2021-2022學(xué)年安徽省宣城市高一（上）期末生物試卷（附答案詳解）

1、2021-2022學(xué)年安徽省宣城市高一（上）期末生物試卷 TOC o 1-5 h z .下列各項中，組成成分最相近的是（）A.細(xì)胞骨架與組成細(xì)胞膜的支架B.細(xì)胞板與赤道板C.洋蔥細(xì)胞壁與大腸桿菌細(xì)胞壁 D.T2噬菌體與染色體.下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中，有幾項正確（）青霉菌和大腸桿菌都屬于原核生物乳酸菌和蘑菇都含有核糖體和DNASARS病毒只含一種細(xì)胞器即核糖體細(xì)胞沒有葉綠體就不能進行光合作用。A. 1項B. 2項C. 3項D.4項.細(xì)胞學(xué)說的建立經(jīng)過了科學(xué)家探究、開拓、繼承，修正和發(fā)展，細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生 物學(xué)的基礎(chǔ)理論之一，具有極為重要的地位。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.細(xì)胞學(xué)

2、說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性B.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的C.英國科學(xué)家羅伯特虎克觀察木栓組織，并命名了細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進入細(xì)胞水平.每年5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。中學(xué)生主要以大米、小麥、玉米等作為主食， 這些主食中含有較多的淀粉、纖維素和葡萄糖等糖類物質(zhì)。下列關(guān)于糖類的敘述， 錯誤的是（）A.大米、小麥和玉米中的糖類絕大多數(shù)以多糖形式存在B.玉米中含有大量的膳食纖維，被稱為人體的第七大營養(yǎng)素C.淀粉和纖維素的功能不同主要與組成它們的單體種類有關(guān)D.糖類也可以參與某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成.近年來，由于人們室內(nèi)生活時間變長、防曬霜和防曬衣的普及等因素，維生素D（VD） 缺乏已經(jīng)成為

3、了一個普遍性的問題。研究顯示，人體內(nèi)幾乎所有的細(xì)胞都有VD受 體，VD和很多疾病密切相關(guān)。下列關(guān)于維生素D的敘述錯誤的是（）A.VD不是能源物質(zhì)，不能為生命活動提供能量B.VD屬于脂肪，可通過自由擴散進出細(xì)胞C.適當(dāng)?shù)臅裉柨墒贵w內(nèi)的VD得以補充D. VD缺乏影響Ca的吸收，進而可引起骨質(zhì)疏松等癥狀.下列關(guān)于化學(xué)式為C63H103O45N17S2的多肽鏈狀化合物的敘述，錯誤的是（）A.該多肽化合物水解成氨基酸最多需要17分子水B.該多肽化合物中的S元素只存在于氨基酸的R基中C.相鄰氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵D.該多肽化合物中各種氨基酸之間的區(qū)別在于R基.細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞中普遍存在

4、的一種由104個氨基酸組成的化合物；在與能 量轉(zhuǎn)換有關(guān)的過程中起著重要作用。那么，對于肌肉細(xì)胞來說，細(xì)胞色素C的合成 場所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是（）線粒體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)圖爾基體核糖體A.，B.，C.， D.，.對于嬰幼兒來說，輔食營養(yǎng)配方要滿足嬰兒生長發(fā)育的能量需求和營養(yǎng)需求。每 100g米粉中蛋白質(zhì)g、乳清蛋白NlOOpg、脂肪W(wǎng)10g,還含有人體所需要的多種維 生素、礦物質(zhì)（鈣、鐵、鋅、硒等）。結(jié)合所學(xué)知識，下列說法正確的是（）A.乳糖、蛋白質(zhì)、核酸都屬于生物大分子B.若待測米粉樣液中不含蛋白質(zhì)，則加入雙縮胭試劑后樣液顏色不變C.米粉中的鈣、鐵、鋅都屬于嬰兒所需的微量元素D.人體缺鐵

5、會導(dǎo)致血液運輸02的能力下降.蛋、奶、肉、魚中的動物蛋白，以及大豆蛋白等植物蛋白，均屬優(yōu)質(zhì)蛋白，能夠為 人體的免疫力提供支持。這些膳食對免疫力的支持主要體現(xiàn)在如圖的過程（）蛋白質(zhì) 碳鏈 .氨基酸氨基 一尿素蛋白質(zhì)破鏈-J COz+HiOA.B.C.D.顯微鏡是生物實驗常用的儀器，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.觀察細(xì)胞時，高倍物鏡較低倍物鏡觀察到的視野大且暗B.低倍鏡下調(diào)焦距需用粗準(zhǔn)焦螺旋，不需要用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.顯微鏡下觀察顏色較淺的材料時，需用較小的光圈D.用光學(xué)顯微鏡觀察動物細(xì)胞能觀察到中心體.常溫下進行下列處理，發(fā)生顯色反應(yīng)錯誤的是（）A.在豆?jié){中加入雙縮腺試劑（紫色）B.用碘液處理淀粉溶液

