首師大版思想品德七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、.目的：從學(xué)生的回答中，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)初中的新集體?；顒?dòng)建議：我們來自不同的學(xué)校組成新的集體，在你的心目中新集體是什么樣的呢？暢談你心目中的集體。目的：從學(xué)生的回答中概括出優(yōu)秀班集體的特點(diǎn)和條件?！埃?在活動(dòng)建議：集體的事情大家做”連鎖回答“，1在因?yàn)橛辛宋椅铱梢裕總€(gè)同學(xué)回答出2每個(gè)人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，集體中發(fā)揮自己的特長，為建設(shè)優(yōu)秀班集體出力。5分活動(dòng)建議：小組合作完成一幅畫。要求每個(gè)同學(xué)畫一筆，5分談繪畫過程中的體會(huì)。目的：體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)（教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）?！盎顒?dòng)建議：盲人引路”讓幾個(gè)同學(xué)蒙上眼睛在教室前圍講桌走一圈，有同學(xué)領(lǐng)著再“走一圈。這些同學(xué)談兩次走的體會(huì)。（教目的

2、：體驗(yàn)在集體中同學(xué)要互相幫助互相關(guān)心。師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）（教“2活動(dòng)建議：因?yàn)榧w有了我”每組每個(gè)同學(xué)交出一件物品，可以借“2學(xué)生按要求收集物品，談收集過程中的體會(huì)。目的：集體的成功需要每個(gè)同學(xué)要有奉獻(xiàn)精神。目的：以此為切入，高興進(jìn)入中學(xué)，煩惱的是自己的個(gè)子、模樣（既長相）等自己不如他人美。但可更應(yīng)看內(nèi)心世界。但可丑但心靈是美的。“活動(dòng)：讓感恩成為習(xí)慣?！坝赏瑢W(xué)自己編排小品：一方為家長，一方為孩子因?qū)W習(xí)或生活問題產(chǎn)生了矛盾。目的：進(jìn)行心換位，對(duì)父母的做法表示理解。，我們應(yīng)該怎樣更好的利用和管理這，些書籍和資料呢？（學(xué)生發(fā)言：發(fā)言可以采用小組討論的形式，先在組內(nèi)交流、討論，然后選出代表，在

3、全班交流發(fā)言，也可以采用全班范圍的討論、發(fā)言）活動(dòng)討論：小明認(rèn)為到圖書館查閱資料太耽誤時(shí)間，把教材學(xué)好了，也能考高分，對(duì)此觀點(diǎn)發(fā)表你的意見。（學(xué)生發(fā)表自己的見解，教師歸納）活動(dòng)拓展：學(xué)生觀看北京旅游業(yè)發(fā)展的錄像片段?；顒?dòng)一：觀察與感受精彩的生命?；顒?dòng)目的：通過觀察以及描述對(duì)自然界生物的喜愛，感受生命世界的多彩、神奇。準(zhǔn)備工作：課前安排學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物或植物的圖片資料。過程指導(dǎo)：第一步：分小組講述自身喜愛的動(dòng)植物，并展示有關(guān)圖片資料，與組員分享。第三步：小組長代表本組成員把圖片及理由進(jìn)行整理分類，與其他各組交流分享?；顒?dòng)二：尋找地球的寶藏（尋寶活動(dòng)）活動(dòng)目的：了解人類賴以生存的地球，節(jié)約資源，保

4、護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)過程：第一步：發(fā)放學(xué)習(xí)單第二步：分小組討論、填寫，組員代表發(fā)言第三步：教師歸納學(xué)生經(jīng)過思考分析后得出的成果，闡述人類與地球?qū)毑氐拿芮新?lián)系?；顒?dòng)一：角色扮演：我家屋檐出現(xiàn)燕窩之后活動(dòng)二：傷心的地球，使學(xué)生對(duì)自己的生存空間，環(huán)境的變化有所認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)過程：第一步：教師展示相關(guān)環(huán)境問題的圖片。第二步：教師分析每一張圖片的內(nèi)容以及分析其產(chǎn)生的原因。第三步：組織學(xué)生講述身邊環(huán)境問題的事例。第四步：分小組進(jìn)行情景設(shè)想活動(dòng)，以小短文形式描述“如果人類繼續(xù)盲目地破壞、污染環(huán)境，未來的地球?qū)?huì)變得怎樣？”第五步：討論人類應(yīng)該采取哪些措施來補(bǔ)救自己所造成的環(huán)境問題?；顒?dòng)一：智力游戲展開

5、你智慧的翅膀，編寫我們?nèi)祟愔腔鄣脑娋洌ㄈ纾m然沒有鳥的。翅膀，但我們依然能翱翔藍(lán)天）。要求：以小組為單位，第一步：每個(gè)同學(xué)說一句；第二步，在小組中推薦出最好的一句；第三步，在全班選出優(yōu)秀的詩句。，要求：請(qǐng)大家想一想和其他人相比較“我”有哪些獨(dú)特之處呢？請(qǐng)你為自己畫一幅，“畫像：“性姓名，-性興趣愛好-，特長-，優(yōu)點(diǎn)-，缺點(diǎn)-，情緒-，意志-等等.,友，自己在他們心中的地位，體會(huì)自己生命的承載之重，感受自己生命的寶貴，我們要珍惜自己的生命無論遇到多大的挫折都不輕易放棄?；顒?dòng)二：一個(gè)生命來到世界上要承載很多。小海來到這個(gè)世界?；顒?dòng)三：情境體驗(yàn)“是愛給了我第二次生命”。要求在學(xué)生結(jié)合教要求在材提供的

