麻江考察學習心得體會

1、麻江考察學習心得體會第一篇：麻江考察學習心得體會麻江考察學習心得體會皎云小學龍本江此次三天的考察學習時間匆匆而過，經(jīng)過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，若要對這三天做一個總結(jié)，只有一句話-出發(fā)時輕輕松松，是愉悅的心情；歸來時沉甸甸的，是收獲與責任。臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚；考察學習后，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我鄉(xiāng)領(lǐng)導為我們安排了麻江縣谷硐小學、谷硐中學、谷硐幼兒園、景陽小學、隆昌小學、龍山中小學，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮

2、演的角色，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。在這次考察學習中，建設(shè)示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會。一、校園文化建設(shè)9月21日，我鄉(xiāng)參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的公路一直往上，途經(jīng)天柱、三穗、凱里，最后到達麻江縣。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。9月22日我們參觀了麻江縣谷硐鎮(zhèn)

3、谷硐中小學、隆昌小學、龍山中小學。這些學校給我留下了不可磨滅的印象，如：谷硐中小學，美麗的校園建設(shè)，設(shè)計得井井有條，隨后，我們參觀了他們的校園、食堂、教學樓、學生宿舍，都井然有序，學生統(tǒng)一的棉被，有專門的舍管人員，專門的食堂管理人員，資料員、辦公員等，特別是校園文化建設(shè)，每個班級有自己特色，體現(xiàn)自己民族文化，特別是隆昌小學，以畬族人民為首，畬族文化，三月三日斗牛、舞蹈，容厚的民族文化進入校園，景陽小學的熱情好客，他們以黔東南歌曲給我們歡送，一杯杯充滿深情的酒讓你左右為難，一個個深情的擁抱給你留下深刻的印象；在龍山中小學，以苗族、彝族等少數(shù)民族，各種民族文化，如：苗拳、足球等，成為了他們課堂的一

4、門學科之一，有專業(yè)的苗拳師傅授課，有橡膠足球場，這些歷史文化，祖先給我們的文明，成為了學校的特色。我相信在我縣正確領(lǐng)導下，我們一定有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機遇創(chuàng)造機遇6月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導及時組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難

5、險阻的改革創(chuàng)新精神。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機遇、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風文明的全面小康社會。三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn)。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的

6、創(chuàng)收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不

7、斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領(lǐng)導也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費需求。此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點，因為我是帶著一個取他人之長，補自己之短的心態(tài)去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態(tài)去看待

8、每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅。第二篇：麻江學校學習考察心得體會麻江縣學校參觀學習心得體會教師 龍琳艷為了提升我校的常規(guī)管理水平，學習先進學校的管理經(jīng)驗。2014年 9月21日至23日，我們偶里小學全校職工共50余人，在校領(lǐng)導的精心安排和帶領(lǐng)下到麻江縣谷硐中小學及幼兒園、景陽小學、隆昌小學和龍山中小學等七所學校進行了參觀學習，歷時三天，讓我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。我們這次參觀學習的主要內(nèi)容有學校的義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，寄宿制學校建設(shè)及管理，幼兒園的建設(shè)和管理等這三方面。我們考察人員與這些學校

9、的校長、教師、學生進行了交流，詳細了解他們?nèi)〉冒寥顺煽兊脑颉W校內(nèi)部的管理，特別是學校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗和做法，都值得我們?nèi)W習和思考，他們獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩的校園生活，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我深感受益匪淺，體會良多。一、讓我開闊了視野，看到了不同（一）每所學校都有自己的特色這次我抱著“踏踏實實學習”的態(tài)度深入實地的參觀了這幾所學校。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬

10、于自己的獨特教育牌子。我們所到的每一所學校都有自己的管理方式，而且每所學校都辦得很有特色。他們獨特的管理使得這里的每所學校呈現(xiàn)在我們眼前的都是環(huán)境優(yōu)美，校園干凈整潔的景象。這里的人們熱情好客，學生也非常有禮貌，宿舍管理得干凈整齊。可以肯定的是，這里師資雄厚，辦學條件很好，教學設(shè)施很先進，教室布臵的很美觀。校園場地寬敞，適合小學生這個年齡段的性格特點，因為他們生性活潑好動。我還看到了龍山小學每個班級門口的墻壁上都掛得有班主任與學生的合影以及老師對學生的寄語，這很有特點。還 1有景陽小學他們每個教室里面的角落都有一個書柜型的圖書角，這為學生閱讀帶來了很大方便。打造這樣的特色學校與當?shù)卣唾Y金方面

