初中語文八年級下冊期中-學案-記敘文之賞析語言

1、語文輔導教案 教學課題記敘文專題之賞析語言教學目標 了解記敘文的定義和六要素；把握記敘文的線索；3、賞析文章的優(yōu)美語言；教學重難點把握記敘文的線索；從修辭角度和描寫方法角度賞析語言。課堂教學過程課堂教學過程課前 檢查作業(yè)完成情況： 優(yōu) 良 中 差建 議: 教學內(nèi)容課堂收獲一、記敘文的定義以記敘為主，描寫、抒情、說明、議論為輔，以寫人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。一般都具有六要素：更好地把握文章結構，弄清中心事件。二、記敘文的人稱第一人稱（我） 魯迅藤野先生作用：便于直接抒情；讀起來有一種親切感和真實感。第二人稱（你，您） 豐子愷給我的孩子們作用：親切自然；感情強烈。第三人稱（他

2、，她，它） 茨威格列夫托爾斯泰作用：客觀展現(xiàn)生活，不受時空限制。三、記敘文的線索1、以人物為線索 朱自清背影2、以物為線索 茅盾 白楊禮贊3、以情感為線索 魏巍我的老師4、以時間為線索如朱德回憶我的母親5、以地點變化為線索 魯迅從百草園到三味書屋四、賞析記敘文的語言及表達效果從修辭的角度賞析 答題公式：修辭手法+表達作用+具體內(nèi)容+表達情感 知識儲備：常見的修辭手法 比喻：把比作，生動形象地寫出了，表現(xiàn)了感情。 擬人：賦予人格化，生動形象地寫出了，表現(xiàn)了感情。 夸張：突出了事物的特征，表現(xiàn)了感情。 對比：把和作對比，突出了，表現(xiàn)了感情。 排比：層層深入，氣勢磅礴地寫出了，表現(xiàn)了感情。 引用:

3、引經(jīng)據(jù)典，寫出了，增加了文章的詩意和感染力，使之更有說服力。 通感：生動形象地寫出了，表現(xiàn)了感情。 里的“ 微風過處送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的 歌聲似的”。例： 寒冷的味道（節(jié)選）寒冷離我們越來越遠了。此時，我的目光嫻靜。臺歷上的冬天正一步步進入，而我的身體卻遲鈍了對季節(jié)的反應。有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現(xiàn)象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。 也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。 樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有

4、湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上行走。干凈的樹枝上也結了冰不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發(fā)出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領略到了寒冷的高度。 請賞析第(5)段劃線句的表達效果。 從描寫方式的角度賞析 答題公式：描寫方式+生動形象、細致傳神+具體內(nèi)容 知識儲備：描寫方式 語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫例: 看自行車的女人 （節(jié)選） (1)想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。 (2)第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，

5、書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀！” (3)她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。 (4)我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。 (5)胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱敗钡囊宦暎?/p>

6、只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去。 (6)看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了 問：品讀第(3)段和第(6)段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。第(3)段： 第(6)段： 五、實戰(zhàn)演練 算計 陳志江 A夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了。小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面橫放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘，三十五元。B他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色。 哎，

7、這傘是新的嗎？一個男青年在小攤子前停下了腳步，手里抓起雨傘問道。吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃得他眼睛都瞇縫起來。 當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。吳老頭用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。 騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨。男青年也不是那么好糊弄的，不屑地說，你以為我沒上過學嗎？這幾個漢語拼音我還認得出來。三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？ 不賣！老吳頭斬釘截鐵地搖了搖頭。 二十五。男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。 三十五，少一分錢也不賣！吳老頭氣定神閑地說，反正只剩下這一把了，我

8、不愁賣不出去。 好，三十五就三十五！男青年咬了咬牙，恨恨道，你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴。 大叔，這雨傘四十元賣給我吧。忽然一陣香風襲來，攤子前多了一個風姿綽約的少婦，一上來就抬高了價錢，聲音妖媚地說，快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。 行，你給四十元把雨傘拿走吧。C財神爺從天而降，吳老頭不由得喜形于色。少婦也很爽脆，從香肩上取下小坤包，拉開拉鏈就要付錢。 慢！男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說，這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧？懂不懂規(guī)矩？少婦不屑地撇了撇嘴，喲，你這小伙子這是不講理呀，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？ 哼，你以為自己有幾

