《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》1課件

1、第一單元 生活與消費(fèi)第一課 神奇的貨幣教學(xué)目標(biāo)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解商品的含義和基本屬性。2、了解貨幣產(chǎn)生過(guò)程，貨幣的本質(zhì)和基本職能。3、理解紙幣的含義、本質(zhì)和發(fā)行。4、通過(guò)對(duì)貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關(guān)系的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，反對(duì)拜金主義?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 商品的含義和基本屬性；貨幣的本質(zhì)和基本職能，紙幣的本質(zhì)和發(fā)行。一、 貨幣的本質(zhì) 1、什么是商品【合作探究】：下列的泉水是商品嗎？為什么？（1）山澗自然流淌的泉水；（2）一農(nóng)夫從山澗灌裝100瓶礦泉水，其中賣(mài)了90瓶，自己消費(fèi)了10瓶；（3）一市民以1元/瓶的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了10000瓶礦泉水捐給地震災(zāi)區(qū)；（4）超市貨架上擺放著100瓶

2、待售的礦泉水；（5）軍訓(xùn)期間，同學(xué)甲給了同學(xué)乙一瓶礦泉水，同學(xué)乙給了甲一塊巧克力；-不全是-是-不是-不全是-不是【思考】（1）什么是商品？ （2）從商品的含義中得知，一件物品要成為商品必須同時(shí)滿足哪兩個(gè)條件？ （3）任何勞動(dòng)產(chǎn)品都是商品嗎？為什么？你能用最簡(jiǎn)單的方式說(shuō)明物品、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品的關(guān)系嗎？（1） 商品的含義商品就是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。（商品的兩個(gè)基本條件）產(chǎn)品有形的產(chǎn)品：無(wú)形的產(chǎn)品：（2）商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品的關(guān)系物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品分析運(yùn)用： 我們的日常生活離不開(kāi)商品。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上的糧食、蔬菜、水果，超市里的油、鹽、醬、醋，商場(chǎng)中的服裝、鞋帽等，都是商品。請(qǐng)問(wèn)：1、上述各不相同的商品有

3、什么共同特征？2、母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？提示：作為商品，都是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。 母親親手為我們織的毛衣不是商品，原因在于這件毛衣雖然也耗費(fèi)了一般的人類(lèi)勞動(dòng)，但它沒(méi)有用于交換?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】 閱讀教材P4頁(yè)探究活動(dòng)二和P5頁(yè)探究活動(dòng)三，思考：（1）他們?yōu)槭裁葱枰粨Q商品？（2）這些不同的商品為什么能夠進(jìn)行交換？ 不同的商品之所以能夠交換，是因?yàn)樗鼈兌际莿趧?dòng)產(chǎn)品，生產(chǎn)它們都耗費(fèi)了人的腦力和體力，凝結(jié)了無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)即商品的價(jià)值。商品交換的實(shí)質(zhì)是商品生產(chǎn)者之間的勞動(dòng)交換。提示： 不同商品的具有不同用處即使用價(jià)值，可以滿足人們不同的生活需要，因而需要交換。2、商品的基本屬性 -使用

4、價(jià)值和價(jià)值（1）含義區(qū)別： 使用價(jià)值：商品能滿足人們某種需要的屬性 價(jià)值：凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)（2）關(guān)系【知識(shí)拓展】統(tǒng)一：任何商品都是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一體，使用價(jià)值是商品價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性，缺一不可。（物美價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠）對(duì)立：任何人都不能同時(shí)擁有商品的兩個(gè)基本屬性。商品生產(chǎn)者和購(gòu)買(mǎi)者，對(duì)于商品的使用價(jià)值和價(jià)值不可兼得。商品生產(chǎn)者要想實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值，必須把使用價(jià)值讓渡給購(gòu)買(mǎi)者；而購(gòu)買(mǎi)者為了得到使用價(jià)值，也必須支付相應(yīng)的價(jià)值給生產(chǎn)者。 3、貨幣的本質(zhì)食鹽矛頭咖啡珍珠十八世紀(jì)非洲某集貿(mào)市場(chǎng)情景物物交換一般等價(jià)物商品交換探究如果這幾個(gè)人都能成交，需要什么條

