統(tǒng)編版本高中高考詩歌鑒賞專題學(xué)習(xí)練習(xí)詳細(xì)

1、統(tǒng)編版高考詩歌鑒賞專題練習(xí)及詳盡答案一、高中詩詞鑒賞1閱讀下邊這首唐詩,達(dá)成后邊的題目。太原早秋李白歲落眾芳歇,時當(dāng)大火流。霜威出塞早,云色渡河秋。夢繞邊城月,心飛故國樓。思?xì)w若汾水,無日不悠悠?！菊f明】此詩作于唐玄宗開元二十三年(735年)秋季。這年夏天,詩人應(yīng)友人元演之邀,同來太原,意欲攀桂以求聞達(dá),但是展轉(zhuǎn)三晉,時歷數(shù)月,終未能獲得實(shí)現(xiàn)志向之時機(jī),到了秋季便寫下了這首詩。大火:星名,二十八宿之一,即心宿。（1）以下對本詩的理解和剖析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)借自然光景委婉地表示了季節(jié)。從律詩的構(gòu)造來看,這一聯(lián)是起,以寫景開端,是詩歌創(chuàng)作常有模式。B.頷聯(lián)中“威”就是威力、威風(fēng),在

2、此處指秋霜很濃?！叭敝高吶?“河”指黃河。此聯(lián)直接描繪了太原的自然天氣。C.頸聯(lián)形式上相對,意義上遞進(jìn),轉(zhuǎn)入詩人對邊關(guān)國事的牽掛,寫的是詩人夢幻,委婉地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。D.詩人雖思緒不高,而此詩風(fēng)格自高,且?guī)н吶娭劢?。后半寫懷歸之意,意重而不覺其重,語直而不覺其直。2）本詩尾聯(lián)頗受稱道,特別“悠悠”二字更佳，請賞析其妙處?！敬鸢浮浚?）C（2）“悠悠”本是郁悶的意思,也有情悠悠、思悠悠之意。聯(lián)系“思?xì)w若汾水”來看,“悠悠”也有綿延不斷的意思。這兩句運(yùn)用了比喻修辭,以水喻情。粗心是說,我想念歸家之情時時刻刻繚繞心頭,就好像汾河水同樣,沒有一天隔離過。為了重申自己的“思?xì)w”之情的深遠(yuǎn)

3、,經(jīng)過晝夜不斷的汾河水不斷流淌,形象而生動地表現(xiàn)出了自己晝夜思?xì)w的情懷?！痉治觥俊酒饰觥浚?）C項(xiàng)，“轉(zhuǎn)入詩人對邊關(guān)國事的牽掛,寫的是詩人夢幻,委婉地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)”剖析錯誤。頸聯(lián)從上邊描繪“早秋”的風(fēng)景中,轉(zhuǎn)入對家同鄉(xiāng)人的想念。“夢繞邊城月”寫的是夢幻,委婉地寫出詩人正處在異域他鄉(xiāng)。“心飛故國樓”寫夢醒以后的狀況。應(yīng)選C。2）本題注意從“比喻的修辭手法”“疊詞的運(yùn)用”和“感情的表達(dá)”的角度剖析。“思?xì)w若汾水,無日不悠悠”這兩句的意思是說，我想念歸家之情不時刻刻繚繞心頭，就好像汾河水一樣，沒有一天隔離過啊。因此這兩句運(yùn)用了明喻的修辭手法，以水喻情，生動形象地把抽象的思?xì)w之情況象化。此處

4、的“悠悠”要聯(lián)系“思?xì)w若汾水”來看,“悠悠”有綿延不斷的意思，表達(dá)了自己的思?xì)w不斷的情懷。故答案為：C；“悠悠”本是郁悶的意思,也有情悠悠、思悠悠之意。聯(lián)系“思?xì)w若汾水”來看,“悠悠”也有綿延不斷的意思。這兩句運(yùn)用了比喻修辭,以水喻情。粗心是說,我想念歸家之情不時刻刻繚繞心頭,就好像汾河水同樣,沒有一天隔離過。為了重申自己的“思?xì)w”之情的深遠(yuǎn),經(jīng)過晝夜不斷的汾河水不斷流淌,形象而生動地表現(xiàn)出了自己晝夜思?xì)w的情懷?！驹u論】（1）本題屬于綜合考察題考察學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及感情的掌握的能力。解答本題既要對詩歌進(jìn)行整體的掌握，又要對詩歌的局部進(jìn)行適合的剖析。在理解每一個選項(xiàng)時，要認(rèn)真剖析選項(xiàng)中賞析

5、的每一個要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、感情、主題、意象、境界等進(jìn)行剖析歸納。2）本題考察鑒賞詩歌語言的能力。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之字常常是在該詩句中最富裕表現(xiàn)力的詞語，比方動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。答題時，先要解詞釋句，而后指明手法，最后剖析表達(dá)成效；剖析表達(dá)成效時要將詞語放回到詩句中，領(lǐng)會其表情達(dá)意上的妙處。2閱讀下邊這兩首詩（曲），達(dá)成下邊小題。南呂金字經(jīng)?胡琴張可久雨漱窗前竹，澗流冰上泉。一線清風(fēng)動二弦。聯(lián)，小山秋水篇。昭君怨，塞云黃暮天。聽撫琴劉長卿泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。1）兩首作品結(jié)尾抒懷方式不一樣?！罢丫?，塞云黃暮天”：_；“

6、古調(diào)雖自愛，今人多不彈”：_。2）賞析兩首作品音樂描繪的角度與手法的異同?！敬鸢浮浚?）以景結(jié)情；談?wù)撌銘?）同：運(yùn)用比喻手法，將無形的音樂轉(zhuǎn)變?yōu)榭筛械漠嬅?。第一首，琴聲就像雨水沖刷著窗前的翠竹，又像早春的澗泉在冰上奔逐。第二首，七弦琴奏出清冷的曲調(diào)婉轉(zhuǎn)起伏，細(xì)細(xì)聆聽就像那滔滔的松濤聲。異：第一首，第一兩句運(yùn)用對仗。第一首，從視覺角度描繪音樂?！坝辍薄按扒爸瘛薄叭鳌薄叭啤薄澳禾臁?，將優(yōu)美的琴聲化為形象的視覺畫面。第二首，從觸覺角度描繪音樂。以“寒”表現(xiàn)琴音漸漸轉(zhuǎn)為幽靜、凄清，指引讀者仿佛也與作者一起意會聽琴的妙趣。第一首，不以單調(diào)曲子，而以相連樂聲表現(xiàn)演奏者的技藝。胡琴二弦上的樂聲相聯(lián)，連

7、續(xù)演奏小山秋水篇、昭君怨，從胡琴的兩根弦上娓娓流出了優(yōu)美的琴聲，令人感覺到演奏者技藝的熟練與輕柔?！痉治觥俊酒饰觥浚?）“昭君怨，塞云黃暮天”寫了昭君出塞的一幕的情況塞云黃塵，天氣昏暮，因此用了以景結(jié)情的抒懷方式?！肮耪{(diào)雖自愛，今人多不彈”意為“我固然很喜歡這首古時的曲調(diào)，但在今日人們大多已不去彈奏了”，表達(dá)“我”的見解，因此是談?wù)撌銘?。?）同樣點(diǎn)，從手法上看，兩首詩都運(yùn)用了比喻手法，第一首“雨漱窗前竹，澗流冰上泉。一線清風(fēng)動二弦”，琴聲就像雨水沖刷著窗前的翠竹，又像早春的澗泉在冰上奔逐；第二首，“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒”，七弦琴奏出清冷的曲調(diào)婉轉(zhuǎn)起伏，細(xì)細(xì)聆聽就像那滔滔的松濤聲，二者都將無