11、的支持是分不開的，當然也要老師們的努力才能達到這樣的理想狀態(tài)。（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)，特別是隆昌小學，他們這里聚集的都是畬族，校園文化具有民族特色，他們的走廊文化和教室文化都是以宣傳民族文化為主，他們的民族文化傳承的非常好。這里每所校園的板報設(shè)計的都非常精美，讓我們贊不絕口。校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反

12、映出學?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設(shè)特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。這樣才能更好地服務(wù)于學生，才能給學生提供一個舒適健康的學習環(huán)境，更能讓學生感受到濃厚的文化氛圍。此次學習考察之行，讓我開闊了視野的同時，更看到了自身的不足。二、開啟了思想，堅定了信念觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要

13、想真正有所發(fā)展，做為普通老師的我，首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：（一）必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時代中小學教師角色扮演的基本要求之一。一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動 2機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。（二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發(fā)展。今天知識經(jīng)濟環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，老師惟有具備競爭意識，敢于競爭，善于競爭，成為競爭的強者，才能創(chuàng)造出最大的

14、教育效益，并成為一名真正專業(yè)的教師。考察時間很短暫，只有短短的三天時間，然而與這幾所學校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是一次極好的教育，也是對我教育教學工作的激勵！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，努力鉆研教材，好好管理班級，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才不枉此行！我決定在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，多向先進班主任請教他們的管理經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。2014年9月25日第三篇：)蒲江龍泉考察學習心得體會幸福溢課堂小組合作實-到蒲江、

15、龍泉考察學習心得體會2014年5月18-21日，青川縣教研室?guī)ьI(lǐng)我們一行70多人參觀考察了蒲江中學實驗學校和龍泉七中，此行雖然時間短暫，行程匆匆，但收獲頗豐，感悟很多。一、蒲江中學實驗學校的“幸福師生”走進蒲江實驗中學，讓人感到最特別的是教室四面的黑板，更讓感到吃驚的是，所有學生都是“教師”，課堂完全以學生為主，教師為輔，學生扮演的“小”老師在黑板前為其他學生激情講解；老師在課堂上起引領(lǐng)和釋疑的作用；教室里氣氛熱烈，學生們圍成一團，或坐或站或蹲于椅上，于桌上，于地上，無論用何種姿勢，無論在哪個個角落，無論我們這些不速之客如何在他們周圍來往穿梭，學生全身心地投入到學習之中，神情專注，神采飛揚，渾

16、然不覺有來者。從他們臉上，我讀到了“幸福”，那種幸福不僅僅是考試名列前茅，更是成長的快樂，更是對未來的憧憬。參觀的老師們從未見過這么“亂”的課堂，完全被孩子們的投入吸引住了，紛紛拿起照相機、手機拍攝，記錄下這些精彩有趣而又充滿幸福的一個個瞬間。這里的課堂完全是學生的舞臺，學生很快樂、很自由、很幸福。后來通過交流才知道，蒲江中學實驗學校的課改歷程是由現(xiàn)代課堂到高效課堂再深化提升為幸福課堂，我們所見識的是課型之一-鞏固課。他們的幸福課堂有三種課型，即預學課、交流課、鞏固課。幸福課堂是以學習金字塔為理論基礎(chǔ)，以小組合作為載體，以學習能力考核證書和小組捆綁考核為動力，以“走班”為推進劑的一整套完整體系

17、。二、龍泉七中實實在在的“小組合作學習”深入龍泉七中的課堂教學，每個學習小組都有自己所屬的展示陣地-黑板，有記錄小組成員的得分表，每個小組成員都有編號，都有不同角色。當學生經(jīng)過自主學習、老師發(fā)出準確指令后，只見在各個小組內(nèi)，有的在檢查學案完成情況，有的在給其他成員解疑答惑，有的在準備匯報展示本小組的成果，各個小組成員有秩序地開展學習活動，整個班級學習氛圍濃厚，教室里暗暗地布滿了互相比試高下競賽“場”，從他們的神情中，我發(fā)現(xiàn)了渴求知識的無窮動力。細心一看各個小組的黑板，都留下了白、紅、黃三種顏色的粉筆字跡，個別學生的座位不是按照小組而坐，都是由小組同一個號的組員來展示匯報，令我們產(chǎn)生了許多的為什

