2021-2022學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級（上）期末生物試卷（附答案詳解）

1、2021-2022學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）.種子在適宜的條件下能萌發(fā)成幼苗，這與種子的結(jié)構(gòu)有關(guān)。下列敘述正確的是（）A.菜豆種子的主要部分是胚，它由胚根、胚軸、胚芽組成B.菜豆種子萌發(fā)成豆苗，所需的營養(yǎng)主要來子葉C.菜豆種子萌發(fā)時(shí)胚軸的生長就停止了D.菜豆種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚芽 TOC o 1-5 h z .下列不能進(jìn)行呼吸作用的是（）A.盛開的鮮花 B.煮熟的種子 C.成熟的果實(shí) D.幼嫩的葉片.下列對植物的芽敘述錯(cuò)誤的是（）A.葉芽將來發(fā)育成枝條B.花芽將來發(fā)育成花C.混合芽將來發(fā)育成枝條和花D.側(cè)芽將來發(fā)育成花.下

2、列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢的是（）A.把棉花下部老葉去除A.把棉花下部老葉去除C.將杉樹的側(cè)枝都剔除5.植物生活需要量最多的無機(jī)鹽是（A.含氮、鐵、鉀的無機(jī)鹽C.含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽B.在一定時(shí)期去除番茄植株的頂芽D.在一定時(shí)期去除果實(shí)上部的主干B.含氮、鋅、鉀的無機(jī)鹽D.含氮、鐵、磷的無機(jī)鹽.農(nóng)民在溫室大棚中種植蔬菜，會在里面充入適量的二氧化碳，其原因是（A.促進(jìn)呼吸作用B.促進(jìn)光合作用C.促進(jìn)蒸騰作用D.抑制蒸騰作用.在植物體內(nèi)，能夠使水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于（）A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用.有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是（）A.光合作用的場所是葉綠體，

3、呼吸作用主要場所是線粒體B.光合作用是合成有機(jī)物儲存能量，呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量C.光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用. “小草依依，踏之何忍”設(shè)置這些提示語提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長，土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是（）A.植物缺少無機(jī)鹽，影響生長B.植物缺少水，影響光合作用C. 土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用.下列對綠色植物在生物圈的作用有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物只能直接地為其他生物提供食物和能量B.綠色植物能維持大氣中的碳-氧平衡

4、C.綠色植物促進(jìn)和參與了水循環(huán)D.綠色植物的生長為生物圈的動(dòng)物提供了棲息環(huán)境.如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質(zhì)不能由氣孔進(jìn)出葉片（）A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.無機(jī)鹽12.如圖所示，甲、乙兩處分別填寫什么最恰當(dāng)（）12.如圖所示，甲、乙兩處分別填寫什么最恰當(dāng)（）B.B.動(dòng)物體、植物體D.光合作用、呼吸作用B.骨骼、骨骼肌、骨連結(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)B.鯨魚“噴”出強(qiáng)大水柱D.兩只狼爭搶食物A.葉綠體、液泡C,細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì).哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌C.骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌.下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物行為的是（A.狗聽到聲音豎起耳朵C.老鼠見貓就跑.下列不屬于繁殖行為的是

5、（A.蜻蜓點(diǎn)水B.鸚鵡學(xué)舌 C.鳥的筑巢D.雌雄蛙的抱對 TOC o 1-5 h z . “家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于（）A.先天性行為，后天學(xué)習(xí)行為B.后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為C.先天性行為，先天性行為D.后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為.重慶人喜歡吃酸菜魚。酸菜制作時(shí)所利用下列哪種微生物（）A.酵母菌B.乳酸菌C,醋酸菌D.青霉菌.動(dòng)物是有“學(xué)習(xí)行為”，有利于（）A,尋找食物B.找到配偶C.逃避敵害D.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境.饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因?yàn)樵谥谱鬟^程中（）A.加入了酵母菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳B.加入了酵母菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精