8、形的音樂轉(zhuǎn)變?yōu)榭筛械漠嬅?，形象生動。不一樣點(diǎn)，從手法上，第一首，第一兩句運(yùn)用對仗；從描繪角度，第一首從視覺角度描繪音樂，如“雨”“窗前竹”“泉流”“塞云”“暮天”。第二首，從描繪角度看，從觸覺角度描繪音樂。以“風(fēng)寒”表現(xiàn)。剖析了手法，剖析其表達(dá)成效和表達(dá)的感情。第一首以相聲表演奏者的技，演奏小山秋水篇、昭君怨，從胡琴的兩根弦上娓娓流出了美的琴聲，令人感覺到演奏者技的熟與輕柔。故答案：以景情；抒懷同：運(yùn)用比手法，將無形的音化可感的畫面。第一首，琴聲就像雨水沖刷著窗前的翠竹，又像早春的泉在冰上奔逐。第二首，七弦琴奏出清冷的曲悠起伏，聽就像那的松濤聲。異：第一首，第一兩句運(yùn)用仗。第一首，從角度描繪音

9、?！坝辍薄按扒爸瘛薄叭鳌薄叭啤薄澳禾臁?，將美的琴聲化形象的畫面。第二首，從觸角度描繪音。以“寒”表琴音逐幽靜、凄清，引者仿佛也與作者一起悟聽琴的妙趣。第一首，不以一曲子，而以相聲表演奏者的技。胡琴二弦上的聲相，演奏小山秋水篇、昭君怨，從胡琴的兩根弦上娓娓流出了【點(diǎn)】（1）本考文學(xué)作品的形象、言和表達(dá)技巧的能力。解答此第一要明確干的要求，再合句確立答案行作答。文：可久：就像雨水沖刷著窗前的翠竹，又像早春的泉在冰上奔逐。胡琴的雙弦交替憂如有一清從弦下送出。演奏一曲又一曲，得那熟。聲先是清空高明，一而悲涼的怨。令人想起昭君出塞的一幕：塞云黃，天氣昏暮2）本考文學(xué)作品的形象、言和表達(dá)技巧的能力。解

10、答此第一要明確干的要求，再合句確立答案行作答。劉卿：七弦琴奏出清冷的曲悠起伏，聽就像那的松濤聲。我然特別喜首古的曲，但此刻人大多已不去奏了。3下邊首，達(dá)成各。海棠（唐）谷春意圖勻色，得攜與。最宜新著雨，全在欲開。莫愁粉黛窗，梁廣丹青點(diǎn)筆。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。菩蠻（唐?五代）溫庭筠小山重疊金明，云欲度香腮雪，起畫蛾眉，弄梳妝。照花前后，花面交相映。新帖襦，雙雙金?！咀ⅰ磕睿汗糯琅拥拇Q。（1）谷的抓住了海棠在_的色和的形。（2）寫“莫愁粉黛窗”，溫庭筠寫“起畫蛾眉”，兩都寫到人物之“”，作用有什么不一樣？要剖析?！敬鸢浮浚?）新著雨、花待放（2）本寫莫愁的是表她窗欣海棠著迷，因

11、此忘梳，從面表出海棠的美，用女子來托海棠，能更為突出海棠的形象特點(diǎn)。溫中的“”是一種慵，表女子美貌如花卻無人相伴、無人的孤寂，是正面描繪人物形象?！痉治觥俊酒饰觥浚?）第一圈出，即“最宜新著雨，全在欲開”，而后理解這兩句話的意思，即海棠花最秾麗是在剛才著雨之時，最妖嬈在要開的時候，因而可知，海棠最美最感人之處就在于含苞待放之時。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲開時”，色彩格外鮮紅明麗，看上去猶如少女害羞時的紅暈，嬌嬈而嬌媚。海棠顯得別具一番風(fēng)姿，顯得異樣之美。2）第一看鄭詩，“莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點(diǎn)筆遲”，那漂亮勤奮的莫愁女為賞識海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲

12、遲不動筆，不肯輕易點(diǎn)染，生怕描繪不出海棠的豐姿風(fēng)采。海棠的漂亮微風(fēng)姿也便可想而知，真所謂，盡得風(fēng)流。此處寫佳人、梁廣實(shí)質(zhì)上是為了側(cè)面襯托海棠的特點(diǎn)。而后再看溫詞，“懶起畫蛾眉”，意思是“懶得起來，畫一畫蛾眉”，此處的“懶”是“慵懶”，這是直接描繪佳人的神態(tài)，從詞中來看，佳人美貌如花卻無人相伴、無人賞識，故“起”是“慵懶”，“畫蛾眉”也是慵懶，這是正面描繪人物形象。故答案為：新著雨、花待放本詩寫莫愁的懶是表現(xiàn)她臨窗賞識海棠著迷，因此忘掉梳妝，從側(cè)面表現(xiàn)出海棠的嬌艷漂亮，用女子來襯托海棠，能更為突出海棠的形象特點(diǎn)。溫詩中的“懶”是一種慵懶，表現(xiàn)女子美貌如花卻無人相伴、無人賞識的孤寂，是正面描繪人物

13、形象?！驹u論】本題考察剖析鑒賞詩句與掌握詩歌光景形象的能力。此類題要求考生聯(lián)合詩歌中對人物形象的描繪（正面描繪、側(cè)面描繪），掌握其性格、感情、心理等形象特點(diǎn)。本題中頷聯(lián)抓住了海棠顏色和形態(tài)在什么狀況下出現(xiàn)的。本題考察學(xué)生理解詩句含義與鑒賞詩歌要旨和感神態(tài)度的能力。做這種題目，第一要理解詩歌所表現(xiàn)的內(nèi)容，掌握其感情基調(diào)，剖析其社會心義，評論其深層內(nèi)涵。對詩歌中表露出來的復(fù)雜感情，我們要站在必定的高度，對詩歌進(jìn)行客觀詳細(xì)的剖析評論。本題形式是比較詩歌題不一樣處，能夠考慮手法，感神態(tài)度方面。4閱讀下邊這首唐詩，達(dá)成小題。山居即事王維孤獨(dú)掩柴扉，蒼莽對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故

14、衣。渡頭煙火起，到處采菱歸。（1）以下對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.室內(nèi)孤獨(dú)，故出門掩扉，環(huán)顧山居外景以解悶，正切詩題即事，吟詠眼前光景。頷聯(lián)運(yùn)用了對照手法。松茂鶴多，訪者稀罕，兩對比較更顯山居環(huán)境的清靜。夕照滿山，鳥鵲還巢，炊煙裊裊，人們采菱而歸，無不表露出作者安逸歡樂之情。詩頂用“到處采菱歸”來表達(dá)歸隱之意，這與孟浩然夜歸鹿門歌手法同樣，都是雙關(guān)。（2）頸聯(lián)體物精美，狀寫傳神，“詩中有畫”，請作簡要賞析?！敬鸢浮浚?）C2）頸聯(lián)描述了一幅金秋美景圖：嬌嫩的竹節(jié)添上了一層新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。這幅圖畫描繪仔細(xì)入微，襯著了山居環(huán)境清爽精致的氣氛，內(nèi)蘊(yùn)生命的活力，表現(xiàn)出詩