6、（藍(lán)色）C.在葡葡糖溶液中加入斐林試劑（破紅色）D.用蘇丹DI染液處理花生子葉細(xì)胞（橘黃色）.將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在OJg-mL1的蔗糖溶液中，Imin后進行顯微觀察，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.L是細(xì)胞壁，具有全透性B.圖示現(xiàn)象用低倍顯微鏡可以觀察到C.原生質(zhì)層具有選擇透過性D.圖中N是細(xì)胞質(zhì)，M是液泡.下列有關(guān)跨膜運輸?shù)臄⑹稣_的是（）A.物質(zhì)進出細(xì)胞具有選擇性主要與磷脂雙分子層有關(guān)B.同一種物質(zhì)進出細(xì)胞的方式一定相同C.載體蛋白介導(dǎo)物質(zhì)進出細(xì)胞時，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生不可逆的變化D.水通過水通道蛋白進入細(xì)胞屬于被動運輸.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列敘述正確的是（）A

7、.肝細(xì)胞中葡萄糖是從乙側(cè)運輸?shù)郊讉?cè)A.肝細(xì)胞中葡萄糖是從乙側(cè)運輸?shù)郊讉?cè)B.核糖體、中心體中無這種化學(xué)物質(zhì)C.在電子顯微鏡下該結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“亮-暗-亮”的三層結(jié)構(gòu)D.是蛋白質(zhì)，與膜的選擇透過性有關(guān)，但與流動性無關(guān)15.如圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.圖示具有結(jié)構(gòu)，可能是低等植物細(xì)胞B.結(jié)構(gòu)不是所有生物細(xì)胞都具有的細(xì)胞器C,結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)合成和加工的車間D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞.植物細(xì)胞膜磷脂雙分子層對水有一定的通透性，但研究發(fā)現(xiàn)大量的水通過細(xì)胞膜上 的水通道蛋白進出細(xì)胞。下列關(guān)于水通道蛋白與植物體內(nèi)水分代謝關(guān)系的敘述，錯 誤的是（）A.水通道蛋白活性增強的植物葉片氣孔更易開

8、放B.水通道蛋白活性減弱的植物細(xì)胞在高滲溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離C.水通道蛋白活性增強的植物在缺水條件下更易發(fā)生萎藏D.水通道蛋白活性減弱的植物細(xì)胞伸長生長速度降低.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.能在體內(nèi)可以不斷更新B.酶在代謝中可以有多種功能C.酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)D.酶是具有分泌功能的細(xì)胞合成.下面關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（）ATP分子由1個腺喋吟和3個磷酸基團組成ATP與磷脂中所含的化學(xué)元素種類不完全相同C.每molATP徹底水解釋放出的能量是30.54KJATP高能磷酸鍵中的能量釋放后可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?酶的活性受某些物質(zhì)的影響，有些物質(zhì)能使酶的活性增加，稱為酶的激活劑，有些 物質(zhì)能使

9、酶的活性降低，稱酶的抑制劑。如圖是研究物質(zhì)A和B對某種酶活性影 響的變化曲線，下列敘述不正確的是（）反應(yīng)速度加胸和物質(zhì)A反應(yīng)速度*N加祥和物質(zhì)B只加乘底物濃府A.物質(zhì)A和物質(zhì)B分別是酶的激活劑和抑制劑B.物質(zhì)A可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)影響酶活性C.加入物質(zhì)A提高了該酶促反應(yīng)體系中產(chǎn)物的量D.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對該酶的影響.下列關(guān)于生物細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是（A.生物體內(nèi)活細(xì)胞都能進行細(xì)胞呼吸B.細(xì)胞呼吸消耗的底物大多是葡萄糖C.無氧呼吸產(chǎn)物不同是由于酶的不同D.真核細(xì)胞有氧呼吸都是在線粒體進行的.下列對細(xì)胞分化和全能性的分析，正確的是（）A.細(xì)胞分化是不同細(xì)胞中遺傳信息表達不同造成

10、的B.進行了 DNA復(fù)制及蛋白質(zhì)的合成表明細(xì)胞已發(fā)生分化C.細(xì)胞全能性是指細(xì)胞具有產(chǎn)生完整有機體的潛能D.多莉羊的誕生表明已分化的動物細(xì)胞仍具有全能性.下列關(guān)于細(xì)胞衰老和死亡的敘述，不正確的是（）A.組成個體的細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體的衰老B.衰老細(xì)胞內(nèi)某些正?；虻腄NA序列受到了損傷C.人體細(xì)胞的凋亡速率與它們具有的功能密切相關(guān)D.細(xì)胞凋亡和壞死有利于人體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定.如圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化分解的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（1coi. H1O 研 ，I酒精A.只有過程有H產(chǎn)生，過程有H消耗B.相同數(shù)量的丙酮酸經(jīng)或過程合成ATP少于過程C.各類細(xì)胞進行過程時都需要消耗H2O和02D.

11、原核生物沒有線粒體，只能進行一或一過程24.如圖為桑葉光合速率隨土壤水分減少的日變化曲線圖，圖中曲線I、n、in分別為 降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)。若光照強度的日變化相同，則據(jù)圖判斷不正確 的是（）A.曲線I表明在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象B.曲線II在10時后光合速率下降的限制因素是光照過強c.導(dǎo)致曲線DI條件下光合速率小于曲線n的主要因素是水分D.分析三條曲線可知適時灌溉可以緩解桑葉“午休”程度25.經(jīng)檢測，在a、b、c、d四種氧濃度條件下，某植物種子生命活動每小時吸收02和釋放CO2的體積變化相對值如圖。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（）條件CO2釋放量。2吸收量a1