18、么。聽了羅校長的“小組合作課堂的原理與技術(shù)”講座后，頓時釋疑，他們的整套小組合作課堂體系令人贊嘆不已，根據(jù)中學生的心理生理特點，有理有據(jù)，細致入微，能夠深入持久地開展下去。三、仰望星空，腳踏實地，致力建設(shè)高效課堂當周圍的人們都為了功利，為了學生考卷上的分數(shù)，“認認真真”逼迫學生學習。只關(guān)注腳下時，要抬起頭來仰望星空，需要莫大的勇氣。我們此次成都之行，正是這種“仰望”的開始?；氐阶约旱陌嗌先嵺`，去完善小組合作學習課堂，細化導學案中每個活動的步驟、設(shè)計意圖，徹底解放學生的腦、口、手，讓更多的學生自愿來當“小老師”，讓學生有序的都動起“自動學習”，全面提高學生的素質(zhì)，讓高效課堂落地、開花、結(jié)果，輻

19、射到全縣各個學校。第四篇：考察學習心得體會考察學習感受體會劉祥為了更好地推動和田質(zhì)監(jiān)局事業(yè)的健康快速發(fā)展，我有幸參加了地區(qū)局黨組安排的南疆三地州（阿克蘇局，克州局，喀什局）的觀摩考察學習活動，時間2012年8月29-9月6日共9天，并且對自治區(qū)直屬直轄市的阿拉爾市局，圖木舒克市局也進行了考察，此次考察活動按照地區(qū)局領(lǐng)導的精心部署，具體要求，我主要對人事、計量、質(zhì)監(jiān)文化三個方面進行重點學習考察，通過考察學習，我感觸很深，體會頗多，基本概括為“大膽創(chuàng)新、思路超前、求真務(wù)實、定位投資、培養(yǎng)人才”有很多地方值得我們借鑒學習，現(xiàn)將我的心得體會匯報如下：一、通過實地考察和認真聽取先進經(jīng)驗、做法，給了我很多

20、有意義的啟發(fā)，此次考察目標明確、針對性強。此次考察是局黨組針對我局存在問題組織的一次意義深遠的學習觀摩活動，旨在認真查找和解決干部職工在思想政治建設(shè)、技術(shù)機構(gòu)發(fā)展、執(zhí)法隊伍建設(shè)、落實監(jiān)管職責、提高執(zhí)行能力、建設(shè)質(zhì)監(jiān)文化以及工作細節(jié)等七個方面存在的問題與不足。通過實地觀摩、溝通交流和親身體會，各科室負責人在比較中找到差距、明確目標、鼓足干勁?！岸嗦?、多看、多問、多想、多溝通、多比較、多請教”是考察的方式，我們分析問題要結(jié)合實際，結(jié)合工作進度實際、結(jié)合思想實際，做到 “認真考察，實在學習，重點思考，發(fā)現(xiàn)問題，找到答案”。二、在人事工作方面：兄弟地州單位注重加強職工隊伍素質(zhì)建設(shè)，人員業(yè)務(wù)培訓學習，舍

21、得投資，廣納人才，高位招聘，目的在于加強實干人才隊伍的強大，培養(yǎng)人才，留住人才，才能更好地開展質(zhì)監(jiān)工作，沒有人才，沒有有干勁的隊伍，只能落后。阿克蘇局設(shè)立紀檢專干，目的在于更好地監(jiān)督管理執(zhí)法、檢測人員的行為，為廉政建設(shè)質(zhì)監(jiān)事業(yè)打下基礎(chǔ)，民生建設(shè)方面各地州注重關(guān)注民生，體恤民情，為職工切實解決住房、人員待遇、辦公等條件環(huán)境的問題，創(chuàng)造好的環(huán)境激勵大家的工作干勁。三、計量工作方面：計量檢定檢測上，地區(qū)局下放檢驗檢測工作權(quán)限，鼓勵縣市局自主上報檢測項目，以當?shù)貦z測資源和人員資質(zhì)為依托，拓展業(yè)務(wù)范圍，增加業(yè)務(wù)收入，獎罰分明，打破大鍋飯，拓展了石油煤炭化工計量器具檢測，加油機、糧食抽樣器、石油企業(yè)流量計