15、人對山居生活的喜歡和高潔的隱逸情懷?！痉治觥俊酒饰觥浚?）C項(xiàng)，“無不表露出作者安逸歡樂之情”感情解讀錯誤，“斜陽滿山”表露了詩人的落寞之情。應(yīng)選C。2）頸聯(lián)中“綠竹”對“紅蓮”、“新粉”對“故衣”，“故衣”指蓮花敗葉?！靶路邸敝钢褡觿偵L出來，竹節(jié)四周帶有的白色的茸粉。這一聯(lián)的描繪像一副圖畫，畫面描繪的是嬌嫩的竹節(jié)添上了一層新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。好一幅金秋美景圖。襯著了山居環(huán)境清爽精致的氣氛，內(nèi)蘊(yùn)生命的活力，光影流轉(zhuǎn)里表現(xiàn)出摩詰高潔的隱逸情懷和對隱逸生活的喜歡。王維本性擅畫，精曉畫理，且移植畫藝以豐富和提高詩歌的表現(xiàn)力。此句即為力證。故答案為：C；頸聯(lián)描述了一幅金秋美景圖：嬌嫩的竹

16、節(jié)添上了一層新粉，衰老的荷花落下了片片花瓣。這幅圖畫描繪仔細(xì)入微，襯著了山居環(huán)境清爽精致的氣氛，內(nèi)蘊(yùn)生命的活力，表現(xiàn)出詩人對山居生活的喜歡和高潔的隱逸情懷。【評論】（1）本題屬于綜合考察題考察學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及感情的掌握的能力。解答本題既要對詩歌進(jìn)行整體的掌握，又要對詩歌的局部進(jìn)行適合的剖析。在理解每一個選項(xiàng)時，要認(rèn)真剖析選項(xiàng)中賞析的每一個要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、感情、主題、意象、境界等進(jìn)行剖析歸納。2）本題考察鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句常常是在該詩中最富裕表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋句，而后指明手法，最后剖析表達(dá)成效；剖析表達(dá)成效時要將句子放回到詩中，領(lǐng)會其表情

17、達(dá)意上的妙處。5閱讀下邊這首同，達(dá)成各題。水龍吟夜聞海濤聲張惠言夢魂快趁天風(fēng)，瑯然飛上三山頂。何人喚起，魚龍叫破，一泓杯影。玉府清虛，瓊樓寂歷.高寒誰省?倩浮搓萬里，尋儂歸路，波聲壯侵山枕。便有成連佳趣；理瑤絲、寫他冷清。夜長無奈，愁深夢淺，不堪重聽。料得明朝，山頭應(yīng)見，雪昏云醒。待扶桑凈洗，沖融立馬，看帆船穩(wěn)?！菊f明】成連:春秋時代的有名琴師。傳說伯牙從成連學(xué)琴，成連帶伯牙至東海蓬萊山。使伯牙聞海水激蕩、林鳥悲鳴，最后令伯牙琴藝大進(jìn)，成為天下好手。沖融:從容。（1）詞中“玉府清虛，瓊樓寂歷，高寒誰省?”表達(dá)了詞人心里的_之情。“省”在這里的意思是_2）請剖析說明下闋中詞人感情變化的狀況。【答

18、案】（1）孤寂；體驗(yàn)或領(lǐng)悟（2）詞作下闋“愁深夢淺”點(diǎn)出詞人無端的心事、難抒的積郁；接著想明朝“雪昏云醒”的光景，創(chuàng)造沉靜、凝重的氣氛；結(jié)尾峰回路轉(zhuǎn)，“待扶桑凈洗，沖融立馬，看帆船穩(wěn)”，以超曠的胸懷，表達(dá)對美好遠(yuǎn)景的期望與必定?！痉治觥俊酒饰觥浚?）從“瓊樓寂歷”中的“寂”可知，是“孤寂”之情；聯(lián)合“省”的占義可知，是“體驗(yàn)或領(lǐng)悟”。（2）題干已經(jīng)表示本詞的下闋，詞人感情是有變化的，答案需要表現(xiàn)這種變化。抓住關(guān)鍵詞“愁深夢淺”“雪昏云醒”“看帆船穩(wěn)”作答即可。下闋連續(xù)寫濤聲，以響應(yīng)開篇。此中，“愁深夢淺”點(diǎn)出詞人無端的心事、難抒的積郁，而其詳細(xì)意蘊(yùn)究屬懷知己仍是傷逝者、悲時勢仍是感出身，抑或兼

19、而有之，已無從實(shí)指。云情雪意，通力創(chuàng)造沉靜、凝重的氣氛，折射出人的心態(tài)。但是讀下去卻又不是一味清愁不斷，詞的最后出現(xiàn)了對將來的壯美神往，對光明的熱切期望。路轉(zhuǎn)峰回，詞人也已自行解開了連環(huán)情結(jié)。故答案為：孤寂；體驗(yàn)或領(lǐng)悟詞作下闋“愁深夢淺”點(diǎn)出詞人無端的心事、難抒的積郁；接著想明朝“雪昏云醒”的光景，創(chuàng)造沉靜、凝重的氣氛；結(jié)尾峰回路轉(zhuǎn)，“待扶桑凈洗，沖融立馬，看帆船穩(wěn)”，以超曠的胸懷，表達(dá)對美好遠(yuǎn)景的期望與必定?！驹u論】本題考察掌握詩歌要點(diǎn)字意思的能力。本題能夠?qū)⒏鱾€解開釋入各自的中詳細(xì)語境（上下文語境）中去貫穿文意，解說正確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的。本題考察掌握詩歌感神態(tài)度的能力。答感情題，不

20、單要借助詩詞的字、詞、句和所意圖象來剖析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和正確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。6閱讀下邊這首宋詩，達(dá)成各題。寄黎眉州蘇軾膠西高處望西川，應(yīng)在孤云落照邊。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天。治經(jīng)方笑春秋學(xué)，好士今無六一賢。且待淵明賦回去，共將詩酒趁流年?！咀ⅰ坷杳贾荩豪桢T，四川人。膠西：諸城。瓦屋、峨眉：四川山名。六一：六一居士，指歐陽修。（1）以下對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)寫作者登高遠(yuǎn)眺，“孤云落照”，既是實(shí)景，又飽蘸了詩人的感情。頷聯(lián)中作者借助想象，將心里感情融人對瓦屋山和峨眉山風(fēng)景的描述中。頸聯(lián)將自己與歐陽修做比較，表達(dá)出不及歐陽修賢良的自

21、謙之情。本詩語言樸素平和，風(fēng)格明快，景情交融，動中寓靜，平庸中寓激情。（2）詩歌的最后兩句有何含義？請簡要剖析。【答案】（1）C（2）“且待淵明賦回去”借用陶淵明“回去來兮辭”，傳達(dá)出詩人理想難酬、不滿時政、思鄉(xiāng)歸隱的想法，表現(xiàn)了作者孤寂清寥、不得志的感情；“共將詩酒趁流年”寫出詩人想和友人在流逝的光陰中共同喝酒作詩的期望，表達(dá)了對友人的想念以及期望與朋友相聚的溫情。這兩句對照鮮亮。【分析】【剖析】（1）C項(xiàng)，“頸聯(lián)將自己與歐陽修做比較，表達(dá)出不及歐陽修賢良的自謙之情”剖析有誤。頸聯(lián)是說此刻再無喜好人材的賢良的歐陽修了，表達(dá)出對恩師歐陽修的仰慕。應(yīng)選C項(xiàng)。（2）“且待淵明賦回去，共將詩酒趁流年

