說明文文體知識(shí)點(diǎn)精選PPT

1、關(guān)于說明文文體知識(shí)點(diǎn)第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一、什么是說明文？ 是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。 第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、說明文的分類2、從說明文語言特征分：平實(shí)說明文、生動(dòng)說明文。生動(dòng)說明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動(dòng)形象優(yōu)美，如看云識(shí)天氣。3、常見題型：從說明對(duì)象看，這是一篇 說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。）1、從說明對(duì)象分：事物說明文和事理說明文。標(biāo)題是名詞性的，一般是說明事物的，如松鼠、北京立交橋、等；而標(biāo)題是抽象名

2、詞的，一般用“方法作標(biāo)題”多是事理性的說明文，如統(tǒng)籌方法；標(biāo)題是動(dòng)詞性的往往是說明事物的發(fā)展過程、操作過程或事理的，如從甲骨文到縮微圖書、向沙漠進(jìn)軍等；標(biāo)題中帶有疑問性的，經(jīng)常是解釋原因、說明事理的，如什么是生態(tài)系統(tǒng)。 第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、說明文的說明順序1、時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。（2）空間順序：多用于說明建筑物的結(jié)構(gòu)或參觀的過程。它著眼于建筑物的空間方位，如上下、前后、左右、內(nèi)外。（1）時(shí)間順序：一般用于說明事物的發(fā)展變化。文章常根據(jù)歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序、程序順序來寫。第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）邏輯

3、順序：按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們熟悉事物的過程來安排說明順序。通常包括下面幾種情況：從現(xiàn)象到本質(zhì)：如死海不死先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列舉海水中各種礦物質(zhì)的含量，說明死?！跋潭群芨摺钡谋举|(zhì)特征； 從原因到結(jié)果：或先說結(jié)果再解釋原因，或先解釋原因再得出結(jié)果。如花兒為什么這樣紅; 從概括到具體：先從總體上進(jìn)行說明，再作進(jìn)一步的具體說明。如中國石拱橋； 從特點(diǎn)到用途：先介紹事物的特點(diǎn)，再說明此事物的具體用途； 從主要到次要：先說明此事物最主要的特征，再說明次要的;從整體到部分：先整體介紹，再具體介紹各部分內(nèi)容。第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2、典型考題：本文或本段使用了什么

4、說明順序？有何作用？3、答題格式：本文或本段使用了 說明順序，對(duì) 加以說明，使說明更有條理性。（第一空應(yīng)填具體說明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說明的事理。） 4、例題：看云識(shí)天氣的第三段使用了什么說明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說明，使說明更有條理性。第六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、說明文的結(jié)構(gòu)，常見的形式有：“總（概說）分（具體）”式、“總分總”式、“分總”式、并列式、遞進(jìn)式等。五、常見的說明方法有舉例子 分類別 作比較 下定義 打比方 列數(shù)字 作詮釋 列圖表 引用資料 摹狀貌 第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于

5、2022年6月 閱讀說明文，了解說明文采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對(duì)象，適應(yīng)怎樣的生活需要；二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達(dá)的。 掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用： （1）舉例子：列舉已知的事例。其好處是可以具體、真切地說明事物。使人明了易懂，增強(qiáng)文章說服力。例子太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時(shí)丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。 第八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）分類別：把被說明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別，然后進(jìn)行分門別類的說明。運(yùn)用這種方法，可以增強(qiáng)文章的條理性，使文章眉目清楚，

6、層次清楚。 例1核能分為兩類：一類叫裂變能，一類叫聚變能。 例2鯨分為兩大類。一類口中有齒，以大動(dòng)物為捕食對(duì)象；一類口中無齒，以小動(dòng)物和小型浮游生物為捕食對(duì)象，靠嘴里的“篩子”過濾海水，把小魚小蝦等小生物留在嘴中。第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）作比較：通過事物之間的相互比較。作比較有利于突出和強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特征。 例子核聚變反應(yīng)釋放的能量則更為巨大，據(jù)測算：1公斤煤能使一列火車開動(dòng)8米；1公斤裂變原料可使一列火車開動(dòng)4萬公里；而1公斤聚變原料可使一列火車行駛40萬公里，相當(dāng)于地球到月球的距離。第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）下定義：是用簡明扼要的語言

7、對(duì)事物的本質(zhì)特征或概念作確切地說明。一般它用語凝煉、嚴(yán)謹(jǐn)、正確，能科學(xué)地闡述這一概念的確切的含義。 例1統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。例2評(píng)論大都針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的重大事件或重要問題直接表明觀點(diǎn)和態(tài)度。 第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）打比方：就是借助具體形象的事物運(yùn)用比喻的修辭方法加以說明。運(yùn)用此方法使文章生動(dòng)，形象、具體。更為直觀地將說明對(duì)象的特征突出了。 例1沙漠逞強(qiáng)施威，所用的武器是水。 例2“信息高速公路”是一種電子信息。它能把某個(gè)區(qū)域及至整個(gè)世界連成一體，使“公路”上的任何一個(gè)人都能享用信息資源。 第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（6）列