5、件？你能想出讓更多的人成交的辦法？【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材P4-5頁(yè)正文內(nèi)容，思考：（1）“物物交換”成功的前提是什么？這種交換的弊端在哪里？人們是如何解決這一困難的？ -雙方都需要對(duì)方的商品；不一定需要；一般等價(jià)物。（2）歷史上充當(dāng)過(guò)一般等價(jià)物的商品很多，什么最適合充當(dāng)一般等價(jià)物？為什么？ -金銀；金銀的特點(diǎn)（優(yōu)勢(shì)）（3）從貨幣的發(fā)展歷程的角度，分析“金銀天然非貨幣，貨幣天然是金銀”。 -金銀天然非貨幣。它在自然界早已存在，在商品和商品交換出現(xiàn)之前，金銀只是普通產(chǎn)品；在金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物之前，它只是普通商品,所以金銀天然不是貨幣。只有在商品交換發(fā)展到一定階段，金銀固定地充當(dāng)了一般等價(jià)物。也只

6、有在金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物之后，歷史上才有了真正的貨幣。所以，貨幣從生產(chǎn)的那一天起，其材料就是金銀貨幣天然是金銀。知識(shí)小結(jié)：1、貨幣的產(chǎn)生： （4）貨幣是不是商品？有沒(méi)有價(jià)值？貨幣的本質(zhì)是什么？貨幣和其他一般等價(jià)物相比最大的區(qū)別是什么？-是商品；有價(jià)值；一般等價(jià)物；固定充當(dāng)一般等價(jià)物。物物交換 出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，前提是交換雙方都需要對(duì)方的商品。 用以表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值，充當(dāng)商品交換的媒介。（如牲畜、貝殼、食鹽等。） 從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣產(chǎn)生一般等價(jià)物為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品交換結(jié)論：商品與貨幣不是同時(shí)產(chǎn)生的，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。（歷

7、史的范疇） 貨幣發(fā)揮了什么作用？閱讀教材P6頁(yè)第四段，思考下列問(wèn)題：(1)“一手交錢(qián)，一手交貨”過(guò)程中的貨幣執(zhí)行什么職能？需要什么形態(tài)的貨幣？（觀念的？現(xiàn)實(shí)的？） -流通手段職能；需要現(xiàn)實(shí)的貨幣(2)貨幣出現(xiàn)之前，商品是怎樣交換的？貨幣出現(xiàn)之后呢？它們最主要的區(qū)別是什么？ -WW；WGW；買(mǎi)賣(mài)時(shí)空可以分離 -流通手段（買(mǎi)賣(mài)媒介）在“商品貨幣商品”的流通過(guò)程中，“商品貨幣”階段的變化既重要有困難，是“商品的驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者?！居懻摗拷滩腜6頁(yè)探究活動(dòng)六：為什么說(shuō)這個(gè)跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？這對(duì)商品生產(chǎn)者有何啟示？原因：商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品

8、的最終目的是賺錢(qián)購(gòu)買(mǎi)自己需要的商品。而要達(dá)到這一目的，前提條件就是賣(mài)出自己的商品換得貨幣。如果商品生產(chǎn)者不能賣(mài)出自己的商品，就不能換得貨幣，就難以實(shí)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)自己所需商品的目的。也就是說(shuō)，如果“商品貨幣”的跳躍不能順利實(shí)現(xiàn)，“貨幣商品”的跳躍就不能順利完成，商品生產(chǎn)者的目的也就不能實(shí)現(xiàn) 這種情況下，著急的不是商品，而是商品的生產(chǎn)者（所有者）。啟示：生產(chǎn)者要了解市場(chǎng)供求狀況，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、科技含量，重視產(chǎn)品的品牌質(zhì)量即使用價(jià)值，如物美價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，贏得消費(fèi)者青睞。請(qǐng)你參與選擇1：商店里某品牌某型號(hào)的電冰箱標(biāo)價(jià)是1850元，這1850元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能 觀念形態(tài)的