22、”兩句中，前一句是化用陶淵明的詩“回去來兮辭”，借陶淵明遠(yuǎn)離政界，盼望歸隱詩句委婉表達(dá)自己對時勢不滿，意欲歸隱的心態(tài)。后一句，意思是光陰在流逝，詩人很想和友人在一起喝酒作詩，共敘友誼。表達(dá)了對遠(yuǎn)方友人的想念之情。故答案為：C；“且待淵明賦回去”借用陶淵明“回去來兮辭”，傳達(dá)出詩人理想難酬、不滿時政、思鄉(xiāng)歸隱的想法，表現(xiàn)了作者孤寂清寥、不得志的感情；“共將詩酒趁流年”寫出詩人想和友人在流逝的光陰中共同喝酒作詩的期望，表達(dá)了對友人的想念以及期望與朋友相聚的溫情。這兩句對照鮮亮?！驹u論】（1）本題屬于綜合考察題考察學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及感情的掌握的能力。解答本題既要對詩歌進(jìn)行整體的掌握，又要對詩歌

23、的局部進(jìn)行適合的剖析。在理解每一個選項(xiàng)時，要認(rèn)真剖析選項(xiàng)中賞析的每一個要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、感情、主題、意象、境界等進(jìn)行剖析歸納。2）本題考察考生掌握詩歌句子含義、思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要擅長抓住帶感情色彩的要點(diǎn)詞語，還應(yīng)當(dāng)聯(lián)系作者的平生遭受及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平常所說的要“知人論世”。7閱讀下邊這首宋詞，達(dá)成下邊小題。鷓鴣天徐衡仲惠琴不受辛棄疾千丈陰崖百丈溪。孤桐枝上鳳偏宜。玉音落落雖難合，橫理庚庚定自奇。人散后，月明時。試彈幽憤淚空垂。不如卻付騷人手，留和南風(fēng)解慍詩?！咀ⅰ看嗽~作于淳熙十一年，辛棄疾退居帶湖賦閑的第三個年頭。庚庚：紋理橫布的樣子。舜作五弦琴歌曰：

24、“南風(fēng)之熏兮，能夠解吾民之慍兮。南風(fēng)之時兮，能夠阜吾民之財(cái)兮。”1）本詞上片是從哪些方面寫琴之“奇”的？詞人寫琴的意圖是什么？2）本詞下片是如何由個人的小境地上漲到心胸天下的大境地的？試簡析?！敬鸢浮浚?）琴之“奇”的詳細(xì)表現(xiàn)：制琴的資料生長環(huán)境孤危；琴音不合流俗；琴身紋理橫布而奇異。意圖：以琴喻己，經(jīng)過寫琴的非凡突出自己獨(dú)出心裁的才干和孤標(biāo)高卓的人品。（2）下片前三句，寫“人散后”，詞人單獨(dú)在明月下?lián)崆伲雌鹆俗约翰粸槭浪玫谋瘧嵵?，這里詞人不過為個人的際遇鳴不平，是一種個人的小境地?！安蝗鐓s付騷人手”，詞意一轉(zhuǎn)，由己而人，用舜作五弦琴歌的典故，表達(dá)了借助詞人之手，弦歌于廣眾，以解民之慍，

25、阜民之財(cái)?shù)膲粝搿＿@樣，就跳出了計(jì)較一己之得失的小境地，上漲到了心系萬民的大境地?！痉治觥俊酒饰觥浚?）上片“千丈”句，寫鳳凰棲息的梧桐孤危的生長環(huán)境，意在突出琴的非凡?！坝褚簟薄皺M理”兩句，描繪琴聲高卓不合流俗，琴身斷紋橫理高古名貴。這四句借“琴”的名貴非凡突出自己獨(dú)出心裁的才干以及自己的功名志向，表達(dá)自己不平庸、不甘受人冷落的心境；借物喻人，以琴名貴非凡突出自己獨(dú)出心裁的才干；以幽憤的琴聲表達(dá)自己不為朝廷重用的不甘與憤懣。2）“人散后，月明詩，試彈幽憤淚空垂”，意思是月下試彈的琴聲讓退居賦閑的自己淚流不只，再聯(lián)合說明中“辛棄疾退居帶湖賦閑的第三個年頭”這一背景信息，能夠知道詞人以幽憤的琴聲突

26、出自己心里不被人重用的憤懣情懷。為個人的小境地。最后兩句，“不如卻付騷人手，留和南風(fēng)解慍詩”，意思是“不如將琴留給你自己，好與南風(fēng)詩唱和”，還琴友人，表達(dá)自己雖不為朝廷所用，但依舊心牽百姓。此為大境地。這樣作者由個人的小境地上漲到心胸天下的大境地。故答案為：琴之“奇”的詳細(xì)表現(xiàn)：制琴的資料生長環(huán)境孤危；琴音不合流俗；琴身紋理橫布而奇異。意圖：以琴喻己，經(jīng)過寫琴的非凡突出自己獨(dú)出心裁的才干和孤標(biāo)高卓的人品。下片前三句，寫“人散后”，詞人單獨(dú)在明月下?lián)崆伲雌鹆俗约翰粸槭浪玫谋拗?，這里詞人不過為個人的際遇鳴不平，是一種個人的小境地。“不如卻付騷人手”，詞意一轉(zhuǎn)，由己而人，用舜作五弦琴歌的典故

27、，表達(dá)了借助詞人之手，弦歌于廣眾，以解民之慍，阜民之財(cái)?shù)膲粝?。這樣，就跳出了計(jì)較一己之得失的小境地，上漲到了心系萬民的大境地?！驹u論】本題考察鑒賞詩歌思想內(nèi)容和感情要旨的能力。解答詩歌內(nèi)容，要聯(lián)合詩文理解詩意，梳理感情。解答本題，注意掌握琴的奇異之處，抓住材質(zhì)、音色、紋理，用比喻的手法表現(xiàn)出自己的獨(dú)出心裁和孤標(biāo)高卓。本題考察鑒賞詩歌的語言、思想感情的能力。答感情題，不單要借助詩詞的字、詞、句和所意圖象來剖析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和正確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。8閱讀下邊這首詩，達(dá)成各題。擬行路難（其六）鮑照對案不可以食，拔劍擊柱長惋惜。丈夫生世會幾時，安能蹀躞垂羽翼？棄置罷官去

28、，還家自歇息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，況且我輩孤且直！【說明】鮑照南北朝詩人。蹀躞：小步走路或停滯不前的樣子。（1）以下對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）詩的開頭兩句經(jīng)過動作描繪，精準(zhǔn)傳神地刻畫出主人公心里的難過。詩的第三、四句運(yùn)用借代和反問表現(xiàn)作者辭官前的生計(jì)狀態(tài)和感覺。第五至第十句描述了家庭平常生活的場景，與以前詩句內(nèi)容組成反差。這首詩內(nèi)容有張有弛，波濤頓挫，寫法上較擬行路難（其四）直露。（2）比較本詩與李白行路難在表達(dá)的感情方面有何異同?！敬鸢浮浚?）B（2）同樣點(diǎn)：兩首詩都在必定程度上表達(dá)了詩人心里的愁悶不平和自我欣慰。不一樣點(diǎn)：鮑詩重視于

29、抒寫個人的失落情懷，并提高到了控告時世不公正的新高度；李詩還表現(xiàn)了一種對理想的不懈追乞降樂觀的自信，思想境地更高?！痉治觥俊酒饰觥浚?）B項(xiàng)，“借代”錯，應(yīng)為比喻。應(yīng)選B。2）本題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為簡單，聯(lián)合詩歌作答即可。從感情的角度能夠理解為：同樣點(diǎn)：兩首詩都在必定程度上表達(dá)了詩人心里的愁悶不平和自我欣慰；不一樣點(diǎn)：鮑詩重視于抒寫個人的失落情懷，并提高到了控告時世不公正的新高度；李詩還表現(xiàn)了一種對理想的不懈追乞降樂觀的自信，思想境地更高。故答案為：B；同樣點(diǎn)：兩首詩都在必定程度上表達(dá)了詩人心里的愁悶不平和自我欣慰。點(diǎn)：鮑詩重視于抒寫個人的失落情懷，并提高到了控告時世不公正的