9、個臭錢就很了不起嗎？本大爺最看不慣的就是拿錢砸我！好吧，我出五十，這雨傘我要定了。男青年寸步不讓。 七十！少婦白了他一眼，說，好男不與女斗，給點風度好不好？ 一百！奶奶的，我出一百！男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說，大爺我有的是錢。B吳老頭急不可耐地從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋，高興地說，哈哈，你們倆也不用爭了，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子，一百元成交了。 有毛病！男青年的頑固，似乎也讓少婦偃旗息鼓了，狠狠地瞪了男青年一眼，扭著屁股走了。男青年抓起雨傘，抬頭看看陰沉沉的天色，也急匆匆向另外一個方向走了。 吳老頭掏出一根煙點上

10、，臉上帶著狡黠的笑，從紙箱里再掏出一把雨傘放在箱面上。少婦一陣風似的從巷口閃出來，笑嘻嘻地問，爹，女兒這招是不是挺管用？ 管用，管用，嘿嘿，就你鬼點子多。吳老頭笑吟吟地說。伸手從口袋里掏出那張百元大鈔，遞給少婦，喜滋滋地吩咐道，去打一斤酒買半只燒雞，我今晚要喝上兩盅。 少婦接過錢，摸了摸手感不對，又舉到眼前看了看，忽然臉色都變了，爹，你怎么不仔細看看，這張是假錢！ 兩人追出巷口，可是哪里還有男青年的影子？狂風呼嘯著，宛如嘲弄的笑聲。（選自小說選刊2023年第1期）（1）通讀全文，說說你對文章題目含義的理解。1、通讀全文，說說你對文章題目含義的理解。（4分） 2、品味句子，回答問題（6分） （1

11、）小說第處畫線句A在文中有何作用？ （3分） （2）品讀小說畫線句子B，請加以賞析。（3分） 3、 通讀全文思考，小說的結局有何妙處？（4分） 六、練習鞏固（一）基礎訓練1.名句名篇默寫（10分） ，君子好逑 。 （詩經(jīng)關雎）蒹葭萋萋，_。 （詩經(jīng)蒹葭） ，胡為乎中露？ （詩經(jīng)邶風）青青子衿， 。 （詩經(jīng)鄭風） ，俶爾遠逝， ，似與游者相樂。（柳宗元小石潭記） 氣蒸云夢澤， 。 （孟浩然望洞庭湖贈張丞相） ，肩膀上的紅旗手中的書。 （賀敬之回延安）如果有朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句送別略顯傷感，不妨用王勃送杜少府之任蜀州的詩句“ ， ?！眮肀磉_一種豪邁的情懷。

12、2.根據(jù)拼音寫漢字（4分） 靜m 遷x j絆 jin 默 3.下列各項中加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A. 汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車。B. 我這個人比較愚笨，對于人情世故一竅不通，請多加指教。C.憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海為奪得2023年第三季中國詩詞大會總冠軍，令人嘆為觀止。D.一拿到語文試卷，小明忍住不笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.這三年多來，一帶一路建設從無到有、由點及面，進度和成果都超出了預期80%左右。B.歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在

13、我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。C. 當靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。D.這里山清水秀，綠樹成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個讓人流連忘返的好地方。5.下列文學常識表述錯誤的一項是（2分）（ ）A桃花源記選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，唐朝詩人，是我國文學史上第一位田園詩人。B詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱詩三百。C“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D“唐宋八大家”，有唐

14、代的韓愈、柳宗元，并稱“韓柳”，他們一起倡導了唐代的古文運動。 宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。6.下列關于傅雷家書的表述錯誤的一項是（3分）（ ）A“我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。”這是傅雷的教育觀念。B.傅雷家書是充滿父愛的“苦心孤詣的教子篇”，篇篇家書都凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。C傅雷教育傅聰?shù)娜松艞l是：先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。D傅雷家書 中傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本來就是短暫的，是一場