9、貨幣 現(xiàn)實(shí)的貨幣 電冰箱的價(jià)格 ( ) A B C DB選擇2：小明家購(gòu)買(mǎi)了某品牌電冰箱，花去了1850元，這1850元是：貨幣在執(zhí)行流通手段職能 貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能 觀念形態(tài)的貨幣 現(xiàn)實(shí)的貨幣 電冰箱的價(jià)格 ( ) A B C D比較一下，為什么兩個(gè)題的答案選擇會(huì)有差異？【判斷分析】1.貨幣在執(zhí)行流通手段職能時(shí)，不執(zhí)行價(jià)值尺度職能。（ ）2.我買(mǎi)了一瓶水，支付了一元錢(qián)，這里的貨幣執(zhí)行支付手段職能。（ ）D貯藏手段支付手段世界貨幣貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會(huì)財(cái)富的代表保存起來(lái) （一般為足值金屬貨幣）賒購(gòu)賒銷(xiāo)中支付債務(wù)，或支付地租、利息、稅款、工資等（金銀貨幣或紙幣）購(gòu)買(mǎi)外國(guó)商品，支付國(guó)際收

10、支差額、在國(guó)家之間轉(zhuǎn)移財(cái)富（一般為金銀貨幣）區(qū)分界定“貨幣的幾種職能”： 從關(guān)鍵詞來(lái)看：價(jià)值尺度多用“標(biāo)價(jià)”、“價(jià)格”等詞匯；流通手段多用“購(gòu)買(mǎi)”、“買(mǎi)賣(mài)”、“現(xiàn)場(chǎng)交易”等詞匯；貯藏手段多用“保存”、“退出流通領(lǐng)域”等詞匯；支付手段多用“賒銷(xiāo)賒購(gòu)”、“還債”、“地租”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞匯；世界貨幣多用“購(gòu)買(mǎi)外國(guó)貨”、“國(guó)際收支”等詞匯。3、貨幣的其他職能【對(duì)點(diǎn)演練2】1北京的小張采用銀行按揭貸款的方式買(mǎi)了售價(jià)為100萬(wàn)元的新房，首付現(xiàn)金40萬(wàn)元，然后20年內(nèi)付清銀行貸款60萬(wàn)元，利息25萬(wàn)元。其中25萬(wàn)元利息、100萬(wàn)元房?jī)r(jià)、40萬(wàn)元首付金分別體現(xiàn)了貨幣的職能是 （ ）A貯藏手

11、段、流通手段、價(jià)值尺度 B價(jià)值尺度、支付手段、流通手段C支付手段、流通手段、貯藏手段 D支付手段、價(jià)值尺度、流通手段2. “商品商品”、 “商品貨幣商品”這兩個(gè)公式的區(qū)別是 （ ）A. 前者是商品交換，后者不是商品交換B前者買(mǎi)賣(mài)行為在時(shí)空上不分，后者買(mǎi)賣(mài)行為在時(shí)空上分離C前者無(wú)等價(jià)物，后者有等價(jià)物D前者和后者都是商品交換BD3.2014新課標(biāo)全國(guó)卷 勞動(dòng)價(jià)值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后，下列關(guān)于價(jià)格的說(shuō)法正確的是()流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少?zèng)Q定的 價(jià)格是通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值 價(jià)格是商品使用價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值越大

12、價(jià)格越高價(jià)格是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的比例A B C DD古代金幣、銀幣今天的金銀條塊今天的各種紙幣三、紙幣與金銀貨幣1、紙幣的產(chǎn)生（1）紙幣的產(chǎn)生過(guò)程（流通過(guò)程的貨幣，其形態(tài)大體經(jīng)歷了幾次變化？）金銀條塊 一定形狀、重量、成色、面額的鑄幣紙幣（2）紙幣與鑄幣相比，具有哪些優(yōu)越性：第一、印刷紙幣的成本比制造金屬貨幣的成本低。第二、紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶、運(yùn)輸。閱讀教材P7頁(yè)，探究思考：紙幣是怎樣產(chǎn)生的？與金屬貨幣相比，有何優(yōu)點(diǎn)？ 思考討論 既然紙幣可以代替金銀貨幣執(zhí)行相關(guān)職能，且國(guó)家、老百姓都缺錢(qián)花，為什么不多多印發(fā)紙幣（人民幣）？ （1）國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意