12、00b83c64d77A.該植物的種子貯存時應(yīng)放置于a條件下b條件下種子呼吸每小時消耗葡萄糖3個單位c條件下，無氧呼吸消耗葡萄糖少于有氧呼吸D.氧濃度超過d時呼吸強度不隨氧濃度增加而變化.如圖是高等生物體內(nèi)四種有機物的組成和功能關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答:染色體01成染色體01成01眼的必需元案Fjn滅抗朦J盯識別作用F. 節(jié)作用F.轉(zhuǎn)運骨質(zhì)催化（1）小分子A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素有(2)A是；在動物細(xì)胞內(nèi)，物質(zhì)是 ，植物細(xì)胞中，物質(zhì)是 o(3)小分子C和D在化學(xué)組成上的主要差別是 真核細(xì)胞中物質(zhì)主要 分布在F具有不同功能的直接原因與E的 有關(guān)。(5)生物膜基本支架組成成分與圖中小分子 具

13、有相同的元素組成，該組成 成分的分子結(jié)構(gòu)具有的特性是。.如圖1是神經(jīng)細(xì)胞多種物質(zhì)跨膜運輸?shù)氖疽鈭D，ae代表不同物質(zhì)的運輸方式。圖 2表示神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的離子分布情況。回答下列問題：圖1困2Na+進入神經(jīng)細(xì)胞的方式與圖1中的 方式相同，K+進入細(xì)胞的方式與圖1中的 方式相同。(填字母)(2)神經(jīng)細(xì)胞進行有氧呼吸有氣體進出，b和d過程運輸?shù)臍怏w分別是 和(3)為驗證神經(jīng)細(xì)胞跨膜吸收K+的方式，某同學(xué)設(shè)計了以下實驗。己知細(xì)胞進行 各項生命活動所需的能量主要來自有氧呼吸。補充完整實驗步驟。A.將培養(yǎng)的相同的小鼠神經(jīng)細(xì)胞均分為甲、乙兩組，置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)并分別加入 等量的含適宜濃度K+的溶液。B.甲組給予

14、正常的呼吸條件，乙組給予。C.培養(yǎng)一段時間后，OD.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：。.某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后，設(shè)計了如下實驗方案來探究前的有關(guān)特性?！緦嶒灢襟E】步驟試管編號ABCD加入淀粉溶液2mL2mL2mL2 mL保溫5min常溫常溫0100加入適宜濃度酶溶液1mL淀粉酶溶液蔗糖酶溶液淀粉酶溶液淀粉酶溶液保溫3min常溫常溫0100滴加碘液并搖勻2滴2滴2滴2滴觀察現(xiàn)象請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：(1)方案中試管A與試管B對照，驗證了 此時實驗的自變量是 ,同學(xué)們預(yù)期可以觀察到B試管溶液呈現(xiàn)藍(lán)色，A試管應(yīng)該不出現(xiàn)藍(lán)色，但多次實驗都發(fā)現(xiàn)A試管也出現(xiàn)藍(lán)色。在排除了所用酶存在問題的可能

15、性后，通過分析實驗步 驟同學(xué)們找到了原因，你認(rèn)為同學(xué)們找到的原因最可能是。(2)可以通過A、C、D三組證明酶的活性受溫度影響，其中實驗組是, 對照組是 。在C組和D組中酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的是 o.如圖表示植物光合作用的簡要過程，據(jù)圖回答問題。(1)葉綠體中的色素存在于。實驗室通常采用 法分離葉綠體中色 素，分離后濾紙條最上端色素帶的顏色為,主要吸收光。將該植物置于較弱光照下一段時間后再取其葉片進行色素分離，與適宜光照下分離的色素帶 進行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測該植物可通過 以增強時弱光的適應(yīng)能力。(2)據(jù)圖分析，在適宜光照條件下，突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)二磷酸核酮糖

16、 的濃度,磷酸甘油醛的濃度 o提高二氧化碳的供應(yīng)一段時間后，釋放02的速率 O.如圖甲是用洋蔥(2N=16)做觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗時在顯微 鏡下拍攝的一組照片?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：出甲248 出甲24中期 后期分裳時期圖乙（1）圖甲是在 倍鏡下觀察并拍攝的。遺傳學(xué)上做染色體分析時常觀察圖甲 中細(xì)胞時期，原因是。為便于觀察，制臨時裝片時需用龍膽紫或醋酸洋 紅使 著色。（2）在細(xì)胞分裂過程中，核膜、核仁消失發(fā)生在圖甲中時期 （填圖中數(shù)字 序號），染色單體消失的時期是（填序號）.人類治療惡性腫瘤的途徑之一 是用藥物抑制DNA的復(fù)制，從而將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在 （填圖中字序 號）時期。（

17、3）請在答題卡坐標(biāo)圖中（如圖乙），畫出洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞正常有絲分裂過 程中期和后期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線；并在縱坐標(biāo)的方框內(nèi)填上相應(yīng)數(shù)字。答案和解析.【答案】D【解析】解：A、磷脂雙分子層是組成細(xì)胞膜的支架，細(xì)胞骨架的基本成分是蛋白質(zhì)纖 維，A錯誤；B、赤道板是假想的一個面，實際是不存在的，細(xì)胞板將來擴展形成細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的 主要成分是纖維素和果膠，因此細(xì)胞板的主要成分是纖維素和果膠，B錯誤：C、大腸桿菌細(xì)胞壁的成分主要是肽聚糖，洋蔥細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠，C 錯誤；D、T2噬菌體與染色體的組成成分中都含有DNA和蛋白質(zhì)，D正確。故選：D。細(xì)胞骨架：真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)

