仇秀波用心靈去傾聽-完整版PPT

1、11 唯一的聽眾單位：合山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 作者：仇秀波12 用心靈去傾聽人教課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文二、學(xué)習(xí)板塊一：初讀課文，自主整理 （一）初讀課文，檢查生字新詞（二）再讀課文，理清脈絡(luò)，把握內(nèi)容（三）抽檢指導(dǎo)，鞏固效果字詞正音檢查預(yù)習(xí)(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yuqinhiylig檢查預(yù)習(xí)(二)白癡：病，患者智力低下，動(dòng)作遲鈍，輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理?；奶疲海ㄋ枷?、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。聲望：為眾人所仰望的名聲。詞語(yǔ)理解同桌輪流讀課文，讀不流利請(qǐng)指正讀后完成填空：用心靈去傾聽是一篇文，是按照寫的，先寫，再寫，接著寫，最后寫。課文的主人公是和，課文主要寫

2、的是。 三、研讀課文，合作探究圍繞“用心靈去傾聽”課文寫了哪些內(nèi)容?哪些內(nèi)容讓自己感動(dòng)，把感動(dòng)自己的語(yǔ)句畫下來(lái)，交流最受感動(dòng)的句子（重點(diǎn)關(guān)注描寫人物言行、心理的語(yǔ)句）并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。（1）我找到了聽我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。（1）我找到了聽我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。（1）我找到了聽我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。（1）我找到了聽我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭?！菊业铰牎拔摇闭f(shuō)話的人，其實(shí)就是找到了希望。那天，“我”在玩耍的時(shí)候，手指被錘子砸傷了，非常希望得到幫助，可是“家里沒(méi)有人，哭也不會(huì)有誰(shuí)聽見(jiàn)”，“我”顯得多么的孤獨(dú)無(wú)助。只好把希望寄托在那個(gè)叫“問(wèn)訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊的溫柔的嗓音，“

3、我”孤獨(dú)的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。這既是傷痛帶來(lái)的痛苦的哭，更是在孤獨(dú)中找到了希望的幸福的哭?！浚?）小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。（2）小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋?！具@句話形象地寫出了蘇珊的愛(ài)心，語(yǔ)言樸實(shí)，讀起來(lái)卻令人十分感動(dòng)?！咳辗e月累（3）你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。日積月累（3）你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱?！緦?duì)于小鳥的死，蘇珊采用了更美好的一種說(shuō)法，是為了化解我心中的傷痛，不讓死亡留給我太多的恐懼。從中體現(xiàn)了蘇珊的善良、樂(lè)觀。】日積月累（4）但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。日積月累（4）但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人?！居谩叭缤业诙€(gè)母親”來(lái)形容蘇珊，看得出我”對(duì)蘇珊的愛(ài)。蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，是電話線把兩個(gè)人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時(shí)給予幫助，痛苦時(shí)予以安慰?！靠偨Y(jié)拓展，達(dá)標(biāo)檢測(cè)小練筆。（任選一題）1.請(qǐng)同學(xué)們想一想，蘇珊在寫留言前會(huì)想些什么？就要離開了，蘇珊想：_。2.如果你是湯米，你想對(duì)已逝去的蘇珊說(shuō)些什么？小練筆。（任選一題）1