6、C.加入了乳酸菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了二氧化碳D.加入了乳酸菌，分解面粉中的有機(jī)物，產(chǎn)生了乳酸 TOC o 1-5 h z .久置的饅頭會長出“白毛”或“黑毛”，“白毛”或“黑毛”屬于（）A.球菌B.霉菌C.桿菌D.螺旋菌.美味可口的香菇，其可食部分是（）A.菌柄B.菌蓋C.菌絲D.子實(shí)體.酸奶的制作過程一般包括滅菌、接種、密封、發(fā)酵等步驟。下列步驟屬于接種步驟 的是（）A.將糖裝入盛有牛奶的潔凈容器中進(jìn)行混合B.將糖裝入盛有酸奶的潔凈容器中進(jìn)行混合C.將一定量的酸奶倒入煮沸后的牛奶中進(jìn)行混合D.將一定量酸奶倒入煮沸冷卻后的牛奶中進(jìn)行混合 TOC o 1-5 h z .下列微生物中，只能

7、在無氧條件下才能很好地生活的是（）A.枯草桿菌B.酵母菌C,青霉和曲霉D.乳酸菌.下列食品中不屬于發(fā)酵食品的是（）A.米飯B.面包C.腐乳D,酸奶.下列敘述不屬于病毒的主要特征的是（）A.由蛋白質(zhì)和核酸分子構(gòu)成B.專門寄生在活細(xì)泡內(nèi)C.分裂速度快D.個(gè)體及其微小二、簡答題（本大題共6小題，共50.0分）.選擇相對應(yīng)的行為。春天丹頂鶴飛回扎龍A.社會行為蜜蜂有嚴(yán)密的組織分工B.節(jié)律行為烏賊遇到敵害噴出墨汁C.繁殖行為識別雌雄動(dòng)物D.防御行為.請找出下列食物相對應(yīng)的保存方法。干燥A.咸魚腌制B.干蘑菇加熱C.鮮水果冷藏D.玉米粥冷凍E.袋裝肉腸真空包裝 F.豬肉.據(jù)圖回答問題。（1）圖2中的h 是

8、圖1中的發(fā)育成的。（2）枝芽能由小長大與圖1中的有密切關(guān)系，屬于 組織， 此處細(xì)胞的分裂活動(dòng)決定著各部分的生長發(fā)育。（3）圖1中的c是由發(fā)育來的,它能發(fā)育成圖2中的o （4）根據(jù)頂端優(yōu)勢原理，就圖中結(jié)構(gòu)而言，圖2中的發(fā)育被抑制, 它是由圖1中的發(fā)育成的。（5）由圖可知，枝芽將來能夠發(fā)育成.（6）根據(jù)植物生長所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配置出營養(yǎng)液，然后將枝條放在營養(yǎng) 液中進(jìn)行栽培的方法叫做。圖1圖2.請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳一氧平衡的知識回答下列問題：a一 一 _、L光能 一A +水+氧 A +水+能量葉球體 _ （Da、b表示植物的生理活動(dòng)：a是 , b是 。A、B表示兩種物質(zhì)：A是

9、, B是, b生理活動(dòng)過程的場所是（3）綠色植物通過a過程，能不斷消耗大氣中的 ,又將 排放到大 氣中，因而維持了生物圈中的碳一氧平衡。b作用的意義是分解 ,釋放 ,供給植物生命活動(dòng)的需要。（5）當(dāng)過程a （填“大于”或“小于”或“等于）過程b時(shí)，植物體內(nèi) 的有機(jī)物才得以積累。.如圖是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的幾種生物，據(jù)圖回答問題。（1）引起人類新型冠狀肺炎傳染病的生物是 （填序號）。D依靠 進(jìn)行繁殖；A和C的結(jié)構(gòu)相比，A沒有 （3）屬于單細(xì)胞生物的是 （填序號）。（4）圖中生物可用于提取青霉素的是 （填序號）.運(yùn)動(dòng)與健康下面的圖一是今年東京奧運(yùn)會上代表著“中國速度”的蘇炳添比賽時(shí)的場景，圖二 突出顯