18、胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序生的細(xì)胞骨架。細(xì)胞骨 架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細(xì)胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、 信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。本題考查細(xì)胞骨架和細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型、不同細(xì)胞的細(xì)胞壁成分、有絲分裂等知識， 意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié) 構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。.【答案】A【解析】解：青霉菌是一種真菌，屬于真核核生物，錯誤；乳酸菌屬于原核生物，蘑菇屬于真核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體和DNA, 正確；SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不會有細(xì)胞器，錯誤；藍(lán)藻沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍(lán)素能進行光合作用，

19、錯誤。故選：Ao1、一些常考生物的類別：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如 草履蟲、變形蟲）及動、植物。常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸 桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。第10頁，共28頁此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。2、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較類另U原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較?。ㄒ话鉲10um）較大（1lOOum）細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等細(xì)胞

20、壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細(xì)胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項涉 及生物的類別，其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié) 合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。.【答案】A【解析】解：A、細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，說明了生物體結(jié)構(gòu) 的統(tǒng)一性，并沒有揭示細(xì)胞的多樣性，A錯誤；B、“新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的”是魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說做的修正和補充，B正確；C

21、、1656年英國科學(xué)家羅伯特虎克用自己研制出的光學(xué)顯微鏡觀察軟木薄片，看到了植物細(xì)胞（已死亡），并將它們命名為“cell”，即細(xì)胞，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進入了細(xì)胞水平，D正確。故選：Ao細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整 體的生命起作用：(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。本題考查細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程及細(xì)胞學(xué)說 的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查

22、。.【答案】C【解析】解：A、生物體中的糖類絕大多數(shù)以多糖形式存在，A正確；B、玉米中含有大量的膳食纖維，能夠促進胃腸的蠕動和排空，被稱為人體的第七大營 養(yǎng)素，B正確：C、組成淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖，C錯誤；D、在動物細(xì)胞膜上，糖類與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白、糖脂，纖維素參與構(gòu)成植 物細(xì)胞壁，D正確。故選：C,糖類分為單糖、二糖、多糖。其中單糖包括葡萄糖、果糖、核糖和脫氧核糖，二糖包括 麥芽糖、蔗糖和乳糖，多糖包括淀粉、纖維素和糖原。纖維素為構(gòu)成植物細(xì)胞壁的多糖， 膳食中的纖維素具有助消化等功能，被稱為“人類第七類營養(yǎng)素”。本題考查糖類的分布和功能的知識，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點

23、，把握知識的內(nèi) 在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解決問題的能力。.【答案】B【解析】解：A、VD屬于固醇，不是能源物質(zhì)，不能為生命活動提供能量，A正確； B、維生素D屬于固醇，和脂肪同屬于脂質(zhì)，維生素D是脂溶性小分子通過自由擴散進 出細(xì)胞，B錯誤；C、維生素D和膽固醇都是固醇類物質(zhì)，在陽光下體內(nèi)膽固醇可以轉(zhuǎn)化成維生素D, C 正確：D、維生素D可以促進腸道對鈣和磷的吸收，因此如果維生素D缺乏會引起骨質(zhì)疏松等 問題，D正確。故選：Bo脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D,與糖類相比，脂肪 分子中的氫含量多，氧含量少，氧化分解時產(chǎn)生的能量多，因此是良好的儲能物質(zhì)，磷 脂雙分子層構(gòu)成

24、生物膜的基本骨架，固醇中的膽固醉是動物細(xì)胞膜的重要組成成分，也 參與脂質(zhì)在血液中的運輸。本題為信息題，考查學(xué)生從題干中獲取維生素D的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)固醇的基本分 類和功能以及跨膜運輸?shù)姆绞阶龀稣_判斷，難度適中。.【答案】A【解析】解：A、根據(jù)氨基酸的通式可知每分子氨基酸至少含有1個氮原子，則分子式 為C63H103O45N17s2的鏈狀多肽中最多有17個氨基酸，由17個氨基酸形成的該鏈狀多肽 中含有16個肽鍵，所以該多肽化合物水解成氨基酸最多需要16分子水，A錯誤； B、根據(jù)氨基酸的通式可知，該多肽化合物中的S元素只存在于氨基酸的R基中，B正 確；C、相鄰氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽

25、鍵，C正確；D、氨基酸都含有一個氨基，一個竣基，一個氫和一個R基，所以各種氨基酸之間的區(qū) 別在于R基，D正確。故選：Ao構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個竣基，且 都有一個氨基和一個竣基連接在同碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨 基酸的不同在于R基的不同。氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合 是指一個氨基酸分子的陵基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨（-NH2）相連接，同 時脫去一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵。本題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要 點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、解決問

26、題的能力。.【答案】D【解析】解：細(xì)胞色素C是一種由104個氨基酸組成的化合物，因此細(xì)胞色素C的合 成場所是核糖體；與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體，肌肉細(xì)胞不含有葉綠 體，因此在肌肉細(xì)胞中，細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器是線粒體。故選：D。核糖體是細(xì)胞內(nèi)一種核糖核蛋白顆粒，主要由RNA （rRNA）和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其功能是 按照mRNA的指令將遺傳密碼轉(zhuǎn)換成氨基酸序列并從氨基酸單體構(gòu)建蛋白質(zhì)聚合物。 核糖體又被稱為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的分子機器。本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能 結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。.【答案】D【解析】解：A、乳糖是二糖，不屬于