6、感人事例和身邊的實(shí)際例子探討為什么要珍愛生命，的希望。；活動(dòng)目的：體會(huì)人的生命的獨(dú)特性，珍惜生命，在任何情況下都不放棄生命。；命，不輕率地否定自己；在生死的邊緣與死神抗?fàn)幍仁吕??；顒?dòng)過程：第一步：閱讀教材提供的故事材料，感受故事材料的深刻含義。，以第二步：結(jié)合收集到的例子和個(gè)人的感受（或經(jīng)歷）小組為單位暢談：為什么在任，以何情況下都不能放棄生命？第三步：如有必要，組織班內(nèi)交流。第四步：教師小結(jié)點(diǎn)撥。活動(dòng)四：撕生命活動(dòng)目的：體驗(yàn)生命時(shí)光的短暫，促進(jìn)形成珍惜生命的意識(shí)和行為?；顒?dòng)過程：假設(shè)你能活到100歲，用一張0100的刻度的紙條來代表你100年的生命歲月。把你已經(jīng)走過的人生“撕”下來，放在桌上

7、?；顒?dòng)五：人生追求拍賣游戲活動(dòng)目的：體驗(yàn)自我人生追求，引導(dǎo)確立積極的人生追求。參自活，參自活，教師或請(qǐng)一名大方、準(zhǔn)備一拍賣槌或替代物；布置學(xué)生制作競(jìng)價(jià)牌。活動(dòng)過程：2指導(dǎo)語：假設(shè)你手上有，000元人民幣，你會(huì)出多少錢去購買下面所列的東西？請(qǐng)記2600元人民幣你的出價(jià)買入者姓名買入者出價(jià)1做一個(gè)誠實(shí)的人2能上大學(xué)讀書3享受大自然4有機(jī)會(huì)幫助別人5學(xué)習(xí)優(yōu)秀6有一些忠實(shí)的摯友7有好的外貌和身材8將來有一個(gè)理想的事業(yè)9將來有很多錢10將來有一個(gè)幸福的家庭11長大后出國留學(xué)12做一個(gè)好學(xué)生13有一個(gè)健康的身體14可以到各地去旅游每，由拍賣師主持逐項(xiàng)拍賣；每，展開討論，特別是針對(duì)那些有爭(zhēng)議和分歧的“追求”

8、開討論，更有意義。教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。課堂活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言，談感想。內(nèi)容：繪制自己的理想藍(lán)圖；形式：四人一組，共同設(shè)計(jì)花邊，圖案，文字表達(dá)等；（觀察教材47頁圖片，有條件的學(xué)?？捎脤?shí)物投影打出來）（分析：設(shè)想圖中三位同學(xué)的發(fā)展將會(huì)怎樣？為什么？（四人一組討論，教師歸納）。練書法的小李：持之以恒，自我激勵(lì)等（成功）。跑步的小兵：缺乏恒心，不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，只看到長處等。（失敗）（以上內(nèi)容投影或課件）（1）知識(shí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一定的調(diào)查方法及收集、處理相關(guān)資料，調(diào)查并提出一些問題或任務(wù)。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：照相機(jī)、紙、筆、錄音機(jī)（1）一組進(jìn)行查找資料。查找本地區(qū)的傳說、地方志、名人名作。（2）一組進(jìn)行參

9、觀。參觀一些建設(shè)項(xiàng)目，利用社會(huì)資源進(jìn)行探究活動(dòng)，并從正反兩個(gè)方面談一談它的發(fā)展。（3）一組進(jìn)行采訪。了解本地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)本地區(qū)的發(fā)展提出合理化建議。教師引導(dǎo)學(xué)生思考針對(duì)當(dāng)時(shí)的事件，是否能有其他想法，情緒是否能隨著法改變。（由甲、乙、丙三位同學(xué)表演，兩位同學(xué)扮演游客，一位同學(xué)扮演古松）游客甲：我的媽呀，爬這么高的山，真把我累死了。真。真。游客甲：不知道。我從來就不學(xué)什么古詩。游客乙：這是杜甫望岳中的名句。高在上”的形象。游客乙：別這樣。這樣做形象既不好，又不愛惜古樹。）古松（同學(xué)丙扮演：糟了，看樣子這位游客又要在我身上刻字了。我每天都被人雕刻，）他們圖個(gè)發(fā)泄，我卻成了一個(gè)“千刀萬刷”的“骨

10、松”了。字，”游客甲：看，泰山迎客松！這么多人在樹上刻了“張三到此一游！字，”（個(gè)紀(jì)念。做拿小刀刻樹的樣子）（古松：哎呀！痛死我了！你們?yōu)槭裁床晃拿饔斡[啊？分析哪些是高雅的生活情趣，哪些是庸俗的生活情趣？游客乙對(duì)泰山的欣賞，吟誦古詩，愛護(hù)環(huán)境，這都是文明情趣的表現(xiàn)。而游客甲不愛學(xué)習(xí)，在風(fēng)景區(qū)的古樹上刻字，這都是不文明情趣的表現(xiàn)。（1（。我會(huì)耐心勸他摒棄這些庸俗的生活情趣。這是因?yàn)椋海?（。賭博是違反中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則的行為，是低級(jí)、庸俗、不健康的生活情趣。2）庸俗的生活情趣損害人的身心健康。如吸煙會(huì)使呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等受到有害物質(zhì)的侵蝕（3）庸俗的生活情趣使人眼界狹隘，庸庸碌碌，是道德水平低下的表現(xiàn)。它使人感受到的多是假丑惡的消極影響，只看重吃喝玩樂，將個(gè)