小學(xué)生節(jié)約用水方案

1、第 第 頁小學(xué)生節(jié)約用水方案學(xué)校生節(jié)省用水方案1 一、活動時間： 20_年_月_日20_年_月_日 二、活動要求： 請全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動與同學(xué)的社會實踐活動相結(jié)合，教育并組織同學(xué)仔細參加此次活動，同時將活動中的好做法、好閱歷實時上報。 三、活動對象： 本次活動參與對象為全區(qū)中學(xué)校、幼兒園。 四、活動內(nèi)容： 1、開展一次節(jié)水簽名活動; 2、出一份“珍惜水資源、節(jié)省用水”黑板報專刊; 3、開展一次“我是節(jié)水小標兵”主題班會活動; 4、利用學(xué)校櫥窗宣揚節(jié)水活動，學(xué)校聯(lián)合家庭共同提倡節(jié)省用水，利用學(xué)校大力宣揚節(jié)水知識; 5、利用報刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進行廣泛的宣揚。 五、材料匯總： 請各校在20

2、_年_月_日前將總結(jié)和活動照片一并發(fā)到_的郵箱 聯(lián)系人： 聯(lián)系電話： 學(xué)校生節(jié)省用水方案2 一、活動背景： 水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的非常資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛進展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，已對我們的日常生活產(chǎn)生了嚴峻的影響，因此節(jié)省用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。 二、活動目的： 1、了解水在動植物的生長和人類社會進展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，加強節(jié)省用水的自覺性，培育同學(xué)們劇烈的社會責(zé)任感和愛護水資源意識。 2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣，并能勸告別人節(jié)省用水

3、。 3、爭做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣揚員”，形成節(jié)省用水的意識。 三、活動過程： 由于我們生活在經(jīng)濟比較發(fā)達的蘇南地區(qū)，因此長期以來，同學(xué)們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而糜費揮霍。我們可以利用宣揚畫、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴峻考驗，節(jié)水要從疼惜水做起，堅固地樹立“節(jié)省水光榮，糜費水可恥”的信念，才能時時到處留意節(jié)水，并從以下五個方面入手，讓大家共同來完成本次活動。 (一)、創(chuàng)寫一條節(jié)水標語 利用少先隊大隊部，向全體少先隊員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個個獻計獻策，集

4、思廣益，每個中隊在個人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊部推舉至少三條節(jié)水標語，大隊部在此基礎(chǔ)上進行評比，每個班級評出一、二、三等獎假設(shè)干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。 (二)、設(shè)計一個節(jié)水標識 每個中隊利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標識設(shè)計的一些方法，設(shè)計一個帶有本班特色的節(jié)水標識，并在標識下附上一段說明，詳細闡述本標識的含義。 (三)、觀看一段節(jié)水影片 利用學(xué)校綜合實踐活動課或班隊活動課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊員們知道，節(jié)水其實并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)省一滴水，我節(jié)省一滴水，對于我們這樣的人口超級大國來說，就是很多水。 (

5、四)、發(fā)現(xiàn)一個節(jié)水點子 通過以上三點，節(jié)水的概念已在隊員們心中牢牢扎了根，請大家認真觀測我們的日常生活，看看在哪里可以進行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的狀況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚;夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地;把學(xué)校定時沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點子，在我們家庭、學(xué)校推廣運用。 (五)攥寫一篇節(jié)水征文 每班的學(xué)校小記者將對本次活動進行全程的追蹤報道，并讓隊員們談?wù)勛约旱母邢?，積極攥寫征文，向武進日報、常州晚報投稿，引起全社會的關(guān)注，達到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會一起加入到節(jié)水這個活動中來。 四、活動預(yù)期效果： 隊員們，讓我們行動起來，“節(jié)省用水，從我做起”，以