10、示了跑步過程中屈膝和伸膝（原理與屈肘、伸肘類似）動(dòng)作中參與活動(dòng)的部 分肌肉，圖三是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖及相關(guān)知識回答：（口中填圖中序號）(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由、組成的。(2)蘇炳添在跑步過程中伸膝時(shí)，股四頭肌,胭繩肌 (選填：收 縮；舒張)，而屈膝時(shí)則相反。(3)運(yùn)動(dòng)員在奔跑過程中，膝關(guān)節(jié)活動(dòng)靈活自如，并未感到骨與骨間的摩擦，請 你參考圖三，說出其中的一個(gè)原因：.若運(yùn)動(dòng)員膝部受到撞擊或扭傷等，有 可能造成圖三所示的從關(guān)節(jié)窩中脫出，造成脫臼，此時(shí)需要由專業(yè)醫(yī)生復(fù)位。(4)運(yùn)動(dòng)員在跑步過程中，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與之外，還需要 的調(diào)節(jié),以及、等系統(tǒng)配合提供能量。(5)像人一樣，絕大多數(shù)動(dòng)物都能

11、自由運(yùn)動(dòng)。除人的跑步以外，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式 還有很多種，請你列舉兩例：、。答案和解析.【答案】B【解析】解：A、胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。A錯(cuò) 誤。B、菜豆屬于雙子葉植物，種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，其種子萌發(fā)過程所需要的營養(yǎng) 物質(zhì)來源于子葉。B正確。C、種子萌發(fā)過程中，胚軸伸長發(fā)育成連接根和莖的部位。C錯(cuò)誤。D、種子萌發(fā)過程中，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根。D錯(cuò)誤。故選：Bo1、種子萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部 位。2、菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成。掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)及種子萌發(fā)的過程是解題的關(guān)

12、鍵。.【答案】B【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活 的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用。而煮熟的種子，種子以死亡，沒有生命現(xiàn)象 T.因此煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用。故選:B呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過 程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用。關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用。.【答案】D【解析】解：A、葉芽是未發(fā)育的枝條，將來能發(fā)育成枝條，A正確。BD、花芽頂端鈍圓，肥大，內(nèi)有花部原基，將來發(fā)育成花，B正確：D錯(cuò)誤。C、混合芽將來發(fā)育成枝條和花，C正確。故選：D。芽的

13、分類：1、按芽將來發(fā)育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發(fā)育為莖 和葉（枝條）：花芽發(fā)育為花；混合芽發(fā)育為花和葉。2、按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽。著生在枝條或主干頂端的芽是頂芽，著生 在枝條側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽是側(cè)芽。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握芽的結(jié)構(gòu)和分類。.【答案】A【解析】解：A、把棉花下部老葉去除與頂端優(yōu)勢無關(guān)，主要是減少植物的呼吸消耗。B、利用植物頂端優(yōu)勢的原理，在一定時(shí)期去除番茄植株的頂芽，促進(jìn)側(cè)枝的生長。C、利用植物頂端優(yōu)勢的原理，杉樹的側(cè)枝都剔除，使主干長得更高。D、利用植物頂端優(yōu)勢的原理，在一定時(shí)期去除果實(shí)上部的主干，使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)?果實(shí)上。故選：Ao在植

14、物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側(cè)芽有一定的制約關(guān)系.當(dāng)頂芽生長旺盛時(shí)，側(cè)芽的 生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.本考點(diǎn)考查的是頂端優(yōu)勢的應(yīng)用，頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑 制的現(xiàn)象.【答案】C【解析】解：植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分 裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子 提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選：Co植物通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè) 部分。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、 鎂、硫

15、、硼、錦、鋅、鑰等的多種無機(jī)鹽。解答此題的關(guān)鍵是明確植物生長需要含氮、磷、鉀無機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無機(jī)鹽對植 物生活的意義。.【答案】B【解析】解：二氧化碳是光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)二氧化碳濃度越大光合作用越 強(qiáng)，制造的有機(jī)物越多，農(nóng)作物的產(chǎn)量也就越大。因此“農(nóng)民用溫室種植蔬菜時(shí)，會往 里面充入適量的二氧化碳”，這樣做的目的是促進(jìn)光合作用，從而提供農(nóng)作物的產(chǎn)量。故選：B 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放光出氧氣的過程，叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為：二氧化碳+水T有機(jī)物（能量） 葉綠體+氧.影響光合作用的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等