27、生物大分子，A錯誤；B、即使待測米粉樣液中不含蛋白質(zhì)，加入雙縮胭試劑后樣液顏色也變藍(lán)色，因為雙縮 服試劑本身是藍(lán)色的，B錯誤；C、米粉中的鐵、鋅都屬于嬰兒所需的微量元素，鈣屬于大量元素，C錯誤：D、鐵是合成血紅蛋白的元素，人體缺鐵會導(dǎo)致血紅蛋白減少，使血液運輸02的能力下 降，D正確。故選：Do1、多糖、蛋白質(zhì)和核酸是生物大分子；2、細(xì)胞中的元素分為大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O, N、P、S、K, Ca、Mg本題主要考查細(xì)胞中的元素、細(xì)胞中化合物的種類及含量和檢測生物組織中的糖類、脂 肪和蛋白質(zhì)實驗的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。.【答案】A【解析】解：該過

28、程是消化系統(tǒng)將優(yōu)質(zhì)蛋白的食物轉(zhuǎn)化為氨基酸并吸收，而氨基酸是 合成抗體的原料，所以該途徑合適；過程中的氨基酸經(jīng)核糖體等細(xì)胞器轉(zhuǎn)化為蛋白 質(zhì)，是機體免疫過程中產(chǎn)生抗體的過程。因此,和是膳食對免疫力支持的主要體現(xiàn)。 故選：A。分析題干信息可知，這里的免疫力提升可以考慮提高機體產(chǎn)生抗體。本題考查蛋白質(zhì)代謝，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，難度不大。.【答案】c【解析】解：A、觀察細(xì)胞時，高倍物鏡較低倍物鏡觀察到的視野小且暗，觀察到的細(xì) 胞數(shù)目少且大，A錯誤：B、低倍鏡下調(diào)焦距需用粗準(zhǔn)焦螺旋，以便找到物像，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰，B錯、口1天；C、顯微鏡下觀察顏色較淺的材料時，為了便于觀察，需要降低視

29、野亮度，故需用較小 的光圈，C正確；D、中心體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，不能利用光學(xué)顯微鏡進行觀察，D錯誤。故選：Co顯微鏡的呈像原理和基本操作：(1)顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的 移動方向與標(biāo)本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中 看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動。(2)顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察 的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。(3)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大 倍數(shù)越小；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反

30、之則越遠(yuǎn)。顯 微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。(4)反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié) 清晰度的，且高倍鏡下只能通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行微調(diào)。(5)由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達 視野中央一轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明 亮一轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。本題考查顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，要求考生顯微鏡的使用和工作原理，掌握高倍 鏡和低倍鏡的使用。.【答案】C【解析】解：A、豆?jié){中含有蛋白質(zhì)，常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮腺試劑反應(yīng)呈紫色， A正確；B、常溫條件下，淀粉遇

31、碘液顯藍(lán)色，B正確；C、常溫條件下，葡萄糖與斐林試劑不會出現(xiàn)豉紅色沉淀，C錯誤；D、常溫條件下，脂肪與蘇丹HI染液反應(yīng)呈橘黃色，D正確。故選：Co生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為放紅色（沉 淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而 不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮版試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹HI染液（或蘇丹W染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗 的原理、實驗材料、實驗現(xiàn)象等

32、，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。.【答案】D【解析】解：A、根據(jù)分析可知圖示中L表示細(xì)胞壁，對細(xì)胞起保護和支撐作用，A正 確；B、該實驗現(xiàn)象為質(zhì)壁分離，用低倍顯微鏡觀察即可，B正確；C、原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，具有選擇透過性，相當(dāng) 于半透膜，C正確；D、圖中N是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙，M表示原生質(zhì)層，D錯誤。故選：D。圖示中L表示細(xì)胞壁，M表示原生質(zhì)層，N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙，里面填 充的是蔗糖溶液。本題考查了質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原 因，明確細(xì)胞壁具有全透性，判斷圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱，再結(jié)合所學(xué)知識判

33、斷各選 項。.【答案】D【解析】解：A、進出細(xì)胞具有選擇性主要與轉(zhuǎn)運蛋白有關(guān)，A錯誤；B、同一物質(zhì)進入不同細(xì)胞的方式可能不同，如葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散， 而進入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運輸，B錯誤；C、載體蛋白介導(dǎo)物質(zhì)進出細(xì)胞時，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生可逆性的變化，C錯誤；D、水通過水通道蛋白進入細(xì)胞屬于協(xié)助擴散，屬于被動運輸，D正確。故選：D。小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接校鹤杂蓴U散、協(xié)助擴散、主動運輸：運輸方式運輸方向是否需要載體是否消耗能量示例自由擴散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）協(xié)助擴散高濃度到低濃度是否葡萄糖進入紅細(xì)胞主動運輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘?/p>

34、幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等胞吞和胞吐過程不需要載體的協(xié)助，但需要消耗能量，如突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式 就是胞吐。本題考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能 力，屬于簡單題。.【答案】B【解析】解：A、肝細(xì)胞中葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)運出細(xì)胞外的，因此從乙側(cè)運輸?shù)郊讉?cè)，A 正確；B、核糖體、中心體中無膜結(jié)構(gòu)，因此不含磷脂，B正確；C、在電子顯微鏡下該結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu)，即“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”三 層結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、細(xì)胞膜具有流動性的原因是組成細(xì)胞膜的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運動的，因此 圖中蛋白質(zhì)與流動性有關(guān)，D錯誤。故選：Bo分析題圖：圖中為細(xì)胞

