大學生到夢空間總結

1、大學生到夢空間總結在革命戰(zhàn)爭時期，下洋村作為東征革命根據地的中心，是中國人民解 放軍東征支隊在粵桂邊區(qū)的第一個駐地，成為遂溪北區(qū)堅實的革命堡 壘，寫下了革命戰(zhàn)爭的光輝一頁?，F(xiàn)在，這里成為了市縣黨史教育和 青少年道德教育基地。通過這次第二課堂暑期社會實踐活動，廣東海洋大學的同學們來下洋 村參觀了老馬起義舊址、鐘竹筠故居、東征誓師紀念廣場，一路緬懷 革命先烈、重溫革命故事、感受革命精神，在傳統(tǒng)課堂之外上了一堂 生動的思政課。林雪花同學也將這一路的見聞記錄在第二課堂活動平臺到夢空間里, 在活動結束后，林雪花同學在到夢空間說:“遂溪縣紅色文化很豐富， 歡迎來看”。記錄學生成長，到夢空間不只是第二課堂平

2、臺到夢空間是由共青團中央學校部和全國學校共青團研究中心共同指 導開發(fā)的第二課堂活動平臺，同學們可以借由這個平臺報名和創(chuàng)立活 動，高校那么能通過該平臺對第二課堂活動進行審核與管理。經過4年多的迭代，現(xiàn)在的到夢空間也不只是一個第二課堂活動平臺。 借由自主研發(fā)的互聯(lián)互通系統(tǒng)，到夢空間還打通了學校分散在不同部 門的數據，同學們還能在這里查分、請假、制作簡歷、報名線上課程 學習課外知識、發(fā)布自己的生活動態(tài)，與來全國其他高校的同學們互 動。目前，已經有985所高校接入到夢空間，注冊學生用戶超過700 萬，日活大學生超過150萬。林雪花同學此次在下洋村的紅色文化之旅在到夢空間得到了熱烈反 饋，每一條相關動態(tài)

3、都獲得了超過一百的點贊數，還有一位來自順德 職業(yè)技術學院的同學對活動評價道：“真不錯，很有意義?！被顒有麄?、社團招新、學習打卡、運動打卡，現(xiàn)在我們能看到在許多 同學都在到夢空間組織二課活動，記錄校園生活。在這些記錄中，我 們也見證了這些同學是如何在一次又一次的第二課堂活動中慢慢成 長的。構建課內課外高效協(xié)同的育人機制，到夢空間幫助同學全面開展王澤棟是山東農業(yè)大學化學與材料科學學院的學生。在課堂上，他是 一位傳統(tǒng)工科生，穿著實驗服，在實驗室里和各類儀器打交道。但在 第二課堂，王澤棟的角色更加豐富，他是校園里的小小演說家，也是 一位校園樂隊的樂手。不久前，山東農業(yè)大學舉辦了心理大話劇第二課堂活動，

4、通過到夢空 間組織報名。王同學參與了這次活動的演出，成為了舞臺上的演員, 他所在的團隊也在這次活動中獲得了全校第二的好成績。每次參加這 些二課活動，王同學都會在到夢空間提供活動照片，交流自己的心得 體會，每次都收獲了大量點贊。在這些第二課堂活動中，王同學收獲了新知識、認識了新朋友、也豐 富了自己的社交技巧、培養(yǎng)了許多有益的文藝愛好，實現(xiàn)了素養(yǎng)的綜 合開展，能力的全面成長。隨著高等教育改革的推進，高校正在構建完善第二課堂成績單制度, 構建課內課外高效協(xié)同的育人機制，推動第一課堂和第二課堂的深度 融合。學生在第一課堂能學知識，在第二課堂能實踐知識。廣東海洋大學的彭凡瑾和團隊同學在這次暑期社會實踐中來到了湛 江市水產技術推廣中心，調研耗殼資源化產品和湛江水產養(yǎng)殖戶使用 飼料的情況。過去，彭凡瑾都是在課堂里學習水產養(yǎng)殖的管理知識, 現(xiàn)在他們能深入一線，了解實地情況，讓知識落地。到夢空間作為團中央指導開發(fā)的第二課堂活動平臺，也在不斷迭代, 讓同學們能更方便地組織參與活動、找到適合自己的活動、提供校園 瞬間。例如，讓動態(tài)與活動關聯(lián)，同學們在提供動態(tài)時能關聯(lián)活動，每一