記敘文開頭結(jié)尾寫法指導(dǎo)精選PPT

1、關(guān)于記敘文開頭結(jié)尾寫法指導(dǎo)第一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月元代喬夢符提出作文“六字訣”：鳳頭豬肚豹尾：文章開頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人：中間要像豬肚一樣豐滿充實(shí)：結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力記敘文開頭的寫法第二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月開頭常見的毛?。?1千篇一律，格式固定；2拐彎抹角，離題千里。第三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月那么，什么樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要看它：1、是不是文章的有機(jī)組成部分2、能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)3、能否吸引讀者讀下去第四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一、開門見山法二、引用法三

2、、描寫法四、抒情法五、設(shè)問法六、設(shè)疑法第五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一、開門見山法 所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)落筆扣題入題的一種寫法，總領(lǐng)全篇，綱舉目張 ，給人簡潔明了的感覺。 第六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月例子：1、我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養(yǎng)著下一代。而在教過我的小學(xué)老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我最為敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視鏡后面的嚴(yán)厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛，更讓人難以忘懷。 老師的眼睛2、我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。 背影第七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于202

3、2年6月例子： 3、 我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。財(cái)富者，總不外乎精神和物質(zhì)。而我的財(cái)富，卻是書。書趣 4、我的財(cái)富，是家境的貧寒和生活的艱辛。 善待貧困第八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、引用法 開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。第九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月例子：1、 “說稀奇，真稀奇，班長有個(gè)怪肚皮。這個(gè)肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”這是近來流傳在我們班上的一段順口溜，說起這段順口溜的來歷，還有兩個(gè)小小的故事哩！ 班長有個(gè)“怪肚皮2、 “人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有

4、限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。” 人民的勤務(wù)員第十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。 桂林山水第十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月三、描寫法 描寫人物外貌、動(dòng)物外形、建筑外觀或周圍環(huán)境，給人留下鮮明印象，渲染氣氛和抒寫情感。第十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、自然景色描寫式 這是一個(gè)小小的山村，小小的山，小小的河，小小的房子，還有村前村后多得數(shù)不清的桃樹。 桃紅又是一年春第十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連

5、條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。 大雪山第十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2、人物外貌描寫式 五十二雙眼睛盯著教室那扇棕色的門，鈴聲響處，門被輕輕推開，進(jìn)來一位年輕的老師，瘦高個(gè)，短發(fā)，淺格子襯衫，分外精神，他捧著一大疊作業(yè)本，就好象擁抱著金色的豐收的希望。只見他抬頭向同學(xué)們掃視了一眼，然后快步走向講臺(tái)。第十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月四、抒情法 開頭就抒發(fā)情感，以情感人。 第十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！” 別了，我愛的中國2、不是所有

6、的愛都如春天的繁花，給你滿心的喜悅；不是所有的愛如夏日的綠蔭，給你一身的清涼；不是所有的愛都如秋天的金果，給你一季的輝煌。真的，不是所有的愛都容易擁有和感受，一如冬天的愛。 冬天的愛第十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月五、設(shè)問法 直接提問開啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。1、你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ 海底世界第十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月六、設(shè)疑法（也稱設(shè)置懸念法） 通過從事情巨大的反差上落筆，設(shè)下懸念，從而吸引讀者急切地讀下去。第十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月例子：1、元旦那天，我家門口喇叭聲聲，鞭炮齊鳴。打扮得花枝招展的

7、姐姐，在喜慶音樂和炮竹的輕煙中坦然地登上了結(jié)婚的香車 面對這喜慶的場面，我卻心如刀絞，淚流滿面。 當(dāng)我面對姐姐出嫁的時(shí)候第二十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2、 一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦，媽媽一反往常，理也不理我們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往臥室走去。 媽媽變啦第二十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月練習(xí)： 在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請以難忘那一次考試為題，寫一個(gè)記敘文的開頭。 第二十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、一個(gè)月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個(gè)永遠(yuǎn)擦

8、不掉的污點(diǎn)。(設(shè)疑法)2、“某校一學(xué)生，考大學(xué)時(shí)作弊，被老師當(dāng)場抓住”看完報(bào)紙，往床上一躺，回憶起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)那次考試。 (引用法)第二十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、愛讓花兒明白了春雨的無私，愛讓海鷗明白了大海的情懷，愛使我再一次明白了人生的價(jià)值。 (抒情法)第二十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月4、考試，對我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑，還是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個(gè)新的起點(diǎn)？是的，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我選擇，我選擇后者。 (設(shè)問法)第二十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 5、又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，

