初中音樂人音版七年級(jí)下第一單元行進(jìn)之歌-中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲

1、林亭口中學(xué)課堂教學(xué)教案年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：音樂 任課教師：張子芬 授課時(shí)間 年 月 日教學(xué)內(nèi)容欣賞中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲（片斷）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠聽辨樂曲的主題，知道曲作者的名字；了解進(jìn)行曲這種音樂體裁，對(duì)進(jìn)行曲音樂的特點(diǎn)和用途有進(jìn)一步的了解。能力目標(biāo)能運(yùn)用進(jìn)行曲的知識(shí)分析所欣賞進(jìn)行曲音樂的主要特點(diǎn)、它們所適用的演出場(chǎng)及功能。情感目標(biāo)愿意總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用；振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲的興趣。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生用參與體驗(yàn)的形式，使學(xué)生感受進(jìn)行曲是一種用于隊(duì)列行進(jìn)的音樂。教學(xué)媒體mp3音樂播放 銅管樂樂器圖片教學(xué)過程與方法：一、情景導(dǎo)入1

2、、學(xué)生伴著鏗鏘有力的進(jìn)行曲音樂，有秩序地走進(jìn)教室。2、師生問好3、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上我們聽得最多的是哪首曲子？生：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲師：對(duì)了，相信大家對(duì)這首曲子非常熟悉了。大家能不能說說，它有什么特點(diǎn)啊？生：（運(yùn)動(dòng)員可以踏著樂曲的節(jié)拍行進(jìn)。很有士氣）師：同學(xué)們說得非常好，那今天老師就帶領(lǐng)大家一起來感受進(jìn)行曲的風(fēng)采。二、新課講授1、欣賞中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲(1) 師：同學(xué)們先來聽一聽這首進(jìn)行曲，在聽的過程中帶著這樣幾個(gè)問題來思考：這首樂曲的音樂情緒是怎樣的？音樂分幾部分？由什么樂器來演奏？（欣賞一遍）師：同學(xué)們聽得非常投入，在聽的過程中，同學(xué)們頭腦中會(huì)出現(xiàn)哪些畫面？生：（士兵在操練，大閱兵

3、）師：樂曲的音樂情緒時(shí)怎樣的？生：(威武的、向上的、鏗鏘有力的、豪邁雄壯的)師：誰來說一說音樂分幾部分？由什么樂器來演奏？生回答，師總結(jié)：由三部分組成；銅管樂演奏。（2）師：這么好聽的一首曲子有誰來創(chuàng)作的呢？我們來了解詞曲作者（出示課件）A. 中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲公木作詞，鄭律成作曲原為八路軍進(jìn)行曲，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期改名為人民解放軍進(jìn)行曲，1965年更名為中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲。1988年將其定為中國(guó)人民解放軍軍歌。 B.鄭律成（1918-1976）中國(guó)籍朝鮮作曲家。他是一位多產(chǎn)的作曲家，作有300多首各類不同形式的作品，其中延安頌、延水謠、中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲、我們多么幸福及歌劇望夫云等都是著名的

4、作品。他的音樂充滿激情，旋律樸實(shí)流暢，深受中朝人民喜愛。 (3) 再次播放音樂，讓學(xué)生隨音樂哼唱模擬行進(jìn)步伐。 (4)總結(jié)軍隊(duì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)：a、結(jié)構(gòu)方整，節(jié)奏清晰，激越昂揚(yáng)，威武雄壯; b、用管樂隊(duì)或銅管樂隊(duì)演奏; c、廣泛使用打擊樂器2、欣賞婚禮進(jìn)行曲（1）第一遍欣賞師：同學(xué)們閉上眼睛，聽聽這首樂曲你在哪里聽到過？它帶給你什么樣的感受？（多媒體播放）生：婚禮進(jìn)行曲，在參加親戚的婚禮時(shí)聽過；給人一種神圣、莊嚴(yán)、幸福的感覺。師：由什么樂器演奏的？?師介紹管風(fēng)琴，出示管風(fēng)琴圖片師：這首曲子本是為一部傳奇歌劇羅恩格林寫的一首混聲四部合唱。羅恩格林講述了一段美麗浪漫的故事（出示課件）（略）除了這首進(jìn)行

5、曲外還有一首門德爾松寫的婚禮進(jìn)行曲（播放音樂片段）人們習(xí)慣把瓦格納的這首作為新人入場(chǎng)時(shí)舉行婚禮的慶典音樂；把門德爾松的婚禮進(jìn)行曲作為新人進(jìn)入洞房時(shí)的音樂。師：同學(xué)們誰來模仿一下新人入場(chǎng)時(shí)的場(chǎng)面。讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌逻@歡樂和幸福的氛圍。(2)隨著音樂響起，一對(duì)新人緩緩走來，那一刻神圣，純潔，幸福彌漫整個(gè)課堂。（表演完畢）(3)師引導(dǎo)生總結(jié)婚禮進(jìn)行曲的特點(diǎn)（出示課件）總結(jié)：速度一般較快，表現(xiàn)歡樂的氣氛三、拓展作品欣賞師：下面我們欣賞葬禮進(jìn)行曲片段，感受他的音樂情緒。生： 沉重的，莊嚴(yán)肅穆的師：進(jìn)行曲的在生活中有廣泛的作用，不同類型的進(jìn)行曲有不同的音樂特點(diǎn)，適合不同的場(chǎng)合。四、師生總結(jié)進(jìn)行曲定義、特

6、點(diǎn)、類型（出示課件）進(jìn)行曲：原為軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂。進(jìn)行曲特點(diǎn)：節(jié)奏清晰，結(jié)構(gòu)方整，常用偶拍子。進(jìn)行曲類型：“軍隊(duì)進(jìn)行曲”“婚禮進(jìn)行曲”“葬禮進(jìn)行曲”“慶典進(jìn)行曲”“凱旋進(jìn)行曲” 等五、課堂小結(jié)師：（小結(jié)）現(xiàn)在的進(jìn)行曲的音樂題材被廣泛應(yīng)用，像好多好聽又有趣的進(jìn)行曲比如：歡迎進(jìn)行曲頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲玩具兵進(jìn)行曲豬八戒進(jìn)行曲等等很受人們歡迎，大家課下去上網(wǎng)查一查、聽一聽其他進(jìn)行曲的音樂，讓我們更深入的了解進(jìn)行曲的用途。教學(xué)后記：教學(xué)模式的科學(xué)化合理化，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣起著非常重要的作用。教學(xué)設(shè)計(jì)如果能夠貼近學(xué)生心理，學(xué)生自然就能保持一種對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和愉悅體驗(yàn)上完音樂課，并且融入音樂