6、“小”我?guī)印按蟆奔?，通過我們節(jié)水行為和意識的形成，輻射家庭及社會，從而帶動全市人民節(jié)水意識和自覺節(jié)水行為的形成，為常州創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。 學(xué)校生節(jié)省用水方案3 一、活動背景： 水是生命的源泉，生命最早涌現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，聞名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然給予人類最珍貴的財寶之一。地球上的水好像取之不盡，但事實上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的0。3%，相當于全球總水量的十萬分之一。節(jié)水之行，燃眉之急。而節(jié)省用水是我們每個人的義務(wù)，

7、我們要一起來做到節(jié)省用水。為了使同學(xué)們了解到節(jié)水的重要性和須要性，加強節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、糜費可恥的風(fēng)氣，提倡同學(xué)們從節(jié)省每一滴水起，努力為節(jié)水事業(yè)盡一份力，燕山高校青年志愿者協(xié)會特意組織一次為期一周的節(jié)水活動。 二、活動目的： 1、通過我們的宣揚，讓全校同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)省用水的觀念和意識; 2、讓同學(xué)們了解自己平常用水的糜費程度; 3、讓同學(xué)們了解更多關(guān)于節(jié)水的知識; 4、通過為期一周的宣揚和提倡，使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣，形成節(jié)省用水的良好學(xué)校風(fēng)氣。 三、活動主題： 節(jié)水為榮糜費可恥節(jié)省用水從我做起 四、活動時間： _年_月_日_月_日 五、活動地點： 宣揚地點：

8、燕山高校東西校區(qū) 抽樣調(diào)查地點： 東校區(qū)6舍和西校區(qū)10組團b公寓 六、活動主體： 燕山高校全體在校同學(xué) 七、活動流程： 1、_月_日： (1)辦公室負責(zé)起草節(jié)省用水的相關(guān)征文通知。 (2)倡議書和征文通知在學(xué)校網(wǎng)、青年志愿者協(xié)會網(wǎng)站上發(fā)布。 (3)宣揚部成員負責(zé)在東西校區(qū)各宿舍樓下張貼倡議書和征文通知。 (4)征文搜集、評比由辦公室負責(zé)，評比結(jié)果于12月12日通過校內(nèi)各種媒體公布。 2、_月_日： (1)宣揚部在7號之前制作節(jié)省用水的宣揚板17張，并置于東西校區(qū)各宿舍樓或組團前，放置時間為一周。 (2)組織部負責(zé)每天放置和收回宣揚板。每天早晨8：00之前將宣揚板擺放到位，18：00之后將宣揚

9、板收回到各宿舍樓管辦公室妥當放置，取、收宣揚板均要與樓管打招呼。 (3)宣揚部在7號之前制作600張宣揚小紙條。內(nèi)容為“節(jié)省用水，從點滴做起”、“節(jié)水光榮，糜費可恥”等等。后標“燕山高校青年志愿者綠色作文網(wǎng).0279.NeT協(xié)會宣”。 (4)宣揚部在_號之前制作2個長20米的大條幅，上書活動主題。后標“燕山高校青年志愿者協(xié)會宣”。 (5)宣揚部在_號之前制作1200張印有節(jié)省用水主題的書簽。 3、_月_日 向校內(nèi)發(fā)出節(jié)省用水知識競賽通知。對象為大一和大二在校生。分東西校兩個賽區(qū)。每班出3人組成一隊，先在學(xué)院中決出前3名。通知_月_日下午2點半進行總決賽。 4、_月_日 (1)各部安排部員在早晨

10、等用水高峰期觀測同學(xué)用水狀況，寫成記錄。 (2)各部各派2名部員進行隨機詢問調(diào)查同學(xué)每天哪些方面需要用水，每次大略水量多少，減削水量是否可行。做好調(diào)查記錄。 (3)辦公室匯總調(diào)查記錄，分析數(shù)據(jù)，把同學(xué)的用水狀況制成宣揚單，貼于各宿舍樓下的公示欄里。 5、_月_日 (1)各部各派3名部員在各宿舍樓的洗手間的水龍頭后的墻上貼宣揚小紙條。 (2)貼宣揚小紙條的部員要檢查水龍頭是否有漏水等狀況，并報告院里請專業(yè)人員進行須要修理。 6、_月_日 (1)中午11點半至12點半在東校區(qū)二食堂對面和西校區(qū)心儀餐廳前開展大型節(jié)省用水簽名活動，呼吁同學(xué)們節(jié)省用水，在宣揚大條幅上簽名，保證自己會節(jié)省用水，并發(fā)給一張