15、短跑。7.閱讀名著，回答問題大家對你的欣賞，媽媽一邊念信一邊直淌眼淚。你瞧，孩子，你的成功給我們多大的歡樂！而你的自我批評更使我們喜悅得無可形容。要是你看我的信，總覺得有教訓意味，仿佛父親老做牧師似的；或者我的一套言論，你從小聽得太熟，耳朵起了繭；那末希望你從感情出發(fā)，體會我的苦心；同時更要想到：只要是真理，是真切的教訓，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。別因為是聽膩了的，無動于衷，當作耳邊風！你別忘了：你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國獨一無二，便是在世界上也很少很少。哪個人教育一個年輕的藝術學生，除了藝術以外，再加上這么多的道德的？我完全信任你，我多少年來播的種子，必有一

16、日在你身上開花結果我指的是一個德藝俱備，人格卓越的藝術家！ 從選段中你看到家長傅雷對兒子的最大期望是什么？真切的勸告是什么？（2分）期望： 勸告： 閱讀賞析 他在歲月面前認了輸 （15分）丁立梅 他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜值纳碜?，泡在一罐的夕陽里。仿佛那竹架上，已有果實累累。其時的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個

17、敞口的罐子。 我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢?且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜，我說：“哦，真不賴?！?他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上一套紫砂壺。他進衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關掉?！彼饝孟喈斔欤骸昂?，好，你放心做事去吧，這點小事，我會做的?！比欢?，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。 我們聊天。他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點頭。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼土祟^想，突然無頭無腦說：“你小時候，一到冬天

18、，小臉就凍得像個紅蘋果?！毕肓艘粫河终f：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡茬，都白得刺目，似點點霜花落。 可分明就在昨日，他還是那么意氣風發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信，文采蜚然。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。大年初一，他背著手在全村轉(zhuǎn)悠，家家門戶上，都貼著他的杰作。他這兒看看，那兒瞅瞅，頗是自得。我上大學，他送我去，背著我的行李，

19、大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時，他的后背望上去，像一堵厚實的墻。 老下去，原不過是一瞬間的事。 我?guī)ド虉鲑徱?，幫他購一套，幫母親購一套。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的?！彼班А币幌?，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點好吃的，平時不要那么省?！彼谱專瑯O豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動兩畝田，我們有錢的?！贝辞逡路臉藘r，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！?那兩套衣，不過幾百塊。 我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好

20、回去，怕你媽都不認得我了?！?他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟了?！彼煊?，對我擺擺手：“放心，這點路，我還是認得的?！钡任腋读丝睿昧艘鲁鲩T，卻發(fā)現(xiàn)他在商場門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。 我上前牽了他的手，他不習慣地縮回。我也不習慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦?你得跟著我走?！彼斑怼币宦?，臉上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，終于在我的掌中落下來。他安安靜靜地跟著我，任由我牽著他。恍然間憶起小的時候，我們也曾這樣牽手，只是如今，我和他的角色互相調(diào)換了。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧?什么時候，他竟這樣矮下去，矮

21、下去，矮得我看他時，須低了頭，他終于如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。1通讀全文，概括出文章中的“父親終于在歲月面前認了輸”的具體表現(xiàn)。（4分） 2從修辭的角度賞析第段劃線的句子。（3分） 3文章第段能否刪去，為什么？（4分） 4讀完文章，你覺得文中的的父親是怎樣一個人?請結合文中具體內(nèi)容加以分析。(4分) 七、課后作業(yè)1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）A歸省 (xng) 羈絆（pn） 幽悄（qio） 戛然而止(g)B翩然（pin） 緘默 (jin) 龜裂(jn) 銷聲匿跡(n)C寤寐(mi) 蠻橫 (hng) 緬懷（min） 強詞奪理(qing)D寒噤（jng） 棱角 (ln