35、膜的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，其中為糖蛋白，分布在細(xì)胞膜的外表面， 則甲為膜外，乙為膜內(nèi)；是磷脂；是膽固醇；為蛋白質(zhì)。本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞膜的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的內(nèi)容， 能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。.【答案】C【解析】解：A、是中心體，圖示細(xì)胞含有中心體，可能是動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞，A正確；B、結(jié)構(gòu)是線粒體，不是所有生物細(xì)胞都具有該細(xì)胞器，如原核細(xì)胞不具有線粒體，B正確；C、結(jié)構(gòu)是高爾基體，其可對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的場所，但 不是蛋白質(zhì)的合成場所，C錯誤；D、圖示細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，不可能是原核細(xì)胞，D正確。故選：Co分析題圖：圖示表示部分細(xì)

36、胞結(jié)構(gòu)，其中為線粒體，是有氧呼吸的主要場所：是中 心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；是高爾基體，在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在 植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的合成有關(guān)；為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所。本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì) 胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。.【答案】B【解析】解：A、保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹會使氣孔開放，水通道蛋白活性增強的植物，水更 容易進出細(xì)胞，所以氣孔更容易開放，A正確；B、水通道蛋白活性減弱的植物，水進出細(xì)胞受阻，所以在高滲溶液中質(zhì)壁分離的過程 會減慢，但依舊會發(fā)生質(zhì)壁分離，B錯誤；C、水通道蛋白活性增強的植物

37、，水更容易進出細(xì)胞，在缺水條件下，水容易離開細(xì)胞， 不利于植物生存，容易發(fā)生萎蕉，C正確；D、水通道蛋白活性減弱的植物，水進出細(xì)胞受阻，細(xì)胞代謝受到影響，所以生長速率 減慢，D正確。故選：Bo水分子跨膜運輸?shù)姆绞街饕亲杂蓴U散，但也可以通過水通道蛋白進行協(xié)助擴散運輸。 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題，解 題的關(guān)鍵是理解水通道蛋白與植物體內(nèi)水分代謝關(guān)系。.【答案】A【解析】解：A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，隨著細(xì)胞的分化和增殖 等過程，酶在體內(nèi)可以不斷更新，A正確；B、酶在代謝中只有催化作用，B錯誤；C、絕大多數(shù)酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶

38、的化學(xué)成分是RNA, C錯誤；D、幾乎所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生防，D錯誤。故選：A。酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNAo 本題考查前的概念，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題。.【答案】D【解析】解：A、ATP分子由1個腺口票吟核昔和3個磷酸基團組成，A錯誤；B、ATP與磷脂中所含的化學(xué)元素種類完全相同，都含有C、H、O、N、P, B錯誤；C、每molATP水解成ADP,可釋放出的能量是3O.54KJ, C錯誤；D、形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量（化學(xué)能）或植物的光合作用（光能）； ATP中的能量水解釋放的能量可用于各種生命活動，可以轉(zhuǎn)

39、變?yōu)楣饽?、化學(xué)能、熱能等， D正確。故選：D。ATP是生物體直接的能源物質(zhì),ATP中文名稱叫腺甘三磷酸,ATP的結(jié)構(gòu)式為A-PP P,其中為普通磷酸鍵，“”為特殊化學(xué)鍵（舊稱：高能磷酸鍵），“A”為腺 昔由腺噂吟和核糖組成，P代表磷酸基團，離腺昔較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而 形成ADP,如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺喋吟核糖核甘酸。ATP 在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快。本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，要求考生識記ATP 的結(jié)構(gòu)特點，掌握ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程，再對選項作出正確的判斷，屬于考綱識 記和理解層次的考查。.【答案】C

40、【解析】解：A、結(jié)合圖示可知，加入物質(zhì)A后反應(yīng)速率加快，因此A是酶的激活劑, 加入B后反應(yīng)速率減慢，因此B是酶的抑制劑，A正確；B、物質(zhì)A加快了反應(yīng)速率，可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)影響酶活性，B正確；C、產(chǎn)物的量由底物決定，催化劑只能加快反應(yīng)速率，不能改變產(chǎn)物的量，C錯誤；D、加入物質(zhì)B會減低了酶促反應(yīng)速率，但增大底物濃度能提高反應(yīng)速率，所以增加底 物濃度可以消除物質(zhì)B對能促反應(yīng)的影響，D正確。故選：Co酶分子與配體結(jié)合后，可以改變酶的活性。使酶活性降低乃至完全喪失活性的配體，稱 為酶的抑制劑；能啟動和（或）增強酶的活性，稱為酶的激活劑。本題結(jié)合曲線圖，考查影響醒活性的因素，要求考生掌握影響能

41、活性的因素及相關(guān)曲線, 能分析曲線圖，明確只加酶的一組為對照組，通過與對照組相比判斷物質(zhì)A和物質(zhì)B 的作用，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.【答案】D【解析】解：A、所有活細(xì)胞都能進行細(xì)胞呼吸，A正確；B、細(xì)胞呼吸消耗的底物大多是葡萄糖，B正確；C、無氧呼吸產(chǎn)物不同是由于酶的不同，C正確；D、真核細(xì)胞的有氧呼吸分為三個階段，其中第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進行，第二和第 三階段在線粒體中進行，D錯誤。故選：D。1、細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。2、有氧呼吸三個階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型、過程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識, 能結(jié)