22、、表、校準的器具設(shè)備等項目的檢定，嚴厲查處無資質(zhì)的公正計量站的違法行為，作為有社會影響力的案件查處，縣市局開展當?shù)刭Y源檢測工作，不但增加收入，帶動干勁，還為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展更好地服務(wù)，縮短了檢測時間，節(jié)約了費用，受到當?shù)卣暮迷u，并予以資金上的大力扶持。三、質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)方面：通過學習，看到其他地州質(zhì)監(jiān)文化建設(shè)工作走在前面，開展的有聲有色，學習和借鑒到了一些經(jīng)驗，我認為，人員素質(zhì)是重要、主要的因素，作為單位的一份子，只有凝聚才有力量，混日子，等、看、散是目前我們存在的問題，部分人員缺乏干勁，素質(zhì)低，工作互相推諉，工作不能明確目標，主體責任落實不夠，獎懲機制落實不到位，缺乏大局意識，以個人利益為中心

23、，不夠團結(jié)凝聚，履行崗位職責不到位。解決這些問題，才能提高整體素質(zhì)，促進發(fā)展的步伐，我認為，質(zhì)監(jiān)文化不是停留在紙上、掛在墻上、印在書上的文化，而是實在的，無處不在的無形的文化，隨時隨處讓人感覺得到的一種精神、一種動力。我將自己的學習感受說出來，把自己的真實思想表達出來，也為兄弟單位的先進經(jīng)驗所深深觸動，“比、學、趕、超”是我們現(xiàn)在要做的，必須要做的，從而更好調(diào)動趕超先進、事爭一流的決心和信心，激發(fā)工作熱情，再創(chuàng)新高?！捌D苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，奮進！”2012年9月7日第五篇：考察學習心得體會考察學習心得體會篇一：考察學習心得體會9月8日，在聯(lián)社張主任的帶領(lǐng)下，我們30余位基層負責人對平安高

24、精鋁業(yè)和藏文化館進行了為期一天的參觀考察，通過聽取介紹、參觀廠區(qū)、座談交流等形式，使我個人的認識有了較大的提高，開闊了視野，并為市聯(lián)社能支持這樣的高科技企業(yè)和文化企業(yè)而感到自豪。在參觀青海平安高精鋁企業(yè)時，得知這個企業(yè)是年產(chǎn)20萬噸高精鋁板的國內(nèi)高科技企業(yè)，是我省重點發(fā)展企業(yè)，該企業(yè)建設(shè)周期長，規(guī)模大，員工隊伍全部是經(jīng)過專業(yè)培訓的大學生，市聯(lián)社給該企業(yè)發(fā)放款4億元支持企業(yè)發(fā)展的同時，也會給聯(lián)社帶來巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。在藏文化館參觀考察時，切實感受到他們先進的辦館理念、嚴謹?shù)钠髽I(yè)管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的成果。市聯(lián)社支持青海這樣的特色民族企業(yè)，是一種貸款投資方式的一種轉(zhuǎn)變，也是通過文

25、化企業(yè)對自己的一種對外的宣傳，通過對藏文化企業(yè)的參觀了解，對他們努力打造世界品牌的超前工作思路值得我們借鑒和學習。這次參觀考察的時間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對企業(yè)文化和藏文化的認識，也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。當前，信用社正面臨著農(nóng)商行改制的關(guān)鍵時期，我們大家都應(yīng)齊心協(xié)力，克服困難，努力將農(nóng)商行改制成青海一流的零售型精品銀行，我深信我們的明天會更美好。篇二：考察學習心得體會潔凈的環(huán)境，精細化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。隨著接待人員的邊說邊行，

26、不經(jīng)意間就來到了鉗工比賽現(xiàn)場，電氣二次比賽現(xiàn)場等，看到的是師傅們認真的做著自己的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。通過與工作人員進行細致的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎(chǔ)工作之實。隨著接待人員的引導，我們來到了會議室，聽取電廠領(lǐng)導對該廠的介紹，從中對他們的創(chuàng)新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。短短的幾小時參觀學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現(xiàn)實差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌，也許有人會說：他們資金雄厚，硬件建設(shè)投入大，這固然是一方面，標準化建設(shè)、一流創(chuàng)建離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他