11、書簽。簽名后的條幅可掛于校內(nèi)較醒目的地方，以便提示同學(xué)們不要忘了自己的承諾 (2)與校內(nèi)廣播站協(xié)商，廣播與節(jié)省用水相關(guān)的知識。 7、_月_日 (1)節(jié)省用水知識競賽決賽。前三名分別給以相應(yīng)嘉獎。并對參賽者予以參加獎嘉獎。 (2)辦公室在活動完成后將新聞稿和廣播稿上交主席團，由主席團負責(zé)聯(lián)系校內(nèi)媒體對活動進行報道;監(jiān)管部負責(zé)活動的全程監(jiān)督并且在活動完成后三日內(nèi)上交活動總結(jié)書。 八、經(jīng)費預(yù)算 宣揚板17張_單價+600張小宣揚條_單價+2條20米大條幅_單價+1200張書簽_單價+知識競賽獎品=總費用 九、考前須知及其解決方案 1、每位成員需要提前最好預(yù)備，熟識相關(guān)內(nèi)容，在活動中要文明、熱忱的服務(wù)

12、，不得與同學(xué)發(fā)生沖突，時時刻刻留意保持燕山高校青年志愿者的良好形象。 2、參與各項活動的同學(xué)需要準時到達工作崗位，不能參與活動的同學(xué)至少提前一天向負責(zé)人提出申請。 3、活動中假設(shè)遇惡劣天氣活動課中斷，在征得主席團同意后活動可以取消。 學(xué)校生節(jié)省用水方案4 一、活動背景 水是人類賴以生存和進展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的非常資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛進展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)省用水是我們每個人義不容辭的責(zé)任。 為了加強同學(xué)們對水資源的認識，加強愛護水資源的責(zé)任感、使命感，我們班全體同學(xué)決斷開展“節(jié)省用水，我們在行動”的綜合實踐活動。讓同

13、學(xué)們在調(diào)查、爭論的過程中知道生活中水的污染、水糜費是多么嚴峻，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。 二、活動目的 1、 通過調(diào)查，了解家庭用水和學(xué)校用水的狀況，掌控水費的計算方法。 2、通過搜集資料、觀測爭論、小組合作等多種活動方式，培育同學(xué)語言表達、調(diào)查技能、處理信息技能。 3、了解水在動植物的生長和人類社會進展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，加強節(jié)省用水的自覺性，培育同學(xué)們劇烈的社會責(zé)任感和愛護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣，并能勸告別人節(jié)省用水。初步形成節(jié)省用水的意識。 4、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣揚節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié) 約用水的好習(xí)慣，討論

14、設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)同學(xué)對水資源開發(fā)利用的愛好，從而培育同學(xué)對科學(xué)知識的探究愛好。 5、 培育同學(xué)的數(shù)感，讓同學(xué)感知到生活中到處有數(shù)學(xué)。 三、活動地點、對象、形式 1、地點：學(xué)校學(xué)校、家庭 2、對象：全校師生、家長、鄰居 3、形式：第一階段：引導(dǎo)同學(xué)對水的利用作溝通爭論，以激起探究的愛好。第二階段：同學(xué)自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂溝通，問題探討，成果展示，拓展討論。 四、活動方法 采訪詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實踐 五、成果形式 節(jié)水的宣揚畫、板報。 六、 活動過程 (一)動員、預(yù)備階段 1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布狀況和

15、水資源的受污染狀況。 2、收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。 3、觀看節(jié)省用水的公益廣告。 時間安排：九月份 (二)實施、溝通階段 一：收集調(diào)查 活動流程： 1、調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料，了解有關(guān)水對人類的重要性以及水資源危機的狀況。 2、 設(shè)計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟疇顩r調(diào)查。”調(diào)查表如下： 關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。 調(diào)查時間： 20_ 年 _ 月謝_日 調(diào)查人： (1)調(diào)查你家四周水源污染狀況及造成污染的緣由 (2)水污染狀況緣由分析家庭中用水狀況調(diào)查調(diào)查方式調(diào)查內(nèi)容合計詢問、計算： 媽媽一天燒飯、洗衣服的用水量 約( )千克水一個月