8、數(shù)據(jù)：用數(shù)字來說明事物的本質(zhì)特征?？梢允拐f明內(nèi)容更為正確、真實(shí)、具體，增加文章的說服力。 例子人體含水約占人體的23，魚體含水達(dá)70%80%，某些蔬菜含水甚至達(dá)90%以上。 第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（7）作詮釋：就是解釋說明，就是通俗的介紹或解說事物的性質(zhì)和特點(diǎn)。 作詮釋和下定義常被混淆。下定義用語更為科學(xué)嚴(yán)密，更側(cè)重于揭示本質(zhì)特征，作詮釋則趨于通俗平實(shí)地釋解概念，分析性狀。 例1防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)碰到防護(hù)林，速度就減少70%80%，到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高

9、度的20倍。 （作詮釋） 第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月例2依靠風(fēng)力傳粉的花，叫風(fēng)媒花。風(fēng)媒花一般都很小，不漂亮，沒有香味和花蜜，花被一般不發(fā)達(dá)或沒有花被，花粉輕而小，數(shù)量很多，有利于風(fēng)媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風(fēng)媒花。（下定義）（作詮釋）第十五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（8）畫圖表：運(yùn)用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。 第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（9）引用資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。引用神話故事等，形象地說明事物 的特征，增強(qiáng)事物的神秘色彩

10、，增前說明的情趣性，權(quán)威性。 唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（10）摹狀貌：就是運(yùn)用描寫的手段，用生動(dòng)形象的語言逼真地描摹事物的特征。 例子橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月六、閱讀中的知識(shí)點(diǎn)（一）抓住文題，弄清說明對(duì)象。說明文的標(biāo)題具有很強(qiáng)的提示性，往往直接交待說明的對(duì)象，如中國的石拱橋、統(tǒng)籌方法等，使讀者輕易了解文章說明的

11、是什么事物或什么事理。第十九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月分析標(biāo)題，便能給說明文進(jìn)行分類，其規(guī)律如下：（二）抓住說明對(duì)象的特征，把握說明內(nèi)容。閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物特征，才能清楚地熟悉作者介紹的事物。所謂“特征”就是這一事物區(qū)別其他事物的標(biāo)志。如何抓住事物特征？ 有的標(biāo)題就是對(duì)象或特征。 留意抓中心句，看說明對(duì)象及特征。 看字面意思，文中有語言標(biāo)志，直接寫出特征。 概括歸納法，如“筆”把各種筆（鋼筆、毛筆、鉛筆等）的各種不同的用途歸納起來。 比較法，把不同事物的不同特征加以比較?？傊菏挛镎f明文的特征多在開頭或前面。事理說明文的特征有的在開頭，有的在結(jié)尾。 有的標(biāo)

12、題就是對(duì)象或特征。 留意抓中心句，看說明對(duì)象及特征。 第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月七、體會(huì)說明語言的正確性一般說明文的語言風(fēng)格有兩種：一是簡明平實(shí)，二是生動(dòng)活潑。無論哪種語言風(fēng)格，所用語言都必須正確。這是說明文語言的基本特點(diǎn)。在閱讀測試中，對(duì)說明文語言的考查，通常表現(xiàn)為考查詞語的限制作用。例如：第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 一般說明文的語言風(fēng)格有兩種：一是簡明平實(shí)，二是生動(dòng)活潑。無論哪種語言風(fēng)格，所用語言都必須正確。這是說明文語言的基本特點(diǎn)。在閱讀測試中，對(duì)說明文語言的考查，通常表現(xiàn)為考查詞語的限制作用。例如：1、死海海水的含鹽度，約為一般海水的9倍；如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物?！八篮！本鸵源说妹?。（以加線句子為例，談?wù)務(wù)f明文語言具有正確性的特點(diǎn)。） 2、永定河上的盧溝橋路面平坦，幾乎與河面平行。（加點(diǎn)詞是否可以刪去？為什么？） 第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3、把日光變?yōu)闊崮芎碗娔艿淖盍己玫墓ぞ呤前雽?dǎo)體，估計(jì)將來有可能在沙漠里用便宜的半導(dǎo)體做屋頂，人住在里邊冬天不冷，夏天不熱。（加點(diǎn)詞是否可以刪去？為什么？） 第二十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4、比較兩句，為什么比好？ 征服沙漠的最主要的武器是水。（原文中的語言）征服沙漠的武器