13、發(fā)行紙幣。 紙幣的發(fā)行量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受其客觀規(guī)律支配的。（2）紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。流通中實(shí)際所需要的貨幣量=貨幣流通次數(shù)商品和服務(wù)的價(jià)格總額3、紙幣的發(fā)行量限度（國(guó)家應(yīng)該如何發(fā)行紙幣？） 見(jiàn)課本P8頁(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：貨幣的流通規(guī)律 閱讀課本P7-8頁(yè)，進(jìn)一步思考： 如果貨幣的發(fā)行量大大超過(guò)或者少于流通中實(shí)際所需的貨幣量，會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的生活帶來(lái)產(chǎn)生怎樣的影響？ 超過(guò)這個(gè)限度，會(huì)引起： 物價(jià)上漲，影響人們的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序； -會(huì)引發(fā)通貨膨脹 少于這個(gè)限度，會(huì)導(dǎo)致： 商品銷(xiāo)售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通； -會(huì)引發(fā)通貨緊縮【知識(shí)拓展】4

14、、通貨膨脹與通貨緊縮的區(qū)別5、電子貨幣（1）電子貨幣出現(xiàn)的原因：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是銀行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn)。（2） 電子貨幣的含義：用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行貯存、轉(zhuǎn)帳、購(gòu)買(mǎi)、支付的“無(wú)紙貿(mào)易”行為。（3）電子貨幣的本質(zhì)：它本身不是貨幣，而是貨幣流通的技術(shù)手段工具。如信用卡、QQ幣。 【判斷分析】1.硬幣不是紙幣。（ ）2.國(guó)家發(fā)行的貴金屬紀(jì)念幣不是法定貨幣，不能在市場(chǎng)流通，購(gòu)買(mǎi)商品。 （ ）3.Q幣也是貨幣，因?yàn)樗茉诰W(wǎng)絡(luò)上購(gòu)買(mǎi)商品。（ ）4.物價(jià)上漲就是通貨膨脹，物價(jià)下降就是通貨緊縮。（ ） 【課堂提升】1.歷史上充當(dāng)一般等價(jià)物的商品很多，比如羊、貝殼、布匹等。與貨幣相比（ ） A一般等價(jià)物是

15、商品，而貨幣不是 B一般等價(jià)物往往是不固定的，而貨幣是固定的 C一般等價(jià)物不是大家樂(lè)于接受的商品，而貨幣則是 D一般等價(jià)物不能表現(xiàn)其他商品的價(jià)值，而貨幣則能2.貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。這表明（ ） 貨幣作為一般等價(jià)物已不是商品 貨幣可以表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值 貨幣是財(cái)富的象征 貨幣可以和其他一切商品相交換 AB CD32014全國(guó)卷 2013年某縣的橙子大獲豐收，但成熟時(shí)間較往年推遲，錯(cuò)過(guò)了在春節(jié)前上市的最佳時(shí)機(jī)，造成滯銷(xiāo)。后來(lái)，在當(dāng)?shù)卣膸椭?，橙子滯銷(xiāo)問(wèn)題得到了解決，實(shí)現(xiàn)了“驚險(xiǎn)一躍”。經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以把上述過(guò)程稱(chēng)為“驚險(xiǎn)一躍”，是因?yàn)?)A商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)存在不確定性 B貨幣流通手段的作用不易發(fā)揮 C商品使用價(jià)值很容易被損耗 D商品價(jià)值難以用貨幣表現(xiàn) BDA4.貨幣之所以能同一切商品相交換，同時(shí)還能表現(xiàn)和衡量一切商品的價(jià)值，這是由（ ） A貨幣的本質(zhì)決定的B貨幣的價(jià)值尺度職能決定的C貨幣的流通手段職能決定的D貨幣的基本職能決定的5. 假定某國(guó)生產(chǎn)商品共2000億件，平均每件商品價(jià)格為10元，貨幣每年平均流通4次；當(dāng)年該國(guó)流通中需要貨幣量是_億元。當(dāng)年該國(guó)政府實(shí)際發(fā)行了100