16、.解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原理以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.【答案】A【解析】解：植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候, 是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同 被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用。其次，蒸騰作用還能提高大氣的 濕度，增加降水。還能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低環(huán)境的溫度，使植物不至于在炎熱的 夏天被烤死。可見A符合題意。故選：A植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸 騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用 有其重要的意義。

17、解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物蒸騰作用的意義，植物的其它作用也要了解。.【答案】C【解析】解：光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:區(qū)別場所原料條件產(chǎn)物能量4人不光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能串；相互對立相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量A、光合作用的場所是細(xì)胞的葉綠體，條件是光能；呼吸作用的場所為線粒體，A正確； B、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同 時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物 在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，B正確。C、因?yàn)楣夂献饔眯枰?/p>

18、，因此光合作用只有在白天進(jìn)行，呼吸作用不需要光，因此呼 吸作用全天都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D、合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施，通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的 關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用 光能，提高光合效率。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松, 土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長，D正確。故選：Co由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 ”有機(jī)物+氧+能 時(shí)綠體量：（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧-二氧化碳+水，植物的光合作用是在葉綠體里利用 光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同

19、時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有 機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水, 同時(shí)釋放能量的過程，題干圖示表示光合作用釋放氧氣的過程；表示呼吸作用消耗 氧氣的過程。據(jù)此可以解答本題。解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系。.【答案】C【解析】解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板 結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長。 因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草。故選：Co此題考查的知識點(diǎn)是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)的關(guān)系。解答時(shí)可以從小草的呼吸作用 方面來切入。解答此類題目的關(guān)鍵是會運(yùn)用所學(xué)

20、知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。.【答案】A【解析】解：A、綠色植物不僅直接或間接地為生物圈中其他生物提供食物和能量，還 能維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)等，A錯(cuò)誤。 B、綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的 需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，B正確。C、綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣 中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，C正確。D、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，并為動(dòng)物提供棲息環(huán)境，D正確。故選：Ao綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源：能穩(wěn)定大氣中碳-

21、氧平衡：能穩(wěn)定生 物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答。綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握。.【答案】D【解析】解：植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水 分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程。綠色植物的光合作用是 指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí) 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī) 物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。植物的三大作用有關(guān)的 二氧化碳、水蒸氣、氧氣進(jìn)出植物體的門戶是氣孔。無機(jī)鹽是植物通過根從土壤中獲得 的。故選：D。氣孔

22、是氣體進(jìn)出植物體的門戶，據(jù)此解答.解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析.【答案】D【解析】解:光合作用的能量合成是通過葉綠體完成的。葉綠體中的葉綠素能吸收光能， 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧 的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。如圖甲是葉綠體，進(jìn)行光合作 用。細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化 學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞 的生活提供動(dòng)力。如圖乙是線粒體，進(jìn)行呼吸作用。故選：D。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器

23、，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。 葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光 合作用的場所，解答即可。掌握葉綠體和線粒體的作用是解題的關(guān)鍵。.【答案】D 【解析】解：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。骨骼包括骨和骨連結(jié)：骨連結(jié)包括關(guān)節(jié)、 半活動(dòng)連結(jié)和不活動(dòng)連結(jié)，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分 是肌腱（屬于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要 由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張。 故選：D。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保 護(hù)作用，骨、關(guān)

24、節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。.【答案】B【解析】解：動(dòng)物的行為不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體 標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。狗聽到聲音把耳朵豎起來、老鼠見貓就跑都屬 于防御行為。兩只狼爭搶食物屬于攻擊行為。鯨魚“噴”出強(qiáng)大水柱是鯨魚在呼吸，不 屬于行為。故選：Bo動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利 于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為概念、特點(diǎn)。.【答案】B【解析】解：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，鳥類