9、一點(diǎn)點(diǎn)化為泥土，悄悄地融入了大地。五年前那一次考試又浮現(xiàn)在眼前 (描寫法)第二十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月給作文一個(gè)精彩的結(jié)尾第二十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月古人云：“一篇之妙，在乎落句?！苯Y(jié)尾是文章的核心位置，它確定了事情的結(jié)局或發(fā)展趨向，結(jié)尾須回應(yīng)全文，發(fā)掘主題，韻味深長。一個(gè)亮麗的結(jié)尾，不僅僅是收束全文，而且能起到總結(jié)全文，深化主題或發(fā)人深思，耐人尋味的效果，給人以豁然開朗、心中二亮的審美快感，令人回味無窮。請看來自中考滿分作文的美妙收尾：第二十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月這一天，爸媽從戰(zhàn)爭到和平，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容

10、易。吃飯時(shí)，我分別為爸、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記?！鞍职謰寢屖箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從他們堅(jiān)毅的眼神里，我相信，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)。 (記住這一天結(jié)尾)文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上，從“戰(zhàn)爭”到“和平”，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。 照應(yīng)開頭，首尾圓合第二十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 在路的盡頭，我又碰到了上帝。我對他說“我終于明白了，幸福是那濃濃的親情，幸福是那真誠的友情，幸福是那溫馨的愛情。 (尋找幸福) 這篇童話開頭寫自己告別上帝去尋找幸

11、福，中間寫三個(gè)片斷，從“親情，到友情、到愛情”，結(jié)尾寫再遇上帝，并把我的收獲告訴上帝。從不知道到找到，首尾在內(nèi)容上相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上相照應(yīng)。 第三十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月凸現(xiàn)主題，情感動(dòng)人 每個(gè)人都不是孤立存在的，讓心與心更近些吧去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛的梔子花的花開花落吧!我堅(jiān)信：梔子花香會(huì)永駐心頭!(讓花香永駐心中結(jié)尾) 相得益彰，完美組合。考生別出心裁地設(shè)計(jì)了題記尾記，題記語言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)懸念，扣人心弦。后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。 第三十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月議論抒情，畫龍點(diǎn)睛 記住這一天。我們送別了迷茫，我們走向了自強(qiáng)：記住這一天，我們不

12、再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心：記住這一天，我們昂首闊步，我們邁向新時(shí)代。(記住這一天)后記) 結(jié)尾處的后記，是議論抒情的點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，且每一小句分別與上文相照應(yīng)。小作者能跳出個(gè)人生活的小圈子，將視野放大，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂，從廣博的角度，從歷史的深度，記下了一個(gè)個(gè)令我們無法忘記的“這一天。光從這點(diǎn)上說，本文就令人嘆服。 第三十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月托物言志，感悟深刻 我猛然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙，服從自然而又抗?fàn)幾匀?，畏懼自然而又洞悉自?梧桐你早早地落葉,其實(shí)不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量!看

13、著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音!(其實(shí)并不是這樣結(jié)尾) 作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來的狂風(fēng)對梧桐的影響人手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結(jié)尾，卒章顯志，升華了主題 第三十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月議論抒情，畫龍點(diǎn)睛 她在心中默念著：“關(guān)心天使，謝謝你了!有你的關(guān)心，是我一生的幸福!”(別樣的“幸?！苯Y(jié)尾) 這是一篇懸念迭起、波瀾起伏的考場滿分文。作者從自己僥幸的翻硬幣寫起。令人想不到的是結(jié)果竟然是準(zhǔn)確的，之后，又寫到了突如其來的“小紙條”更是神奇，充滿懸念；文章的結(jié)尾作者寫最后一次見到小紙條，才明白他的用意。在文章的最后，我們依然不知道小紙

14、條是誰的創(chuàng)作，但那已經(jīng)不重要，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。此處結(jié)尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸福”。至此，感情得到了升華，主題得到了突出，文題得到了呼應(yīng)。 第三十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月對比烘托，結(jié)構(gòu)優(yōu)美 徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康橋；達(dá)芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜麗莎的微笑；蘇軾相信自己是金子，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(我是金子結(jié)尾)前三個(gè)排比段，烘托最后的“畫龍點(diǎn)睛句”，把結(jié)尾收束得鏗鏘有力!梯式排列使文章結(jié)構(gòu)優(yōu)美。第三十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月收束自然，水到渠成回家后，媽媽關(guān)切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的?”我趴在媽媽耳邊。悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼?。?天使的翅膀結(jié)尾)一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上?這全得益于文章最后的畫龍點(diǎn)睛：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼摹！痹瓉恚辛颂焓沟某岚?，愛心就可以到處飛翔。第三十六張，PPT共三十八頁