小學陶藝興趣小組教學計劃

1、第 第 頁小學陶藝興趣小組教學計劃學校陶藝愛好小組教學計劃1一、課程宗旨陶藝是一門集思想性、知識性和藝術(shù)性于一體，且更具勞動的實踐性和制造性的綜合實踐課程。通過陶藝的制作，認識勞動改造自然，制造人類物質(zhì)文明，變革社會中的意義；提高同學的動手技能，培育同學的勞動觀點和習慣，培育同學喜愛勞動人民的思想感情和珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)；提高同學的文學素養(yǎng)和藝術(shù)情操。二、課程要求1、依據(jù)不同的班級階段，同學美術(shù)課學習的要求而設(shè)置課程教學內(nèi)容。2、課程的設(shè)計從學校教學課程的進展前瞻考慮。對目前的學校課程計劃略有突破，以表達課程的試驗性。3、陶藝課教學以激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的動手實踐技能為出發(fā)點，將陶

2、藝和泥塑相結(jié)合，淡化陶藝的專業(yè)性。4、制陶是人類文明的起源，中國是陶瓷古國。充分利用豐厚的資源，增加陶藝教學的人文性。三、課程時間陶藝本身就是立體美術(shù)，因此把陶藝課納入美術(shù)教學中，每學期一次，每次2課時。16班級共計24課時。四、陶藝教學試驗基本原則1、同學歡樂原則：發(fā)揮同學喜愛泥巴的天性，讓同學在學中玩，玩中學。2、知識滲透原則：把陶藝文化的背景資料融入教學中，把陶藝知識結(jié)合同學喜歡的教學內(nèi)容中。3、動手實踐原則：提供泥巴和時間，使同學在接觸泥巴的過程中熟識泥性。4、制造審美原則：引導同學觀賞和仿照仿照優(yōu)秀的陶藝作品。并大膽制造自己的作品。5、教育原則：在制作過程中，體會勞動，珍惜勞動成果。

3、“悟”為原則。發(fā)揮同學的空間思維和空間制作技能，結(jié)合陶藝的詩情畫意，提高同學的文學、書法、美術(shù)技能和制作中需要的幾何、代數(shù)、物理(高班級)原理的提示或計算及其泥性的非常性格和要求，培育同學的修養(yǎng)。五、教學內(nèi)容1、低班級(1-2班級)讓同學接近泥土、游戲泥土、感受泥性。不拘一格地大膽用泥土捏塑和制造。一班級第一學期：用各種物體在泥板上壓痕，做餅干、生日蛋糕、水果之類。第二學期：捏泥碗、搓面條、蘑菇等。二班級第一學期：抓住動物的特性，捏有趣的動物、魚、小鴨子、烏龜、小豬頭等。第二學期：在以前的基礎(chǔ)上捏小豬、企鵝、泥娃、電視里的快樂娃娃、青蛙等。2、中班級(34班級)初步學習拍打泥板和盤筑的制陶成型

4、方法，培育做陶愛好。三班級第一學期：在拍制的泥板上粘貼泥片、做花卉、蝴蝶等，或者鏤挖臉譜。第二學期：搓泥條盤制成瓶、花盆、籃子等。四班級第一學期：在三班級第二學期的基礎(chǔ)上改變泥條盤筑的方向和形式，制作花瓶、花籃、草帽等。第二學期：練習拍打泥巴成泥片，制作魚、盒、儲蓄罐或用模具制作花盆之類。3、高班級(56班級)練習制陶方法，了解陶文化的悠久文化歷史和陶制品的有用功能，豐富對陶藝的認識。五班級第一學期：運用泥板圍合裁切，運用數(shù)學原理計算，用幾何原理裁切，用物理原理制作圓形、圓錐形的杯、盆等。第二學期：在以前的基礎(chǔ)上提高用模型或手工裁切，做成箏插，高耳環(huán)花瓶等。六班級第一學期：拍打泥巴，使其平、光

5、后劃切成拋物線形、三角形、多邊形的泥板，在泥板上鏤刻詩詞、山水、樹竹花，或用泥片制作圍合有創(chuàng)意的作品。第二學期：運用各種技法，制作車輛、軍艦，捏制各種人物，充分運用學習中的計算方法裁切粘合成各種器皿，并修理得光、平后刻上繪畫、粘貼圖案。學校陶藝愛好小組教學計劃2一、指導思想：陶藝教育是課改深化的需要落實全國學校藝術(shù)教育進展規(guī)劃，學校藝術(shù)教育的規(guī)程以及上海市教委的上海市同學藝術(shù)教育“十一五”工作計劃的需求。是落實二期課改的進展需求，落實未成年人思想道德品質(zhì)培育的需求，減輕同學課業(yè)過重負擔，同時，創(chuàng)作陶藝的過程，是同學通過自己雙手將自己想象變成詳細成果的過程，這是同學所學知識的展示，是他們觀測力和

6、制造力的展示。盡管他們的作品特別稚嫩，但正是這種稚嫩中培育了同學的制造精神，樹立了創(chuàng)新觀念，學會了創(chuàng)新方法，這將使每一位同學終生受益，為他們今后在各行各業(yè)成就自己的事業(yè)奠定重要的基礎(chǔ)。二、教學目標：1、通過陶藝課的教學，使同學形成積極主動的學習立場。在獵取陶藝基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。2、強調(diào)同學學習的過程與方法、引導同學學會學習。3、在學習陶藝的過程中，引導同學挖掘中國的傳統(tǒng)文化培育同學形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，形成正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務(wù)，樹立遠大抱負。三、教學設(shè)想：在藝校課的學習中，讓同學充分展示自己對陶藝的獨特認識進

7、行創(chuàng)作，并結(jié)合各類競賽進行制造作品參與競賽。一方面，讓同學能有性格化的進展，充分發(fā)揮同學的能動性，創(chuàng)作作品的同時讓同學有一種成就感；另一方面，通過競賽讓同學能有一個展示自己的舞臺，找到自我價值；在參賽的同時也為學校爭創(chuàng)聲譽。四、教學內(nèi)容安排：第三周、盤條筆筒第四周、圓球游戲創(chuàng)意第五周、泥板制作1第七周、泥板創(chuàng)意制作2第八周、泥板創(chuàng)意制作3第九周、精雕細刻的雕刻1第十周、精雕細刻的雕刻2第十一周、精雕細刻的雕刻3第十二周、精雕細刻的雕刻4第十三周、旨趣各異的壓印1第十四周、旨趣各異的壓印2第十五周、旨趣各異的壓印3第十六周、旨趣各異的壓印4第十七周、泥韻盎然的印pei 1第十八周、泥韻盎然的印p

8、ei 2第十九周、泥韻盎然的印pei 3第二十周、泥韻盎然的印pei 4學校陶藝愛好小組教學計劃3一、活動目的：通過陶藝愛好小組的活動，使同學的手工特長得到更好的進展，進一步了解泥塑的基本知識，提高同學的創(chuàng)作觀賞水平及制造技能。二、活動要求：1、組織同學按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。2、由美術(shù)老師調(diào)整一節(jié)美術(shù)課特地作為陶藝課進行。3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事4、愛惜教室內(nèi)的設(shè)施和用品。珍惜泥巴。三、活動內(nèi)容：1、以泥巴制作為主，使同學了解一些簡約的泥塑常識知識。2、給同學自己創(chuàng)作作品的時間和空間。3、進行手工教學，訓練同學的動手技能和造型技能。四、采用的措施：1、老師要仔細負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。2、做好組織工作在同學自愿報名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定基礎(chǔ)、成果較好的同學參與。要選出有工作技能、成果也好的同學