27、們的是一種精神，“爭創(chuàng)一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理、設(shè)備維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現(xiàn)，他們的經(jīng)驗和做法很值得我站去研究和學習。學什么、如何學？總的來說要結(jié)合正在開展的“學習實踐科學發(fā)展觀活動”，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的情況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實開展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設(shè)備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標任務(wù)的完成。三是狠抓作風建設(shè)，建設(shè)一支有思想、技術(shù)過硬、

28、作風優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)員工隊伍。只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑒他人的先進管理經(jīng)驗，一股作氣謀發(fā)展，一定能縮小差距，創(chuàng)造美好的團坡明天。篇三：考察學習心得體會4月6日至4月9日隨教研室領(lǐng)導赴河北衡水中學進行考察學習，參加了第十屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展論壇暨高三教學策略研討會議，并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、觀摩課堂，了解學?；厩闆r，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經(jīng)驗，值得我們?nèi)W習、總結(jié)、借鑒，赴衡水中學考察學習心得體會。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，這是衡水中學求真

29、樓走廊大廳的一幅標語。衡水中學提出精致管理策略，對學生的思想、行為、學習、生活等各個方面都做細做實。他們認為，好學生是管出來的，而不僅僅是教出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學過程是過程管理，關(guān)鍵是微觀上的落實。1、抓細備課。衡水中學實行集體備課制度。每學期開學前由備課組長牽頭，列一個詳細的備課計劃，每周每個學科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進行分析、修改，拿出具有普遍指導意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進行適當修正。每一節(jié)課要確定科學的目標，教師要清楚我要讓學

30、生得到什么，我怎樣讓學生得到，學生得到了什么。每上二、三節(jié)課就要寫一篇教學反思，教學反思是教案的重要組成部分。2、抓活課堂對教師上課，衡水中學要求必須做到五個清晰：教學目標清晰，知識框架清晰，教學思路清晰，課堂語言清晰，重點要點清晰。課堂教學要留給學生思維的空間，讓學生的思維得到充分激發(fā)。教師提問既要有針對性還要有新意，同時還要注意具有一定的知識容量。在起始年級的教學夯實了學生基礎(chǔ)，增強了學生學習的信心和興趣。3、抓嚴輔導每節(jié)正課每天都安排一節(jié)輔導課，要求教師必須進班輔導。老師要把輔導內(nèi)容和要求寫在小黑板上，輔導時不能講課。4、抓精練習衡水中學每周每科測試一次，實行周測制度，對測試題的選擇要求

31、非常高，嚴禁使用現(xiàn)成的成套試題，教師必須根據(jù)教學和學生的實際情況進行組題。他們的指導思想是寧可教師多費時，不讓學生做廢題。中心教研組及備課組長一起命制試題，保證試題的質(zhì)量?？己笾v評學生錯誤率低于50%的個別輔導，高于50%的統(tǒng)一講解。5、抓實分析分析到每一個學科，每一個學生，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的措施。培優(yōu)補差靠的是日積月累，責任到人。每班后10位學生根據(jù)薄弱學科，具體到每位老師，教師利用每天課余時間補差。在教師的管理和成長中，衡水中學的做法也值得借鑒。（1）營造一個教師和諧成長的氛圍。名師不是刻意造出來的，也不應(yīng)該有一成不變的標準。所以首先是要特別尊重教師個性差

32、異，學會賞識教師，努力發(fā)現(xiàn)他們的長處，包容其個性中的不足之處。其次是要尊重教師的生命價值，高揚其生命的神圣與不可侵犯性，關(guān)注其生命的潛能以及生命價值的實現(xiàn)。再次是要充分相信每一個教師都是強者，依靠每一位教師辦好學校。最后就是要十分關(guān)心教師的生活，解除他們的后顧之憂，讓教師感覺到學校是一個大家庭，是他們生命價值實現(xiàn)的搖籃，以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。（2）創(chuàng)新教師幸福成長的機制。對教師生命潛能價值的實現(xiàn)而言，僅有尊重是不夠的，還應(yīng)有激勵機制，而機制的靈魂在于公正。首先是所有教師采用競爭上崗，并確保競爭過程與程序的公正性。強化教師的競爭意識，使不太敬業(yè)的教師有危機感。其次是設(shè)立學科首席教師、星