25、生殖發(fā)育的過程包括求偶、 交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，因此，蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵，雌雄蛙抱對是為 了提高受精的效率，以及鳥的筑巢雄等行為的最終目的都是為了繁殖后代，都屬于繁殖 行為.鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為.故選：B.動(dòng)物的繁殖行為一般包括求偶，交配，鳥類還有筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，據(jù)此 答題.解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物繁殖行為的特點(diǎn).【答案】A【解析】解：“家燕筑巢”是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因 此屬于先天性行為;“飛鴿傳書”，是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，因此屬于后 天學(xué)習(xí)行為。故選：A。(1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的

26、遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一 種本能，不會喪失。(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來 的新的行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。.【答案】B【解析】解：酸菜制作需要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸 菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)，可見B正確。故選：Bo微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制作泡菜，酸奶要用到乳酸菌。發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握，并能應(yīng)用于實(shí)際的生活中。.【答案】D【解析】解：動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)

27、是指 動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動(dòng)物學(xué)習(xí) 能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為 所占的比重就越大。故選：D。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”即 必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種 新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為.解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義.【答案】A【解析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵 母菌，據(jù)此作答?！窘獯稹孔鲳z頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面

28、粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳， 二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包松軟多孔?？梢夾符合題意。 故選：A。.【答案】B【解析】解：放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”，這是由霉菌引起的，霉菌的許多 菌絲在一起統(tǒng)稱菌絲體。菌絲體在基質(zhì)上生長的形態(tài)稱為菌落，霉菌等真菌往往以菌絲 體在寄生的饅頭等物質(zhì)上擴(kuò)展蔓延。當(dāng)營養(yǎng)生活進(jìn)行到一定時(shí)期時(shí)，真菌就開始轉(zhuǎn)入繁 殖階段，形成各種繁殖體即子實(shí)體，真菌的繁殖體包括無性繁殖形成的無性抱子和有性 生殖產(chǎn)生的有性抱子。抱子很小，在空中隨風(fēng)飄散。故選：Bo真菌等微生物不是自然產(chǎn)生的，這些真菌都是來自于空氣中原有的抱子。了解微生物生活、生殖，結(jié)合題意，即可作

29、出正確的選擇。.【答案】D菌蓋一菌褶一子實(shí)體菌柄一菌絲體【解析】解：香菇是由地下菌絲體和 子實(shí)體兩部分組成，香菇的子實(shí)體在 成熟時(shí)很像一把撐開的小傘。由菌蓋、 菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面） 部分組成。菌絲體在基質(zhì)內(nèi)，一方面 吸收營養(yǎng)，一方面分支繁殖，不斷向 菌蓋一菌褶一子實(shí)體菌柄一菌絲體故選：D。此題考查的是香菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以結(jié)合香菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖來解答。解答此類題目的關(guān)鍵是知道香菇等食用菌都是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成。.【答案】D【解析】解：制作發(fā)酵食品時(shí)首先要把材料煮熟，相當(dāng)于高溫滅菌，以免雜菌的污染。 然后進(jìn)行冷卻，防止溫度過高殺死進(jìn)行發(fā)酵的微生物，然后再接種上用來發(fā)酵的菌種，

30、用以發(fā)酵的微生物多是厭氧的，因此發(fā)酵過程要密封，以創(chuàng)造無氧的環(huán)境，利于微生物 的發(fā)酵。因此發(fā)酵食品的制作過程屬于接種步驟的是將一定量酸奶倒入煮沸冷卻后的牛 奶中進(jìn)行混合。故選：D。微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要意義，發(fā)酵食品的制作過程一般包括滅菌、接種、 密封、發(fā)酵。明確制作發(fā)酵食品的正確操作步驟是解題的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：ABC可以進(jìn)行有氧呼吸，而D制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌屬于厭氧菌， 在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得牛奶呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，可見D正確。 故選：D。微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌。注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，