42、合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。.【答案】C【解析】解：A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是遺傳信息的執(zhí)行情況不完全相同，即基因的選擇性 表達，A錯誤；B、能進行分裂的細(xì)胞都能進行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，因此這不能說明細(xì)胞已 經(jīng)發(fā)生分化，B錯誤；C、細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍具有產(chǎn)生完整有機體或分化成其他各種細(xì)胞的潛 能和特性，C正確：D、多莉羊的誕生表明已分化的動物細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性，D錯誤。故選：Co關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu) 和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。(2)細(xì)胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

43、(3)細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。(4)細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化。本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性的知識，考查學(xué)生識記能力和理解能力，考查生命觀念 和科學(xué)思維核心素養(yǎng)。.【答案】D【解析】解：A、組成個體的細(xì)胞普遍衰老會導(dǎo)致個體的衰老，A正確；B、衰老細(xì)胞內(nèi)某些正常基因的DNA序列受到了損傷，B正確；C、人體細(xì)胞的凋亡速率與它們具有的功能密切相關(guān)，C正確；D、細(xì)胞凋亡有利于人體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，細(xì)胞壞死對機體是不利的，D錯誤。 故選：D。1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基 礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保

44、護機制.在成熟的生物體內(nèi)， 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的.2、衰老細(xì)胞的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染 色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞 衰老逐漸累積；有些醉的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、對于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老就是個體衰老；對于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和 個體衰老不是一回事，個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果。本題考查細(xì)胞衰老和死亡的相關(guān)知識，考查學(xué)生識記能力和理解能力，考查生命觀念和 科學(xué)思維的核心素養(yǎng)。.【答案】C【解析】解：A、過程只有H產(chǎn)生，過程既有H產(chǎn)生也有H消

45、耗，過程只有 H消耗，A錯誤；B、過程中，只有可釋放能量，合成ATP,不會合成ATP, B錯誤；C、是有氧呼吸的第二、三階段，各類細(xì)胞進行過程時都需要消耗HzO和。2, C正 確；D、原核生物沒有線粒體，但含有氧呼吸的酶，也能進行有氧呼吸過程，D錯誤。故選：Co根據(jù)題意和圖示分析可知：是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；是 有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生的場所是線粒體；是產(chǎn)物為乳酸的無氧呼吸的第二階 段，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；是產(chǎn)物為酒精和二氧化碳的無氧呼吸的第二階段，發(fā) 生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程、場所及 意義，能結(jié)合

46、圖解準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。.【答案】B【解析】解：AD、分析曲線圖I可知，在水分充足時桑葉沒有出現(xiàn)午休”現(xiàn)象，故 適時進行灌溉可以緩解桑葉“午休”現(xiàn)象，A、D正確；B、曲線n在10時以后光合速率下降，其限制因素是氣孔關(guān)閉引起二氧化碳的吸收不足, B錯誤；C、曲線I、n、in分別為降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致曲線DI條件下光合速 率小于曲線n的主要因素是水分減少，c正確。故選：Bo分析題圖，自變量是土壤水分、光照強度，因變量是光合速率，曲線I、口、in分別為 降雨后第2、8、15天測得的數(shù)據(jù)，則水分越來越少。本題結(jié)合圖形，考查光合作用的相關(guān)知識，要求考生識記光合

47、作用的具體過程，掌握影 響光合作用的環(huán)境因素，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次 的考查。.【答案】B【解析】解：A、a條件下，02吸收量為0, CO2釋放量為10,說明此過程不進行有氧 呼吸，無氧呼吸最強，所以植物的種子貯存時不應(yīng)放置于a條件下，A錯誤；B、b條件下，Ch吸收量為3, CO?釋放量為8, 8中有氧呼吸釋放3,則無氧呼吸釋放5, 根據(jù)以上比例可計算得：有氧呼吸消耗葡萄糖為0.5個單位，無氧呼吸消耗葡萄糖為2.5 個單位，所以b條件下種子呼吸每小時消耗葡萄糖3個單位，B正確；C、c條件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是:個單位，無氧呼吸消耗的葡萄糖是1個單位，所 以無氧

48、呼吸消耗葡萄糖多于有氧呼吸，C錯誤；D、d條件下02吸收量為和CO2釋放量相等，此時只進行有氧呼吸，氧濃度超過d時， 在一定范圍內(nèi)，呼吸強度隨氧濃度增加而增強，D錯誤。故選：B。解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式.無氧呼吸：酒精發(fā)酵：C6Hl20652c2H5OH+2CO2+能量；乳酸發(fā)酵：C6Hl2c3H6。3+ 能量；有氧呼吸：C6Hl2O6+6O2+6H20,6co2+12H2O+能量.產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生，則有兩種可能：有氧呼吸或酒精發(fā)酵.有氧呼吸過程中：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳=1： 6；無氧呼吸過程：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳：酒精=1： 2： 2.本題考

