舉手的秘密 全國公開課一等獎-完整版PPT_第1頁
舉手的秘密 全國公開課一等獎-完整版PPT_第2頁
舉手的秘密 全國公開課一等獎-完整版PPT_第3頁
舉手的秘密 全國公開課一等獎-完整版PPT_第4頁
舉手的秘密 全國公開課一等獎-完整版PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1、舉手的秘密預習檢測：自由讀文,標出生字、新詞，難讀的多讀幾遍。同桌互相聽讀課文（每人一段），糾正錯誤讀音。思考課文講了一個什么故事？遲鈍 膽小 尷尬 瑞雪和藹 誠懇 窘態(tài) 回憶善良 嘲笑 絕妙 成績縣城 竊竊私語 羅 瑞 膽 竊 私 善 嘲 笨 妙 績 縣 億 培 這時同學們已經(jīng)竊竊私語起來，有人又在背后說我“木瓜”了。背地里小聲說話。老師顯然注意到了我的窘態(tài)，她友善地提醒同學們不要嘲笑我，然后示意我坐下。尷尬難堪的樣子，感到疑難,不知道該怎么辦。 課文記敘了“我”小學四年級時，由于缺乏自信心，上課不敢發(fā)言，后來老師與“我”有了個秘密約定，最后我終于樹立了自信心，成為了成績優(yōu)秀的學生。自學

2、提示一：1，快速讀課文，用“”畫出“我”的神態(tài)、語言、動作描寫。2，想一想，“我”舉左手和舉右手是的心情有什么不同？3，想一想 ，小學四年級開始在我身上發(fā)生了哪些變化？自學提示二：1，快速讀課文，用“”畫出描寫老師的神態(tài)、語言、動作的語句。通過這些描寫你體會到了什么？2，你怎樣理解課文的最后一句話。 交換眼神，是一次心靈的對話，我只能舉右手會覺得（ ）而見到老師的目光，我“踏實”了，因為我從老師的眼里看到了（ ）。 一開始，我只能舉右手，每當此時，老師便和我交換一個眼神，這樣一來，我的心里就感到很踏實了。 有一次，當老師提問時，我終于舉起了左手，而且舉得高高的，人都幾乎要站起來了生怕老師看不見。終于，老師的視線落在了我的身上，眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜。她果然讓我回答問題。這一次，我流利地回答完問題，老師給了我熱情的贊揚，同學們也向我投來驚奇的目光。 漸漸的，我的學習成績也提高了，再也沒人叫我“木瓜”了。后來，我以優(yōu)異的成績考上了縣里最好的中學。每當回憶起小學四年級那一段“舉手的秘密”時，我都會在心中感激我的老師，是她的尊重、友善、培養(yǎng)和寬容，改變了我的一生。小練筆 一位老人顫顫巍巍地上了車，坐在門口的大哥哥耳朵里塞著耳機，動也不動；旁邊穿著時髦的阿姨坐在座位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論