33、級教師、星級班主任制度讓那些德才兼?zhèn)涞睦蠋熥呱项I(lǐng)導崗位，帶動學科發(fā)展。讓他們成為師德表率育人楷模。給其他教師以示范作用和帶動作用，并給予他們相應(yīng)的待遇。再次就是特別注重學生評教和年級部對教師教學業(yè)績的綜合評價，每學期還要請學生家長委員會代表參預對教師的評價，看他們對教師的滿意程度并提出建議。在這種綜合會診的情況下，促進教師健康成長。為激勵教師的工作積極性，學校還設(shè)立了校長獎?wù)?，用于獎勵在教育教學、學科競賽輔導、教科研等方面做出特別貢獻的人員，以便最大限度地調(diào)動教師的工作積極性。（3）搭建教師健康成長的平臺。首先是校本研修，強化學習，為教師的成長提供基礎(chǔ)平臺。不斷加強教師的繼續(xù)教育機制：一是合作

34、學習，二是自主學習，三是網(wǎng)絡(luò)學習，四是在教學研究中學習，多法并舉，效果顯著。其次是采用任務(wù)驅(qū)動，崗位鍛煉，為教師的成長提供有效的平臺。使用教師時，采用任人唯賢，根據(jù)個人業(yè)務(wù)能力安排、競聘崗位，給每一個教師以平等的鍛煉機會。再次就是采用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平臺。讓他們走出去，開闊視野，增長見識，得到鍛煉最后就是鼓勵教師們進行合作與創(chuàng)新，那種單打獨斗的時代已經(jīng)過去，只有合作才有出路，充分發(fā)揮集體智慧的作用，不斷創(chuàng)新教育教學和管理方法，緊跟時代發(fā)展的步伐。學習是為了借鑒，借鑒需要結(jié)合實際。我想在結(jié)合我們實際的基礎(chǔ)之上，吸收他人之長為我所用，只要我們有一個堅定信念，采用科學的辦法，不斷改革

35、和創(chuàng)新，就一定能把我們的教育辦得越來越好！赴水電廠學習考察的心得體會2017年4月22日，在公司副總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，來到水電廠參觀學習。雖然只有短短的一天時間，但我感到收獲很大，感觸頗深，而且更重要的是收獲了一些水電廠在管理上的經(jīng)驗?？偨Y(jié)為以下幾點感悟：感悟一：良好的企業(yè)氛圍，樹立員工主人翁的意識該水電廠是江西贛能股份有限公司下屬發(fā)電企業(yè)，于2004年3月在贛州市贛縣工商行政管理局注冊成立，第一臺、第二臺發(fā)電機組分別于2017年3月、7月投產(chǎn)運行，屬于中型水電站。從2017年起，該水電廠累計發(fā)電13億余度，完成營銷收入超5.5億元，上繳稅收接近1億元，時下利潤6000余萬元，電廠現(xiàn)有正式在編職工

36、73人。從開始簡陋的項目辦公室，幾張辦公桌，發(fā)展到現(xiàn)如今，干凈整潔的發(fā)電區(qū)，精致的辦公樓給員工創(chuàng)造了整潔干凈辦公場所，同時一應(yīng)俱全的宿舍活動樓，在生活的各方面都考慮很細微、很周到，員工在這里工作和生活就如同在家里一般輕松自如。 如今院內(nèi)綠樹成蔭，有按照三星級標準建設(shè)的宿舍，有含羽毛球館、健身場為一體的體育館，有干凈衛(wèi)生的員工食堂，員工在廠里吃住娛都很方便、很舒心，有些年紀大點而子女不在身邊的夫妻職工，他們一呆就是幾個月，真正把廠部當成了家。 感悟二：充分激發(fā)員工工作積極性，營造講文明、樹新風的良好氛圍在參加完上午文明創(chuàng)建經(jīng)驗介紹座談會，當我們每個人都離開會議室的時候，我發(fā)現(xiàn)副總經(jīng)理逐一將會議室的燈、空調(diào)等電源關(guān)掉后，才最后一個離開會議室。后來我問到他時，他提到，居龍?zhí)秵T工隨手關(guān)電源已經(jīng)形成一種習慣，如果不關(guān)將會受到處罰，他就曾經(jīng)被罰過20元錢。在員工食堂門口公示欄，有一份水電廠績效考核工作匯總記錄表很醒目