49、查了有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)計算，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要 點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處 理能力.【答案】C、H、O葡萄糖糖原淀粉含核糖和尿嗜咤，D含脫氧核糖和胸腺唏陡細(xì) 胞核種類、數(shù)目和排列順序CD頭部具有親水性，尾部具有疏水性【解析】解：(1)據(jù)以上分析，A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素有C、H、O。A是葡萄糖，是構(gòu)成多糖的基本單位；動物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)且是大分子應(yīng)為 糖原，因此為糖原；植物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)為淀粉。DNA是主要的遺傳物質(zhì)(細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì))，RNA是RNA 病毒的遺傳物質(zhì)，因此C是核糖核甘酸(

50、一分子核糖、一分子磷酸、一分子含氨堿基為 A/U/C/G) , D是脫氧核甘酸(一分子核糖、一分子磷酸、一分子含氛堿基為Arr/c/G), 因此C和D在化學(xué)組成上的主要差別是C含核糖和尿嗜咤,D含脫氧核糖和胸腺嗜咤； 真核細(xì)胞中物質(zhì)為DNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體中也有少量DNA。F為蛋白質(zhì)，E為氨基酸，氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序直接導(dǎo)致蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 和功能的差異。(5)生物膜的基本支架為磷脂雙分子層，磷脂的元素組成為C、H、O, N、P,因此與 CD且有相同的元素組成；磷脂頭部且有親水性，尾部具有疏水性，在膜中呈雙層排列。 故答案為：(DC, H、0(2)葡萄糖糖原淀粉(3)含核糖和尿喀咤

51、，D含脫氧核糖和胸腺暗咤細(xì)胞核(4)種類、數(shù)目和排列順序CD 頭部具有親水性，尾部具有疏水性主要是能源物質(zhì)，表示糖類，因此A是葡萄糖，元素組成為C、H、O。主要是儲 能物質(zhì)，表示脂肪，因此B是甘油和脂肪酸，元素組成為C、H、O。是少數(shù)生物遺 傳物質(zhì)，是RNA,因此C是核糖核甘酸，元素組成為C、H、0, N、P。是生物主要 的遺傳物質(zhì)，表示DNA,因此D為脫氧核昔酸，元素組成為C、H、0、N、P。是染 色體的組成成分之一，表示蛋白質(zhì)，因此E為氨基酸，元素組成主要為C、H、O、No 本題主要考查分子組成及細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生有一定的識記和分析能力。.【答案】c a O2 CO2隔絕空氣的呼吸條件測定

52、甲、乙兩組神經(jīng)細(xì)胞對K+的吸收 速率(或測定培養(yǎng)液中鉀離子的減少量)乙組吸收K+速率明顯小于甲組吸收速率，說 明神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸【解析】解：(1)Na+進入神經(jīng)細(xì)胞是為順濃度梯度運輸，需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助，屬于 協(xié)助擴散，與圖1中c方式相同，K+進入神經(jīng)細(xì)胞的方式是從低濃度到高濃度，為主動 運輸，與圖1中的a相同。(2) I側(cè)有C糖蛋白，為細(xì)胞外側(cè)，n為細(xì)胞內(nèi)側(cè)，神經(jīng)細(xì)胞進行有氧呼吸有氣體進 出，b為自由擴散進入細(xì)胞，d表示通過自由擴散排出細(xì)胞，故b和d過程運輸?shù)臍怏w 分別是。2、C02(3)該實驗的目的是驗證神經(jīng)細(xì)胞跨膜吸收K+的方式，主動運輸需要能量，能量來自 細(xì)胞呼吸的有氧

53、呼吸。根據(jù)對照原則和單一變量原則，該實驗的單一變量為是否能正常 進行有氧呼吸供能，因此實驗步驟為：a.將培養(yǎng)的相同的小鼠神經(jīng)細(xì)胞均分為甲、乙兩組，置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)并分別加入等量 的含適宜濃度K+的溶液。b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組給予隔絕空氣的呼吸條件。c.一段時間后測定甲、乙兩組神經(jīng)細(xì)胞對K+的吸收速率（或測定培養(yǎng)液中鉀離子的減少 量）。d.預(yù)期結(jié)果及實驗結(jié)論：乙組吸收K+速率明顯小于甲組吸收速率，說明小鼠神經(jīng)細(xì)胞吸 收K+的方式是主動運輸。故答案為：c aO2 CO2（3）隔絕空氣的呼吸條件測定甲、乙兩組神經(jīng)細(xì)胞對K+的吸收速率（或測定培養(yǎng)液中鉀離子的減少量）乙組吸收K+速率明顯小于甲

54、組吸收速率，說明神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸 1、分析題圖：圖1中bd順濃度梯度運輸、不需要載體蛋白的協(xié)助，代表自由擴散，c 順濃度梯度運輸、需要通道蛋白協(xié)助，且不消耗能量，代表協(xié)助擴散，a、e需要載體蛋 白的協(xié)助并消耗能量，逆濃度梯度運輸，代表主動運輸。I側(cè)有C糖蛋白，為細(xì)胞外側(cè)， 口為細(xì)胞內(nèi)側(cè)，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層。2、圖2中Na+濃度細(xì)胞外多于細(xì)胞內(nèi)，K+濃度細(xì)胞外低于細(xì)胞內(nèi)。本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸方式，要求考生識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn) 確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記3種小分子物質(zhì)跨膜運輸方式的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中 各運輸方式的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題即可。.【答案】能具有專一性 能的種類 加醒后保溫3min時間過短，A試管中淀粉還沒分 解完，因此加碘變藍(lán)C組D組A組C組【解析】解：（1）試管A中有淀粉醐，試管B中有蔗糖酶，A與B對照，