16、全家用水量約( )千克，交水費( )元在你身邊有沒有糜費水的現(xiàn)象?請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。 二、設(shè)計方案 活動流程： 1、通過調(diào)查、上網(wǎng)查詢資料等途徑，了解有關(guān)節(jié)省用水的方案。 2、從自己身邊生活事做起，討論設(shè)計節(jié)水方案。 三、宣揚行動 活動流程： 1、首先要求每位同學(xué)做好宣揚工作，向家人、鄰居、親戚宣揚愛護水資源和 節(jié)省用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施; 2、設(shè)計一條自己喜愛的節(jié)水用水的宣揚標語，呼吁人們節(jié)省用水，拒絕水污染，愛護水資源; (三)總結(jié)、拓展階段 活動流程： 1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動手編寫一份愛惜水資源的手抄報、節(jié)水的宣揚畫，以各種形式展示我們的調(diào)

17、查討論成果。 2、評比“節(jié)省用水”小標兵。 3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)省用水，珍惜珍貴的水資源。 4、寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。 節(jié)省用水綜合實踐活動總結(jié) 本次實踐活動讓同學(xué)通過查閱資料、上網(wǎng)、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行探究,使同學(xué)獵取大量有關(guān)水資源信息，引起對世界水危機這一事實的重視, 使同學(xué)從內(nèi)心深處感受到要節(jié)省用水,愛護水資源。在實踐活動中同學(xué)不斷進行合作溝通，而合作意識和技能是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素養(yǎng)，小組合作學(xué)習(xí)是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利于課題討論的進展和發(fā)揮同學(xué)的特長，更有利于培育同學(xué)的合作意識和團隊精神。通過合作溝通學(xué)會傾聽別人的看法，學(xué)會表達自己的觀點，共

18、享共同的成果。 在綜合實踐活動中，同學(xué)們學(xué)到了許多在書本、學(xué)校中學(xué)不到的知識和技能：學(xué)會了怎樣同生疏人說話，提高了綜合實踐技能，培育了合作精神，學(xué)會了調(diào)查、匯報、溝通的技能，提高了觀測、分析的技能,并能有肯定的創(chuàng)新精 節(jié)水方法 1、洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高; 2、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最末一次沖洗潔凈; 3、廁所節(jié)水：假如廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減削每一次的沖水量; 4、一水多用。洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷; 5、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢

19、水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所; 7、空調(diào)滴水：運用空調(diào)時，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶; 8、生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要實時關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗。 節(jié)水宣揚口號 1.假如人類不從現(xiàn)在節(jié)省水源，愛護環(huán)境，人類看到的最末一滴水將是自己的眼淚。 2水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。 3愛護水資源，生命真永久。 4為了人類和您自身的生命，請珍惜每一滴水! 5.節(jié)省用水，從點滴開始。 6樹立人人珍惜水，人人節(jié)省水的良好風(fēng)尚! 學(xué)校生節(jié)省用水方案5 一、指導(dǎo)思想 為仔細貫徹國家和省、州、縣關(guān)于建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán)境友好型社會的重要部署要求，提倡全社會養(yǎng)成節(jié)省用水、健康飲水的良好習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)水型社會，營造節(jié)省用水健康飲水的社會氛圍，落實共青團硯山縣委關(guān)于在全縣開展以“節(jié)省用水。共享美滿”為主題的節(jié)水宣揚教育月活動的通知，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實際以“節(jié)省用水。共享美滿”為主題，特制定本方案。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 中心學(xué)校成立“節(jié)省用水。共享美滿”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陽_ 副組長：何_、沈_ 組員：王_、陳_、李_、梁_、田_ 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負責(zé)學(xué)校節(jié)省用水工作的宣