31、并能用以實(shí)際的生活中。.【答案】A【解析】解：A、米飯是用大米加水加熱蒸熟的，與微生物的發(fā)酵無關(guān)，A錯(cuò)誤；B、面包是利用了酵母菌發(fā)酵，B正確：C、制腐乳用霉菌發(fā)酵，C正確.D、酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的，D正確.故選：A.細(xì)菌、真菌等微生物能引起發(fā)酵現(xiàn)象，微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義, 如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（屬于調(diào)味品） 要用到醋酸桿菌，制醬（屬于調(diào)味品）要用到曲霉，制味精（屬于調(diào)味品）要用到棒狀 桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見的微生物與食品制作的例子, 即可解答.【答案】C【解析】

32、解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié) 構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組 成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。一旦離開就會變成結(jié)晶體。 病毒只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白 質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖。故選：Co病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。.【答案】解：節(jié)律行為：是指動(dòng)物周期性的較長距離往返于不同棲居地的行為。如 春天丹頂鶴飛回扎龍。社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明

33、確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等 動(dòng)物還形成等級，蜜蜂的蜂群屬于社群行為。如蜜蜂有嚴(yán)密的組織分工。防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭 氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。烏賊噴墨汁屬于防御行為。如烏賊遇到敵害噴出墨 汁。繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為, 識別雌雄動(dòng)物屬于繁殖行為。故答案為：工專靈丹江整飛叵乏土、/豈*行為修軻尸密的H音分4敢遇妥安善宗=皇）*里行為公isiii *乃嫻桿%【解析】動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。根據(jù)動(dòng)物行為獲 得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為。

34、根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分 為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等。解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。.【答案】解：咸魚用的是腌制法。干蘑菇是利用人工方法脫水，減少蘑菇內(nèi)的水分，從而抑制細(xì)菌真菌的生長繁殖來延長 保質(zhì)期的，因此屬于干燥法。鮮水果是用冷藏法。玉米粥是用加熱法。袋裝肉腸是真空包裝法。豬肉是低溫冷凍法。故答案為:.舞大果:.舞大果L三米更 袋裝肉叁 型包堂7.筆肉 【解析】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì) 的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方 法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要

35、有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、 添加防腐劑等。只要熟練掌握了常見的食品保存的方法及原理，就能做出正確的選擇。.【答案】莖d芽軸a生長點(diǎn)分生b葉原基g葉f側(cè)芽e芽原基枝條無 土栽培【解析】解：(1)圖2中的h是莖，是由圖甲中的d芽軸不斷伸長形成的。(2)枝芽能夠不斷的長大主要是由于a生長點(diǎn)(分生組織)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞使芽 軸不斷伸長和形成新的芽結(jié)構(gòu)的結(jié)果。(3)圖1中的c是幼葉，是由b葉原基發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中g(shù)葉。(4)頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn) 象，就甲圖中結(jié)構(gòu)而言，主要是抑制圖2中f側(cè)芽的發(fā)育。e芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。(5)由圖可知，生長

36、點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育 成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，可見葉芽將來能夠發(fā)育成枝條。(6)無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少， 將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。故答案為：(1)莖；d；芽軸。a生長點(diǎn)；分生。b葉原基；g葉。f側(cè)芽；e芽原基。(5)枝條。(6)無土栽培。圖示為葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展的枝條，如圖：a生長點(diǎn)、b葉原基、c幼葉、d芽軸、e 芽原基、h莖、g葉、f側(cè)芽?；卮鸫祟}的關(guān)鍵是要明確芽的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況，識記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果會 很好。.【答案】光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物線粒體二氧化碳氧氣有機(jī)物能 量大于【解析】解：(1)由分析可知，a過程制造有機(jī)物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作 用，b代表植物的呼吸作用。(2)由綠色植物的光合作用公式：二氧化碳+水丁有機(jī)物+氧氣，可以看出，A、B 葉綠體代表的兩種物質(zhì)分別是二氧化碳和有機(jī)物。b呼吸作用的場所是線粒體。(3)植物的光合作用，制造有機(jī)物，吸收二氧化碳釋放出氧氣，不僅能滿足自身的需 要還為其他生物提供食物，維持生物圈中碳-氧平衡。(4) b呼吸作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力。(5)呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水， 并且將貯