30、新高度；李詩還表現(xiàn)了一種對理想的不懈追乞降樂觀的自信，思想境地更高?！驹u論】（1）本題考察學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。評論文章的思想內(nèi)容和作者的看法態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合查核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，注意聯(lián)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不正確，手法的講解和藝術(shù)成效的剖析不對，語言方面主假如風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為誤解詩意或只答表層含義，或成心拔高等。不一樣2）本題考察學(xué)生評論文章的思想內(nèi)容和作者的看法態(tài)度能力。詩歌的感情剖析的題目向來是考試的要點(diǎn)，但是查核的難度其實(shí)不是太大，存在的問題主假如不知

31、道答題的打破口，答題時要注意聯(lián)合詩中標(biāo)題、說明和詩中表情達(dá)意的要點(diǎn)句子作答，要點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的要點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無窮靠近，還要主語詩歌的抒懷方式，依據(jù)抒懷方式剖析感情。9閱讀下邊這首詩，達(dá)成以下小題古意唐李頎男兒事長征，少小幽燕客。賭勝馬蹄下，由來輕七尺。殺人莫敢前，須如蝟毛磔。黃云隴底白云飛，未得報(bào)答不得歸。遼東小婦年十五，慣彈琵琶解歌舞。今為羌笛出塞聲，使我全軍淚如雨。注：蝟毛，即猬毛，比喻胡子濃密。磔，zh，張開。（1）“事長征”的意思是_，交代了“男兒”的身份。2）詩歌運(yùn)用多種手法刻畫“男兒”形象，請聯(lián)合全詩加以剖析?！敬鸢浮浚?）從事遠(yuǎn)征；邊疆從軍的“猛士”（

32、或軍人，將軍）（2）相貌描繪，“須如蚜毛磔”，須發(fā)又短又多又硬，顯出“男兒”驍勇剛強(qiáng)的氣派；心理描繪，“賭勝馬蹄下，由來輕七尺”，盡顯剛勇蠻橫的男兒本色；環(huán)境襯著，“黃云隴底白云飛”。宏偉葬蒼的塞上風(fēng)沙，襯托出志在報(bào)國的硬漢豪士的形象；人物襯托，“使我全軍淚如雨”，一曲出塞聲，全軍盡落淚，從側(cè)面表現(xiàn)了錚錚男兒亦有思鄉(xiāng)柔情。【分析】【剖析】（1）解答該種題型時，第一通讀全詩，整體理解掌握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些感情。“男兒事長征”，意思是，男子漢當(dāng)以國事為重，從軍遠(yuǎn)征。交代了“男兒”猛士或軍人的身份。2）本詩刻畫了一個從軍塞上猛勇粗暴的男兒形象。從事長征的男兒是自古多大方悲歌之

33、士的幽燕一帶人。他胡子又多又硬，驍勇剛強(qiáng)，他在馬蹄之下與伙伴們打賭比勝敗，戰(zhàn)場上殺身成仁，奮勇殺敵，令仇敵恐懼。本詩塑造男兒形象，運(yùn)用了正面描繪和側(cè)面襯托相聯(lián)合的手法。正面描繪主要運(yùn)用了相貌描繪“須如蚜毛磔”和心理描繪“賭勝馬蹄下，由來輕七尺”；側(cè)面襯托主要有兩種，一種是環(huán)境的襯著和襯托，“黃云隴底白云飛”，一種是他人的襯托，“使我全軍淚如雨”，這種烘云托月的手法，委婉而精華。聯(lián)合詩句剖析其表達(dá)成效即可。故答案為：從事遠(yuǎn)征；邊疆從軍的“猛士”（或軍人，將軍）相貌描繪，“須如蚜毛磔”，須發(fā)又短又多又硬，顯出“男兒”驍勇剛強(qiáng)的氣派；心理描繪，“賭勝馬蹄下，由來輕七尺”，盡顯剛勇蠻橫的男兒本色；環(huán)境

34、襯著，“黃云隴底白云飛”。宏偉葬蒼的塞上風(fēng)沙，襯托出志在報(bào)國的硬漢豪士的形象；人物襯托，“使我全軍淚如雨”，一曲出塞聲，全軍盡落淚，從側(cè)面表現(xiàn)了錚錚男兒亦有思鄉(xiāng)柔情?！驹u論】本題考察學(xué)生解讀詩歌的能力，波及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，感情的掌握，手法的判斷等多個層面。本題考察剖析詩歌表達(dá)技巧的能力。詳細(xì)考察塑造人物的手法。詩歌塑造人物形象時，主要經(jīng)過人物的直接描繪（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)、神情），以及間接襯托（環(huán)境、情節(jié)、人物的襯托）來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)以及形象特點(diǎn)。解答本題，先指出塑造人物的手法，再聯(lián)合文本詳細(xì)剖析。10閱讀下邊這首詞，達(dá)成下邊小題。青玉案殘春趙長卿梅黃又見纖纖雨。客里情懷兩

35、眉聚。哪處煙村啼杜宇。勸人回去，早思家轉(zhuǎn)，聽得聲聲苦。利名縈絆何時住。惱亂愁腸成萬縷。滿眼興亡知幾許。不如尋個，老松石畔，作個柴門戶。1）這首詞寫作者在_（季節(jié)）的所遇所感，抒發(fā)了自己_的感情。2）詞的下片是如何表達(dá)感情的？請作簡要剖析?！敬鸢浮浚?）暮春厭煩宦途；想念故園（2）直抒胸臆，“利名縈絆何時住”，將作者心里宦游無歸的愁苦之情直寫無遺。運(yùn)用比喻、夸張，“惱亂愁腸成萬縷”，將愁緒比作萬縷，生動形象地寫出了悲愁之深之多?？谡Z入詩，樸素自然，“不如尋個，老松石畔，作個柴門戶”，與其這樣無用掙扎，不如找個地方隱居下來，抒發(fā)生者對當(dāng)前仕宦的厭煩和隱居生活的神往之情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）依據(jù)標(biāo)

36、題青玉案殘春可知，本詩寫的是暮春之景。上片“客里情懷兩眉聚。哪處煙村啼杜宇。勸人回去，早思家轉(zhuǎn)，聽得聲聲苦”，表達(dá)故園之思；下片“利名縈絆何時住”和“不如尋個，老松石畔，作個柴門戶”表達(dá)了對政界的厭煩，可見詩人有歸隱之意。（2）從修辭方面來看，運(yùn)用比喻、夸張，“惱亂愁腸成萬縷”，將愁緒比作萬縷，生動形象地寫出了悲愁之深之多。從抒懷手法來看，直抒胸臆，“利名縈絆何時住”，直接寫出了作者官生活的倦。從言格來看，下片善用口，如“不如個，老松石畔，作個柴”，平常易懂，抒了作者官生活的倦，表露出居之意。故答案：暮春倦宦途想念故園直抒胸臆，“利名何住”，將作者心里宦游無的愁苦之情直寫無。運(yùn)用比、夸，“亂愁

37、成萬”，將愁比作萬，生形象地寫出了悲愁之深之多?？谌?，樸自然，“不如個，老松石畔，作個柴”，與其無用扎，不如找個地方居下來，抒作者當(dāng)前仕宦的倦和居生活的神往之情?！军c(diǎn)】本考學(xué)生價文章的思想內(nèi)容和作者的點(diǎn)度能力。歌的感情剖析的目向來是考的要點(diǎn)，但是查核的度其實(shí)不是太大，存在的主假如不知道答的打破口，答要注意合中、注和中表情達(dá)意的要點(diǎn)句子作答，要點(diǎn)是在自己的答案要包含歌中的要點(diǎn)，就能和的答案無窮靠近，要主歌的抒懷方式，依據(jù)抒懷方式剖析感情。此考歌表達(dá)技巧的能力。歌的表達(dá)技巧的答模式：第一步：指出何種手法；第二步：合歌內(nèi)容剖析；第三步：指出種手法的表達(dá)成效。11下邊首宋，達(dá)成以下小。詠梅（宋）王安石

