2023年書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)-2

1、2023年書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)1 自從區(qū)訓(xùn)練局提出中學(xué)校書(shū)香校內(nèi)工程建設(shè)以來(lái)，我們抓住機(jī)遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)工程建設(shè)，書(shū)香校內(nèi)工程建設(shè)在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。 一、創(chuàng)建特色，拓展和諧的書(shū)香網(wǎng)絡(luò) 1、師生共讀，打造“書(shū)香”校內(nèi)。一方面開(kāi)展老師讀書(shū)成長(zhǎng)工程，建立了老師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度。提倡老師歡樂(lè)讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)。教辦每次組織校長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文，并把平常學(xué)的好文章相互推舉。要求每位老師每周至少閱讀一篇教學(xué)討論文章，每月至少閱讀一本訓(xùn)練教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書(shū)活動(dòng)

2、。 20 xx年暑假，全鎮(zhèn)每位老師收到了一份特別的禮物李鎮(zhèn)西的做最好的老師，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開(kāi)學(xué)后各校開(kāi)展了“做最好的自己”的演講競(jìng)賽，活動(dòng)取得了很好的效果。另一方面，各中學(xué)校把同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)方案，結(jié)合語(yǔ)文課或綜合實(shí)踐課，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間，并開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課、觀賞課、溝通課、推舉課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬同學(xué)閱讀面。 2、親子共讀，打造“書(shū)香”家庭。樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)讀書(shū)論壇等方式，樂(lè)觀引導(dǎo)全體同學(xué)家庭開(kāi)展親子共讀，鼓舞家長(zhǎng)在家中為孩子供應(yīng)寧?kù)o閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書(shū)，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”，

3、相互溝通閱讀感受。同時(shí)，樂(lè)觀舉辦親子閱讀征文競(jìng)賽、校內(nèi)讀書(shū)論壇、校內(nèi)“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，提高同學(xué)家庭開(kāi)展“親子共讀”的樂(lè)觀性。 二、搭建平臺(tái)，營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍 1、開(kāi)拓溝通新陣地。樂(lè)觀為師生溝通閱讀體會(huì)搭建平臺(tái)。各校充分利用校報(bào)?？?、校內(nèi)廣播、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地，展現(xiàn)讀書(shū)成果，溝通讀書(shū)閱歷，宣揚(yáng)讀書(shū)典型。 2、閱讀活動(dòng)推動(dòng)。每年進(jìn)行暑期中學(xué)校生名著閱讀征文、老師讀書(shū)隨筆征文等活動(dòng)，定期舉辦讀書(shū)筆記展現(xiàn)、讀書(shū)擂臺(tái)賽、閱讀考級(jí)等競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展。里辛一中每年進(jìn)行一屆“書(shū)香滿校內(nèi)，和諧沁人心”演講競(jìng)賽，里辛二中開(kāi)展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊學(xué)校開(kāi)展的以“晨頌、午

4、講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中學(xué)校通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造了深厚的讀書(shū)氛圍。 三、注意激勵(lì)，完善書(shū)香評(píng)價(jià)機(jī)制 1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書(shū)香校內(nèi)”工程納入學(xué)校綜合評(píng)估體系，制訂了里辛鎮(zhèn)“書(shū)香校內(nèi)”工程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 2、開(kāi)展閱讀考級(jí)。各校建立了相應(yīng)的師生讀書(shū)評(píng)價(jià)考核制度，如很多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書(shū)方案”、“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄袋”等機(jī)制，制定了讀書(shū)之星評(píng)比條件、書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件、老師撰寫(xiě)隨筆制度等，實(shí)現(xiàn)“書(shū)香”建設(shè)的持續(xù)推動(dòng)。 四、享受閱讀，書(shū)香校內(nèi)工程取得明顯成效 1、提升了學(xué)校品位。書(shū)香校內(nèi)建設(shè)正在轉(zhuǎn)變著校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。校長(zhǎng)原來(lái)都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上，追求美麗的建筑和良

5、好的設(shè)施。通過(guò)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，使校長(zhǎng)們熟悉到，打算一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有美麗的校舍，而在于有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持健康、長(zhǎng)久進(jìn)展，必需走內(nèi)涵進(jìn)展之路。建設(shè)書(shū)香校內(nèi)是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。 2、促進(jìn)了老師素養(yǎng)的提高。在這以前，大部分老師感到訓(xùn)練生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗(yàn)不到訓(xùn)練的幸福。通過(guò)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，讓老師在閱讀中品嘗人生，獵取才智，享受歡樂(lè)，過(guò)上幸福完整的訓(xùn)練生活。 3、促進(jìn)了同學(xué)讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。過(guò)去，我們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)的是學(xué)問(wèn)的積累，比較重視學(xué)問(wèn)的傳授。通過(guò)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，讓我們熟悉到精神的成長(zhǎng)比學(xué)問(wèn)的獲

6、得更為重要，要注意同學(xué)美妙心靈的塑造，促進(jìn)同學(xué)精神的健康成長(zhǎng)，用書(shū)籍為同學(xué)幸福人生奠定基礎(chǔ)。一些同學(xué)原先并不喜愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)的影響下，他們漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了愛(ài)好。同學(xué)之間常常相互探討，結(jié)伴買書(shū)，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、促進(jìn)了書(shū)香社會(huì)的形成。隨著書(shū)香校內(nèi)建設(shè)的推動(dòng)，在老師和同學(xué)的影響下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)頭重視閱讀，開(kāi)頭拿起書(shū)本，親子共讀。營(yíng)造書(shū)香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗，多了些書(shū)香，廣闊同學(xué)家長(zhǎng)整體素養(yǎng)得到了提高。 建設(shè)書(shū)香校內(nèi)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的持續(xù)推動(dòng)的系統(tǒng)工程，需要我們長(zhǎng)期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加大工作力度，力爭(zhēng)通過(guò)努力，使全部的學(xué)校

7、都能真正成為書(shū)香校內(nèi)；全部的老師都能從讀書(shū)中不斷獲得訓(xùn)練的才智；全部的孩子都能從讀書(shū)中不斷吸取成長(zhǎng)的力氣。我們堅(jiān)信：書(shū)籍的芳香肯定會(huì)像花香一樣，溢滿每一所校內(nèi)，滋潤(rùn)每一位老師和同學(xué)的心靈。 書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)2 為了進(jìn)一步深化開(kāi)展打造“書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位同學(xué)的習(xí)慣，努力培育同學(xué)人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)如下： 一、同學(xué)讀書(shū)活動(dòng) 1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。 （1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校連續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室、書(shū)吧，各班級(jí)支配同學(xué)隨時(shí)到圖書(shū)室和書(shū)吧借閱圖書(shū)。各班級(jí)訓(xùn)練同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫同學(xué)買書(shū)。同時(shí)為了使有限的

8、圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)溝通。 （2）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。罅﹂_(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。 2、加強(qiáng)讀書(shū)溝通。 （1）要求各班級(jí)組織同學(xué)多寫(xiě)讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行溝通。各班支配課前演講，讓同學(xué)介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了同學(xué)的讀書(shū)效果，另一方面熬煉了同學(xué)的口才。 （2）學(xué)校對(duì)同學(xué)的讀書(shū)作詳細(xì)的支配，讀書(shū)活動(dòng)以同學(xué)自主管理、自主熬煉、自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學(xué)的精神樂(lè)園。為了培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開(kāi)一次讀書(shū)溝通會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。 二、加強(qiáng)保障 學(xué)校在本期之初投入肯定資金，購(gòu)買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充