22、g) 拾級（sh） 挑撥離間（b）2.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（2分）A. 氣球上切肉絲，把豆腐切成頭發(fā)絲,揚派名廚們精湛的刀工令嘉賓嘆為觀止。B. 當生命迅速衰竭的患者承受著常人難以想象的痛苦，醫(yī)生豈會袖手旁觀？C. 回顧過去的一年，國內(nèi)外諸多矛盾交織疊加，各種風險挑戰(zhàn)也接踵而至。D.春節(jié)之后，江蘇大部分地區(qū)風云變幻，一會兒風和日麗，一會兒雨雪交加。3.下列解說有誤的一項是（ ）（3分）A一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。解說：這句話綜合運用了比喻、夸張等修辭。B鵬之徙于南冥也野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。解說：這句話用野馬塵埃的以息相

23、吹與大鵬的海運遷徙作類比，說明事物都有所憑借。C讀書的主要讀者對象是為中級以上知識分子編輯的一本思想文化評論雜志。解說：這句話句式雜糅。D安塞腰鼓 天衣無縫 暴風驟雨 怒不可遏 解說：這四個短語類型各不相同。4.下列有關文學作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（ ）（3分）A追憶逝水流年是作家的天性。魯迅的小說社戲，講述了去趙莊看戲的故事，表達了對少年時代生活的眷念；吳伯簫的散文燈籠，抒寫了他關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。B人類一直試圖描述一種理想的社會。陶淵明在桃花源記里虛構的“世外桃源”，孔子在大道之行也中闡述的“大同世界”，都表現(xiàn)了這種構想和憧憬

24、，蘊含了對現(xiàn)實社會的反思和批判。C. 精彩的演講風格各異。聞一多的最后一次講演風趣幽默，王選的我一生中的重要抉擇慷慨激昂，丁肇中的應有格物致知精神莊重典雅，顧拜旦的慶祝奧林匹克運動復興25周年準確嚴謹。D.書信是“溫柔的藝術”，我國書信文化源遠流長。翻譯家傅雷寫給兒子的傅雷家書，美學家朱光潛寫給中學生的給青年的十二封信，談修身，談生活，談藝術如長者般語重心長，如老友般誠懇真摯，都是書信文化的精粹之作。5.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）花船巡游時，岸上景觀和水中花船rng( )為一體，用燈光展現(xiàn)水韻故鄉(xiāng)，用秀影演y( )詩意運河，光影流動中，映照出揚州的悠久歷史與xun( )麗

25、風情，璀璨的視覺效果讓人震hn( )。 6.默寫。（每空1分，共9分） ，君子好逑。 （關雎）蒹葭萋萋， 。 （蒹葭） ，講信修睦。 （大道之行也）海內(nèi)存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀州）揮手自茲去， 。 （李白送友人）可憐身上衣正單， 。（白居易賣炭翁） ，只有香如故。 （陸游卜算子詠梅）語貴含蓄，詩尤如此。孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中，運用比喻婉轉(zhuǎn)求薦的詩句是“ ， ”。五、實戰(zhàn)演練1、指吳老頭父女假扮買賣關系抬高價對男青年的算計；指買傘男青年用百元假鈔買傘算計了吳老頭。2、環(huán)境描寫，寫出了天氣的突變，交代了故事發(fā)生的背景，為下文男青年急于買傘情節(jié)的展開做鋪墊。動作、神態(tài)、語言描寫，“急不可耐”,“搶”、“揣進”“高興”等詞，生動形象地表現(xiàn)了吳老頭在計謀得逞后的激動和得意忘形之態(tài)，為下文吳老頭未能發(fā)覺這是一張假鈔作鋪墊。3、出人意料又在情理之中；富含諷刺意味，突出文章主旨。小說的吳老頭父女本想算計買傘男青年，結果反被男青年所騙，借此表達了對社會假惡丑的批判和多人性真善美的呼喚。六、練習鞏固基礎訓練 1、略2. 穆徙羈 緘 3.