38、怪梅花不肯開，知存心待春來。燈前玉面披香出，雪后春容取回。觸清成走筆，淋鴻袖趣杯。望俗眼那知此，只夭桃杏栽。（1）以下首的析，不正確的一是（）A.首借梅花不肯開放的不解，突梅花“存心待春來”的理想。用人手法寫梅花的高清香和不畏寒傲雪獨(dú)放的品行與風(fēng)采。寫梅花觸作者，筆走蛇，酒而弄濕了自己的衣袖。首運(yùn)用描繪、抒懷等多種表達(dá)方式，借物言志，意味深。（2）中最后兩句有何含意？要剖析?！敬鸢浮浚?）C（2）意世俗之人眼看到的不過的桃杏，卻不凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅花。人把世俗之人桃杏和梅花的度作比，世俗之人的淺陋與俗氣。借梅花自，示意自己的改革理想不被世人理解的復(fù)心情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）C，“作者酒而弄

39、濕了自己的衣袖”不?！靶洹辈皇侨俗约旱囊滦?，而是指女子的衣袖。意思是梅花放，中的女子也興趣盎然地聚在一起杯酒，致使于酒灑出來沾濕了衣袖。故C。（2）“望俗眼那知此”，反面俗人眼光低俗，不解梅花，“只夭桃杏栽”。拿俗眼不“知此”而“怪”“只”與梅花情況形成比，突出梅花形象與氣；同，不“知此”又暗中與“者”（“我”）形成比，突出“我”之眼光與追求。由此，我看到了作者王安石的獨(dú)到的眼光與不一樣凡俗的追求。系作者的政治追求與作，我不由此感覺到他確實(shí)是一位偉大的改革家，同時感覺到詩人改革理想不被世人理解的無奈與落寞等復(fù)雜心理。故答案為：C；意為世俗之人滿眼看到的不過明麗的桃杏，卻不識凌寒獨(dú)放色香俱佳的梅

40、花。詩人把世俗之人對桃杏和梅花的態(tài)度作對照，諷刺世俗之人的淺陋與俗氣。借梅花自喻，示意自己的改革理想不被世人理解的復(fù)雜心情?！驹u論】本題是綜合查核詩歌鑒賞能力，做題時要注意全面理解詩歌。詩歌鑒賞的技巧：一是讀題目，推測詩歌內(nèi)容；二是讀作者，認(rèn)識作者生活的朝代和思想；三是讀說明，認(rèn)識詩歌的基本內(nèi)容；四是抓要點(diǎn)詞，推出詩歌的內(nèi)容。本題考察的是詩歌內(nèi)容的理解能力，注意題干要求。做題時，先要全面理解詩歌內(nèi)容，抓住要點(diǎn)詞句弄清詩歌表達(dá)的中心要旨；其次依據(jù)題目找到要點(diǎn)詞句，聯(lián)合全詩組織答案。12閱讀下邊這首唐詩，達(dá)成以下小題。曲江杜甫一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。江上小堂

41、巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟。細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身？【說明】這首詩作于唐肅宗乾元元年，唐軍臨時擊退叛軍光復(fù)長安后。杜甫時任左拾遺，因頻頻進(jìn)言，被皇帝疏遠(yuǎn)冷淡，頻遭貶官。麒麟：傳說中的瑞獸，此指冢邊石塑之麒麟。（1）下邊對這首詩的賞析，不適合的兩項(xiàng)是（）A.首聯(lián)從花瓣飄飛的情況落筆，描述出“風(fēng)飄萬點(diǎn)”的暮春圖景，“落花節(jié)氣”所牽動的不單是詩人的傷春之愁，還有國家大難未靖、自己忠而見棄的憂愁。B.“一片花飛減卻春”表現(xiàn)出詩人非同平常的敏銳感覺，美好事物的一點(diǎn)點(diǎn)缺憾便惹起詩人難過。此處“一片花飛”與成語“見微知著”異曲同工，堪稱磨煉語言的模范。C.頷聯(lián)寫趁花還未落盡，趕忙賞識；不怕酒多會傷身，暢

42、懷痛飲。句中的“且看”是盡管看之意，“莫厭”是不推卻之意，這兩句表達(dá)了詩人珍惜春色、盡興行樂的夢想。D.頷聯(lián)兩句不單形象豐富，對仗工整，并且“且”“莫”等虛字的運(yùn)用，更利于傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)和幽微的情緒，顯現(xiàn)了格律與靈巧辯證一致的特點(diǎn)。E.頸聯(lián)與劉禹錫的兩句詩“舊時王謝堂前燕，飛入平常百姓家”的內(nèi)容和手法同樣，都是以小見大，在荒涼破敗之景中寄寓了詩人嘆息盛衰興亡的傷感。（2）尾聯(lián)中的“物理”指事物變化的規(guī)律。詩中詩人“細(xì)推”的有哪些“物理”？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1）C,E2）物理：春有始末，花有榮枯。家國有盛衰，人事有興亡。思想感情：詩歌表面上寫詩人感覺人間萬物無常、得失難料，不欲

43、迷戀官位榮華，而思拋開世俗約束、實(shí)時行樂，實(shí)質(zhì)上寫的是作者這種曠達(dá)之語背后的有志難酬、報(bào)國無門的悲哀?！痉治觥俊酒饰觥浚?）C項(xiàng)對詞句的剖析不誤?！扒摇笔桥R時、姑且，并不是“盡管看”；“莫厭”是莫討厭，并不是“不推卻”。詩人沒有“盡管看”“不推卻”的任性無忌，看花和喝酒的行為在這里表現(xiàn)的是對美好事物的迷戀和沒法挽回的悲痛，不可以說盡興行樂。E項(xiàng)，劉詩的景象其實(shí)不荒涼破敗，與杜詩中的江上小堂、苑邊的情況不一樣。（2）第一問是歸納詩中所“細(xì)推”的事物變化的規(guī)律，“一片花飛減卻春！”歷盡漫長的嚴(yán)冬，好簡單盼到春季來了，花兒開了。這春季，這花兒，是很值得人們珍惜的。但是“一片花飛”，又表露了春季消失的

44、信息。春有始末，花有榮枯的規(guī)律?！敖闲√贸掺浯?，苑邊高冢臥麒麟?！本蛯懙搅巳耸隆Ｔ娙恕扒铱从M花經(jīng)眼”，眼光跟著那“風(fēng)飄萬點(diǎn)”在挪動：落到江上，就看見本來住人的小堂此刻卻巢著翡翠翡翠鳥筑起了窩，何等荒涼；落到苑邊，就看見本來雄踞高冢以前的石雕墓飾麒麟倒臥在地，不勝孤獨(dú)。經(jīng)過安史之亂，曲江往日的盛況遠(yuǎn)沒有恢復(fù)；但是，好簡單盼來的春季，眼看和萬點(diǎn)落花一起，就要被風(fēng)斷送了！這其實(shí)不是什么“驚人”的“奇想”，而是觸景傷情。面對這殘敗情況的方法，仍不外是“莫厭傷多酒入唇”，只可是換了一種漂亮的說法，就是“行樂”。是家國有盛衰，人事有興亡的規(guī)律。第二問，“細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身？”這兩句意思是：

