩余_:_g,為什么?氫氣+氧氣 水點燃H2 + O2 H2O點燃HHHHOO+HHHHOO思考:能否從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律呢?質(zhì)量守恒定律的實質(zhì):化學(xué)反應(yīng)前后原子種類原子個數(shù)原子質(zhì)量都不變決定宏觀物質(zhì)的總質(zhì)量不變元素種類不變元素質(zhì)量不變微觀六不變兩個一定變物質(zhì)的種類分子的種類兩個不一定變元素化合價分子的數(shù)目學(xué)以致用根據(jù)蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳的實驗事實,可以推斷石蠟(蠟燭的主要成分)的組成中一定含有_元素,可能含有_元素。學(xué)以致用在中世紀(jì)的歐洲普遍流行著一種煉丹術(shù),一些巫師、術(shù)士們認(rèn)為可以用硫(S)、硝酸鉀(
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