生物個人校本研修計劃

1、第 第 頁生物個人校本研修計劃生物個人校本研修計劃模板1新的學期又開始了，為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高，結(jié)合自身實際狀況，特制定個人校本研修計劃：1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，不體罰和變相體罰同學，公正對待每一位同學，不僅僅做好同學學習上的好老師，更要做好同學思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學身心健康的進展，加強職責心和使命感，透過繼續(xù)學習師德規(guī)范、老師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有性格、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，上心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技

2、術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。3、上心參與新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并實時反省。4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和潛力。5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷進展改變著的教育要求。每學期還要完成一篇有需要價值的教學論文。6、仔細參與參

3、加教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學特色。我對自己的專業(yè)水平有一個清楚的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學潛力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好！生物個人校本研修計劃模板2“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了我們的學校，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反

4、思平臺。它說明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學期我將仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：一、指導思想：通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標：1、規(guī)范生物課堂教學，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向討論型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，協(xié)作全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同

5、學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。3、以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和同學

6、學習方式的轉(zhuǎn)變上；增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心向新課程標準要求的“三個為本”即以同學為本，以技能進展為本，以自主學習為本的轉(zhuǎn)變，重視同學創(chuàng)新精神和實踐技能的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進同學全面進展的好。四、詳細措施：1、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補

7、不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關(guān)教育的書籍，并實時反思。3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清楚的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己

8、的底氣，加強自己的理論底蘊，提高教育教學技能，把個人的校本研修工作做好！生物個人校本研修計劃模板3為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在。校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實際，因地制宜，制定計劃如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也需要轉(zhuǎn)變。加強學習，努力提高自己，改變自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代老師的要求。二、學習內(nèi)容：一個人讀書1、至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。2、需要提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。二聽評課1、聽評課的

9、對象以本校老師為主，本學期至少聽15節(jié)課。2、每次聽課后要仔細填寫聽課記錄本。三教學設(shè)計1、教學設(shè)計是個人討論教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2、量的要求：精選2篇。四小組集中研修1、仔細做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細實際開展教學討論。3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中涌現(xiàn)的新問題，做到實時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。5、學習老師職業(yè)道德，進一步提高師德。6、學習老師反思技能的培育與提高，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。五個人博客1、個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客。2、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討，管理好個人博客。3、量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。六討論論文論文主題：針對個人在崗研修的狀況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思索。三、學習形式：1、積極參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設(shè)。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有性格的教案。3、深