45、莫非“物理”就是這樣的嗎？假如只好這樣，沒法改變，那就只須行樂，何須讓浮榮絆住此身，失去自由呢？聯(lián)系全篇來看，所謂“行樂”，可是是他自己所說的“沉飲聊自遣”、或李白所說的“舉懷消愁愁更愁”而已，“樂”云乎哉！絆此身的浮榮指的就是“左拾遺”那個從八品上的諫官。由于疏救房琯，惹惱了肅宗，此后，為肅宗疏遠(yuǎn)。作為諫官，他的建議卻不被采用，還包含著招災(zāi)惹禍的危機(jī)。這首詩就是公元758年（乾元元年）暮春任“左拾遺”時寫的。到了這年六月，果真受各處分，被貶為華州司功從軍。從寫此詩到被貶，可是兩個多月的時間。明乎此，就會對這首詩有比較切實(shí)的理解。實(shí)質(zhì)上寫的是作者這種曠達(dá)之語背后的有志難酬、報(bào)國無門的悲痛。故答

46、案為：CE；物理：春有始末，花有榮枯。家國有盛衰，人事有興亡。思想感情：詩歌表面上寫詩人感覺人間萬物無常、得失難料，不欲迷戀官位榮華，而思拋開世俗約束、實(shí)時行樂，實(shí)質(zhì)上寫的是作者這種曠達(dá)之語背后的有志難酬、報(bào)國無門的悲痛?！驹u論】（1）本題屬于綜合考察題考察學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及感情的掌握的能力。解答本題既要對詩歌進(jìn)行整體的掌握，又要對詩歌的局部進(jìn)行適合的剖析。在理解每一個選項(xiàng)時，要認(rèn)真剖析選項(xiàng)中賞析的每一個要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、感情、主題、意象、境界等進(jìn)行剖析歸納。（2）本題查核歸納詩歌內(nèi)容的能力，要求剖析“行樂”在詩中詳細(xì)所指，詩人“行樂”的原因，答題時注意依據(jù)文中的要點(diǎn)句子和詞語作答即可

47、。13（2019?全國）閱讀下邊這首唐詩，達(dá)成小題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。（1）以下對本詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）詩歌以花鳥發(fā)端，經(jīng)過精練的筆觸，勾畫出一幅意趣盎然的漂亮畫面。詩人舉目瞭望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中曲折起伏，時隱時現(xiàn)。詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的穿著，白裙綠水照射綠苗白水，色彩格外和睦。詩的七，八兩句經(jīng)過聽覺描繪，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及歡樂心情。2）與酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈對比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不一樣？【答案】（1）B（2）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅

48、麗平坦；這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描繪野外風(fēng)光和勞動場景，語言平常淺易，清爽流利?！痉治觥俊酒饰觥緽像，“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中曲折起伏，時隱時現(xiàn)”錯誤，“田塍望如線，白水光參差”意思是眺望田塍像條線，一片白水波光參差。應(yīng)選B。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈是一首七律。此詩第一緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無窮酸楚和憤懣不平。而后寫自己回來的感想：老友已逝，只有無盡的之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無窮沉痛迷惘之情，不由油但是生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低落情調(diào)，盡顯大方激動氣派。末聯(lián)

49、點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)心的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩感情誠摯，沉郁中見豪放，不單反應(yīng)了深刻的人生真理，也擁有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。插田歌以俚歌的形式記述了農(nóng)民插秧的場面以及農(nóng)民與計(jì)吏的一場對話。首六句以平淡的色彩和簡短的線條勾畫出插秧節(jié)氣連州郊野的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)民的穿著，色彩協(xié)調(diào)，擁有濃烈的南方水鄉(xiāng)氣味。接著六句以自己的聽覺寫出農(nóng)民勞動的情緒。全詩用白描手法，語言通俗，對話全用口語，樸實(shí)無華，生動風(fēng)趣，傳神地表現(xiàn)出不一樣身份的人物不一樣的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)，深得漢樂府民歌的真髓。故答案為：B；酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平坦；這幾句詩

50、則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描繪野外風(fēng)光和勞動場景，語言平常淺易，清爽流利?！驹u論】本題考察學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合查核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想感情的題目，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的全部內(nèi)容，注意聯(lián)合全詩進(jìn)行剖析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不正確，手法的講解和藝術(shù)成效的剖析不對，語言方面主假如風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為誤解詩意，答題時注意認(rèn)真辨析?？疾鞂W(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。古代詩歌語言的風(fēng)格特點(diǎn)是多種多樣的，有的清爽，有的古樸。有的詩絢爛多彩，有的詩卻樸素?zé)o華。有的詩語言明亮，有的卻委婉，言此意彼。有的詩和藹可親，有的卻險(xiǎn)怪奇異。領(lǐng)會其風(fēng)格特點(diǎn)，就是要領(lǐng)會語言的

51、美，領(lǐng)會其內(nèi)蘊(yùn)。14閱讀下邊這首唐詩，達(dá)成以下小題。觀兵杜甫北庭送壯士，貔虎數(shù)尤多。精銳舊無敵，邊隅今奈何。妖氛擁白馬，元帥待雕戈。莫守鄴城下，斬鯨遼海波。【注】北庭：都護(hù)府名。妖氛擁白馬：指安史叛賊。遼海：叛賊史思明的老巢，今遼河流域。（1）以下對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)中的“虎”是指驍勇的戰(zhàn)士，而“金戈鐵騎，氣吞萬里如虎”中的“虎”指如猛虎同樣的氣概。B.額聯(lián)表現(xiàn)隊(duì)伍精銳，氣概無敵，對其寄托了厚望；“邊隅”指“鄴城”，是指前線作戰(zhàn)之地。C.題目“觀兵”，“觀”是指觀看，“兵是指正在出征的戰(zhàn)士，本詩寫了戰(zhàn)前的預(yù)設(shè)與戰(zhàn)后的歡樂心情。本詩綜合運(yùn)用了比喻、對照等藝術(shù)手法，融敘

52、事、談?wù)摓橐惑w，語言精華，筆力雄健。（2）聯(lián)合全詩，剖析“斬鯨”的含義及表達(dá)的感神態(tài)度?！敬鸢浮浚?）C（2）斬鯨，就是斬首的意思，是指直剿叛軍老巢、平定反叛；用了比喻的手法。對發(fā)兵決斗、平定反叛充滿期望與自信；從詩中“壯士”“貔虎”“精銳”“元帥”等詞語，能夠看出戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分，士氣高昂。表現(xiàn)出擒賊先擒王、不達(dá)目的不罷手、剪草除根的必勝信心和意志；暗含了對和一生活的期望與神往?！痉治觥俊酒饰觥浚?）C項(xiàng)原詩是作者觀看將士們出征，表現(xiàn)了他們的驍勇，主要寫了戰(zhàn)前的預(yù)設(shè)，對必勝的信心。作者寫的是戰(zhàn)前，還沒開始作戰(zhàn)，也就無所謂“戰(zhàn)后的歡樂心情”。應(yīng)選C。（2）本詩“斬鯨”，是斬首的意思。“斬鯨”運(yùn)用了

53、比喻，比喻平定反叛權(quán)力；“斬鯨遼海波”，是指應(yīng)當(dāng)率軍直搗仇敵巢穴，平定反叛。本題要求聯(lián)合全詩來剖析“斬鯨”所表達(dá)的情感?？忌纫x懂詩歌，在讀懂的基礎(chǔ)上，聯(lián)合作者、題目、時代背景、說明等推測作者經(jīng)過“斬鯨”所表達(dá)的感情。本詩的意思是：北庭都護(hù)府差遣的豪壯驍勇的戰(zhàn)士，數(shù)目很多。這支精壯英勇的隊(duì)伍過去無敵于天下，此刻把他們放來臨敵的邊疆會怎么樣呢？安史叛將氣勢很盛，元帥等候著揮兵進(jìn)擊，蕩平賊寇。不要一味圍守在鄴城之下，還應(yīng)當(dāng)率軍直搗仇敵巢穴。從詩中“壯士”“貔虎”“精銳”“元帥”等詞語，能夠看出戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分，士氣高昂。能夠看出作者對平定反叛充滿信心，因此才會用“斬鯨”對士兵們寄托厚望。從“妖氛擁白

54、馬”表現(xiàn)了對叛軍的小看。從“莫守鄴城下，斬鯨遼海波?！蹦軌蚩闯鲎髡呒舨莩?、擒賊先擒王的信心和意志，作者的諄諄勸說和殷切希望突出了他對和一生活的期望與神往。故答案為：C；斬鯨，就是斬首的意思，是指直剿叛軍老巢、平定反叛；用了比喻的手法。對出兵決斗、平定反叛充滿期望與自信；從詩中“壯士”“貔虎”“精銳”“元帥”等詞語，能夠看出戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分，士氣高昂。表現(xiàn)出擒賊先擒王、不達(dá)目的不罷手、剪草除根的必勝信心和意志；暗含了對和一生活的期望與神往?！驹u論】（1）本題綜合考察了詩歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想感情等。每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，每個選項(xiàng)對應(yīng)一聯(lián)，注意聯(lián)合詩句剖析。主要錯誤是意象的含義不對，手法不正確，手法的

55、講解和藝術(shù)成效的剖析不對，內(nèi)容一般為誤解詩意，答題時注意認(rèn)真辨析。2）本題考察詞語鑒賞和感情鑒賞。關(guān)于詞語的含義，第一要解說本意，接著解說在句中的意思，假如有運(yùn)用修辭手法，要進(jìn)行剖析。15閱讀下邊這一首詩歌，達(dá)成下邊小題。注憶秦娥（唐）李白簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，?陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！菊f明】此詞相傳為李白所作。（1）以下對本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）開篇寫哭泣的簫聲驚醒夜夢人，為全詞確立了悲涼的感情基調(diào)。上片寫閨情念遠(yuǎn)，由月色到柳色，由虛到實(shí)，道盡了分別之傷。下片寫秋望傷時，咸陽古道、漢家陵闕勾聯(lián)古今，抒興廢之悲。全詞

56、境界寬闊，既有時序的跳躍，又有場景的變換，開闔有致。2）這首詞的結(jié)尾兩句“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”有何妙處？聯(lián)合詞句簡要剖析。【答案】（1）B2）意象疊加（列錦）。這一句將西風(fēng)、殘照、漢家陵闕三個名詞性短語疊加在一起，描述出在西風(fēng)夕陽的映托下，漢王朝陵墓宮闕凄冷荒涼的情況，創(chuàng)造出古樸凄涼的意境。以景結(jié)情?！拔黠L(fēng)殘照，漢家陵闕”既是眼前實(shí)景，又是歷史古跡，創(chuàng)造出一種悲壯的歷史消亡感，委婉蘊(yùn)藉，境界深遠(yuǎn)，寓深邃的歷史浩嘆于寬闊的情況之中?！痉治觥俊酒饰觥浚?）B項(xiàng)，錯在“由虛到實(shí)”，由月色到柳色，是由眼前照著樓臺的月色回想早年在灞橋折柳，送別愛人的傷心情況。應(yīng)當(dāng)是由實(shí)到虛。應(yīng)選B。2）“西風(fēng)殘照，漢家

57、陵闕”，將西風(fēng)、殘照、漢家陵闕三個名詞性短語疊加在一起，使用了意象疊加的藝術(shù)手法，描述了從樂游原上眺望咸陽古道的悲涼情況，引出秦娥眼前之所見，只有在肅殺的秋風(fēng)之中，一輪夕陽空照著漢代皇帝陵墓的荒涼圖景。這既是眼前實(shí)景，又是歷史古跡。詩人以景結(jié)情，將秦娥懷古傷今的意在言外，表達(dá)得酣暢淋漓，境界深遠(yuǎn)。故答案為：B；意象疊加（列錦）。這一句將西風(fēng)、殘照、漢家陵闕三個名詞性短語疊加在一起，描述出在西風(fēng)夕陽的映托下，漢王朝陵墓宮闕凄冷荒涼的情況，創(chuàng)造出古樸凄涼的境界。以景結(jié)情?！拔黠L(fēng)殘照，漢家陵闕”既是眼前實(shí)景，又是歷史古跡，創(chuàng)造出一種悲壯的歷史消亡感，委婉蘊(yùn)藉，境界深遠(yuǎn)，寓深邃的歷史浩嘆于寬闊的情況之

58、中?！驹u論】本題考察古詩詞的理解鑒賞能力。主要集中對詩意理解、詩歌要旨、詩歌形象的塑造等內(nèi)容的查核，查核的方式基本有兩種，一種是依據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行剖析歸納，另一種是對詩歌特點(diǎn)和手法的賞析，剖析詩歌要讀懂詩意，注意感情、形象、技巧等表述不妥，賞析一般為手法和特點(diǎn)歸納不妥。本題考察學(xué)生剖析詩歌表達(dá)技巧的能力。從詩歌鑒賞的角度說，詩歌的表達(dá)技巧包含三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記述、描繪、談?wù)?、抒懷）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對偶、比較、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或襯托、襯著、象征、對照、比較、抑揚(yáng)、照顧、動靜、虛實(shí)、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒懷、融情于景、托物言志）

59、。答題時依照以下格式：先點(diǎn)明運(yùn)用了什么手法，表此刻哪處，而后再解說寫出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明表達(dá)了什么感情。16閱讀下邊這首唐詩，達(dá)成各題。酬李端校書見贈司空曙綠槐垂穗乳烏飛，忽憶山中獨(dú)未歸。青鏡流年看發(fā)變，白云芳草與心違。乍逄酒客春游慣，久別林僧夜坐稀。昨日聞君到城闕，莫將簪弁勝荷衣?！菊f明】簪弁：籍，冠簪；弁，禮帽。二者都是官員身上的衣飾。（1）以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）首聯(lián)寫詩人由眼前之景引起對山中生活的回想，表露出對摯友獨(dú)行未歸的嘆息。頷聯(lián)中詩人嘆息光陰流逝，黑發(fā)已變?yōu)辁Q發(fā)，自己鐘情的白云芳草也已持久違。頸聯(lián)中詩人四周游樂、與人推杯換盞的生活狀態(tài)和往日與林僧靜夜長

60、坐形成對照。D.“昨日”句寫詩人聽聞李端已到京城，點(diǎn)出寫作背景，暗合題中“見贈”二字。2）詩歌末句對朋友的囑咐勸說中表現(xiàn)了詩人如何的人生態(tài)度？請簡要剖析?！敬鸢浮浚?）A2）從詩人對山中生活的回想，對白云芳草的寵愛，可見詩人對逍遙自在的山居生活的喜歡；從詩人對四周游樂、與人推杯換盞的生活的討厭，以及勸勉朋友不要誤認(rèn)為當(dāng)官賽過歸隱，可見詩人對政界生活的憎惡?！痉治觥俊酒饰觥浚?）A項(xiàng)，“表露出對摯友獨(dú)行未歸的嘆息”錯誤，從詩中來看，“忽憶山中獨(dú)未歸”中“獨(dú)未歸”三字表露的是詩人自己不得回去的嘆息，其實(shí)不是對摯友獨(dú)行未歸的嘆息。應(yīng)選A。2）“昨日聞君到城闕，莫將簪弁勝荷衣”，“荷衣”，楚辭云：“制